ผู้ลักพาตัวมีความกล้าหาญและประมาทมากขึ้น
ล่าสุด การลักพาตัวนักเรียนใน เมืองไฮฟอง ทำให้ชุมชนตกตะลึง โดยเฉพาะที่โรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่งในไฮฟอง ในช่วงบ่ายหลังเลิกเรียน นักเรียนคนหนึ่งถูกลักพาตัวและพาตัวไปโดยคนแปลกหน้า ครูประจำชั้นกล่าวว่า เมื่อเด็กเข้ารับการทดสอบมารับ เด็กไม่แสดงพฤติกรรมผิดปกติกับคนแปลกหน้า และยังดูมีความสุขมากที่มีคนมารับ จนกระทั่งครอบครัวของนักเรียนมาถึงจึงได้พบว่ามีคนแปลกหน้าพาตัวเขาไป ต่อมาด้วยความช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่ ครอบครัวจึงได้พบนักศึกษาคนดังกล่าว ผู้ลักพาตัวอ้างว่าไม่รู้จักครอบครัวของนักศึกษาคนดังกล่าว
ล่าสุดมีบัญชีแฟนเพจรายหนึ่งชื่อ N แชร์ภาพจากกล้องในบ้าน โดยเฉพาะตอนที่ผู้ใหญ่ในครอบครัวเพิ่งออกจากบ้านไปเหลือเพียงเด็ก 2 คน คือ วัย 4 ขวบและ 15 ปี ก็มีคนแปลกหน้า (สวมหน้ากากและหมวกเบสบอล) ที่เคยอยู่นอกบ้านมาก่อนเข้ามาในบ้านอย่างใจเย็น โชคดีที่เมื่อน้องชายของนางเอ็นเพิ่งกลับถึงบ้าน ชายแปลกหน้าก็บอกว่าที่อยู่ของเขาผิด จากนั้นก็รีบจากไป
ในอีกคดีหนึ่ง เมื่อปลายปี 2566 ศาลประชาชนจังหวัด ล็องอัน ได้พิจารณาคดีชั้นต้นในคดีลักพาตัวเพื่อวัตถุประสงค์ในการยักยอกทรัพย์สิน โดยมีการตัดสินจำคุกจำเลย NTS ที่อาศัยอยู่ในเขต Thu Thua จังหวัดล็องอัน เป็นเวลา 15 ปี S คือผู้กระทำความผิดฐานลักพาตัวเด็ก ซึ่งเป็นลูกของเพื่อนสนิท ในวันที่เกิดเหตุ เอสไปรับลูกสาว (เรียนอยู่ ป.3) ที่โรงเรียนและขอไปรับลูกของเพื่อนสนิทของเขาด้วย ครูทราบว่าทั้งสองครอบครัวมีความใกล้ชิดกันจึงเห็นด้วย เนื่องจากหนี้สิน S จึงลักพาตัวทารกไปและเรียกร้องค่าไถ่ 2 พันล้านดอง ต่อมาทารกได้รับการช่วยเหลือสำเร็จ
แม้ว่าในปัจจุบันพ่อแม่จะระมัดระวังมากขึ้น แต่ผู้ลักพาตัวเด็กกลับมีความประมาทและกล้าเสี่ยงมากขึ้น พวกเขายินดีที่จะเข้าไปในโรงเรียนและบ้านและใช้กลอุบายที่ซับซ้อนมากมายเพื่อหลอกลวงครูและผู้ใหญ่ในครอบครัวด้วยวัตถุประสงค์ต่างๆ มากมาย เช่น เรียกค่าไถ่ ซื้อขายเด็ก...
เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนทักษะการป้องกันตัว
ศ.ดร. หวู่ เกีย เฮียน นักจิตวิทยาสังคม ได้แสดงความคิดเห็นกับสื่อมวลชนว่า การลักพาตัวเด็กเพื่อเรียกค่าไถ่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เนื่องมาจาก “จิตวิทยาและพฤติกรรมที่ติดต่อได้” เป็นการเลียนแบบ โดยผู้ถูกลักพาตัวบางคนสามารถลักพาตัวได้สำเร็จหรือไม่สำเร็จ แต่กลับก่อให้เกิดปรากฏการณ์ขึ้น จากนั้นผู้ถูกลักพาตัวคนอื่นๆ ที่มีความเคียดแค้น มีปัญหาทางการเงิน และจิตใจไม่มั่นคง จึงคิดวางแผนลักพาตัวและรีดไถเงินทันที
ส่วนใหญ่แล้วผู้ลักพาตัวเด็กจะเลือกเด็กที่ล่อลวงได้ง่ายและโกหกเพื่อให้เด็กติดตามไป กลอุบายหลักของพวกเขาคือการใช้ประโยชน์จากความไร้เดียงสาและความรักของเด็กในการรับและให้ของขวัญ ผู้ลักพาตัวเด็กอาจเป็นคนแปลกหน้า ญาติ หรือคนรู้จัก เข้าถึงได้เมื่อเด็กๆ เล่นในซูเปอร์มาร์เก็ต สนามเด็กเล่น บ้าน สวนสาธารณะ โรงเรียน...
อย่างไรก็ตาม เด็กที่มีความรู้สึกในการปกป้องตนเองจะเป็นอุปสรรคในการป้องกันการกระทำผิด ในความเป็นจริง ยิ่งเด็กรู้วิธีป้องกันตนเองจากอันตรายมากเท่าใด ก็จะยิ่งดีเท่านั้น
อาจารย์เหงียน ถิ ถวี เตียน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับประถมศึกษา กล่าวว่า การสอนทักษะป้องกันตัวให้กับเด็กๆ ถือเป็นเนื้อหาสำคัญที่หลายครอบครัว โรงเรียนอนุบาล และโรงเรียนประถมศึกษา มุ่งเน้นที่จะเสริมให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ เด็กๆ มักตกเป็นเป้าหมายของผู้ลักพาตัว เนื่องจากพวกเขาไม่มีความสามารถในการป้องกันตัวเองที่ดีนัก
หากคุณต้องการให้นักเรียนจดจำ ดูดซับ และนำไปใช้ในชีวิต คุณต้องมีความยืดหยุ่นในวิธีการสอนของคุณ ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองและครูต้องเผชิญสถานการณ์ต่างๆ มากมายเพื่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะในการรับมือกับข้อเสียเปรียบ รู้วิธีจัดการกับสิ่งยัวยวนใจจากคนแปลกหน้า รวมถึงรับรู้และหลีกเลี่ยงอันตราย เช่น ทักษะในการแยกแยะคนแปลกหน้าและญาติ การจำหมายเลขโทรศัพท์ของผู้ปกครองและตำรวจ ทักษะการหลบหนี เช่น การตะโกนขอความช่วยเหลือ ทักษะการตอบสนองอย่างรวดเร็วเมื่อถูกคนแปลกหน้าเข้ามาหา... นี่เป็นทักษะป้องกันตัวขั้นพื้นฐานบางส่วนที่เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียนและประถมศึกษา
ฮวงง็อก
ที่มา: https://baophapluat.vn/tre-can-co-ky-nang-phong-ve-truoc-nguoi-la-post546676.html
การแสดงความคิดเห็น (0)