วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาจะรับสมัครนักเรียนอย่างไรเมื่อกลับมาที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม?

ตั้งแต่ต้นเดือนมีนาคม ระบบการศึกษาอาชีวศึกษาได้รับการโอนย้ายจากกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม ไปสู่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการเพื่อการบริหารจัดการของรัฐ แนวโน้มการลงทะเบียนเรียนและการฝึกอบรมในอนาคตเป็นเรื่องที่ผู้ปกครอง นักเรียน วิทยาลัย และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นต่างกังวล

คาดว่าจะอยู่ในระบบข้อมูลการรับเข้าเรียนทั่วไป

อาจารย์เหงียน คานห์ เกือง ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีนานาชาติลิลามา 2 กล่าวว่า ทางวิทยาลัยกำลังเตรียมข้อมูลเพื่อเตรียมนำไปใช้กับระบบการรับสมัครทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อกระทรวงมีคำสั่งอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับเรื่องนี้ "นี่คือสิ่งที่โรงเรียนคาดหวังว่าจะสามารถดำเนินการได้ในระบบการรับสมัครเดียวกันกับมหาวิทยาลัย วิธีนี้จะช่วยให้วิทยาลัยต่างๆ ให้ความเป็นธรรมกับมหาวิทยาลัยในการเข้าถึงผู้สมัคร นอกจากนี้ ผู้สมัครยังสามารถเข้าถึง การศึกษาระดับ มหาวิทยาลัยและ อาชีวศึกษา ได้พร้อมกันอย่างโปร่งใส ยุติธรรม และครบถ้วน จากนั้นพวกเขาสามารถเลือกระดับการศึกษาที่เหมาะสมกับสภาพและความสามารถของตนเองได้" อาจารย์เกืองกล่าว

ผู้นำสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาคาดหวังว่าการลงทะเบียนและการโอนย้ายจะมีแนวโน้มดีขึ้นในอนาคต

ภาพถ่าย: MY QUIYEN

ต้นเดือนมีนาคม วิทยาลัยการก่อสร้างนครโฮจิมินห์และวิทยาลัยเทคโนโลยีนานาชาติลิลามา 2 ได้โอนหน่วยงานบริหารจัดการของตนไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อาจารย์เลอ คาค ตวน รองอธิการบดีวิทยาลัยการก่อสร้างนครโฮจิมินห์ แจ้งว่าทางวิทยาลัยกำลังรอคำสั่งจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนการเชื่อมต่อระบบข้อมูลกลาง “เมื่อถึงเวลานั้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับอาชีวศึกษาได้ง่ายขึ้น และสามารถลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยต่างๆ ได้ภายใต้ระบบนี้ เราหวังว่าการเชื่อมต่อข้อมูลจะทำให้การลงทะเบียนเรียนง่ายขึ้น” อาจารย์ตวน กล่าว

ขณะเดียวกัน ดร. ฟาม ฮู ล็อก ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีทู ดึ๊ก กล่าวว่า การลงทะเบียนเรียนในระบบอาชีวศึกษาปีนี้อาจยังไม่ได้เข้าสู่ระบบข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ดังนั้นโรงเรียนต่างๆ จะยังคงดำเนินการอย่างต่อเนื่องทั้งในเรื่องเวลาและวิธีการลงทะเบียนเรียนเช่นเดียวกับปีก่อนๆ “อย่างไรก็ตาม ในอนาคต เมื่อข้อมูลเชื่อมโยงกัน ไม่เพียงแต่วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจะสะดวกขึ้นในการลงทะเบียนเรียนเท่านั้น แต่นักเรียนจะมีข้อมูลให้เลือกใช้อย่างครบถ้วนมากขึ้นด้วย” ดร. ล็อก กล่าว

เพิ่มเป้าหมาย เปิดอุตสาหกรรมใหม่

ระหว่างที่รอระเบียบการรับสมัครฉบับใหม่ ผู้บริหารวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นกล่าวว่า ขณะนี้ยังคงใช้ขั้นตอนการรับสมัครแบบเดียวกับปีที่แล้ว ตามกฎหมายการรับเข้าเรียนสายอาชีพ โรงเรียนต่างๆ จะเปิดรับใบสมัครตลอดทั้งปีจนกว่าจะครบจำนวนโควตา

ดร. เล หง็อก จุง ผู้อำนวยการวิทยาลัย ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ต่างประเทศ แจ้งว่า “ทางวิทยาลัยได้ประกาศแผนการรับสมัครนักศึกษาปี 2568 ตั้งแต่ปลายเดือนธันวาคม 2567 และเริ่มรับสมัครตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2568 เป็นต้นไป นอกจากวิธีการรับสมัครเดิม 2 วิธี คือ พิจารณาจากใบแสดงผลการเรียน 3 ภาคการศึกษา ได้แก่ ภาคการศึกษาที่ 1 และ 2 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคการศึกษาที่ 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และพิจารณาจากคะแนนสอบวัดระดับความรู้ความสามารถระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว ในปีนี้ทางวิทยาลัยได้เพิ่มวิธีการพิจารณาจากคะแนนสอบวัดระดับความรู้ความสามารถทั่วไปของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้อีกด้วย”

ดร. ฟาม ฮู ล็อก ยังกล่าวอีกว่า ในขณะนี้ วิทยาลัยเทคโนโลยีธู ดึ๊ก จะไม่เปลี่ยนแปลงเวลาและวิธีการรับสมัคร แต่จะเพียงเพิ่มโควตาจาก 4,100 คน (ในปี 2567) เป็น 4,500 คนเท่านั้น ทางวิทยาลัยจะเปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 12 กุมภาพันธ์ ทั้งในระดับอุดมศึกษา (สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายหรือเทียบเท่า) และระดับกลาง (สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมต้นหรือสูงกว่า)

วิทยาลัยเทคโนโลยีนานาชาติลิลามา 2 ได้พัฒนาแผนการรับนักศึกษาโดยใช้วิธีการหลักในการพิจารณาผลการเรียน เป้าหมายในปีนี้คือ 1,900 คน เพิ่มขึ้น 10% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว วิทยาลัยได้เปิดสาขาวิชาใหม่ คือ วิทยาการหุ่นยนต์อุตสาหกรรม

ขณะเดียวกัน วิทยาลัยโปลีเทคนิคไซ่ง่อนได้ปรับเปลี่ยนเวลาและวิธีการรับสมัครให้เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน ดร. ฮวง วัน ฟุก ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า "โรงเรียนได้ปรับเปลี่ยนวิธีการรับสมัครโดยพิจารณาจากผลการเรียน แทนที่จะใช้คะแนนภาคเรียนแรกของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เหมือนแต่ก่อน ในปีนี้โรงเรียนจะพิจารณาคะแนนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งชั้น ทั้งที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและยังไม่จบการศึกษา นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้เปิดรับสมัครสาขาวิชาใหม่ สาขาความงามและดนตรีขับร้อง ทำให้โควตารับนักศึกษาเพิ่มขึ้นเป็น 1,735 คน"

นายเหงียน หง็อก ฮันห์ ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคนิคและเทคโนโลยีหุ่งเวือง กล่าวว่า ทางวิทยาลัยกำลังยื่นเอกสารเพื่อเปิดรับสมัครนักศึกษาสาขาวิชาความงามในปีนี้ “ในอนาคต ทางวิทยาลัยจะยื่นขอเปลี่ยนชื่อ โดยลบคำว่า “อาชีวศึกษา” ออกจากวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคนิคและเทคโนโลยีหุ่งเวือง” นายฮันห์กล่าว

หวังว่านโยบายการโอนย้ายมหาวิทยาลัยจะเอื้ออำนวยมากขึ้นเมื่อการศึกษาสายอาชีพอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ภาพ: My Quyen

การเรียนระดับวิทยาลัยขั้นกลางถึง มหาวิทยาลัยจะ "เปิด" จริง หรือ ?

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 ขณะที่การศึกษาอาชีวศึกษายังอยู่ภายใต้การบริหารของกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการเชื่อมโยงระดับการศึกษาและการฝึกอบรมในระบบการศึกษาแห่งชาติ เพื่อรับฟังความคิดเห็น ร่างดังกล่าวระบุว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอุดมศึกษามีโอกาสเข้าร่วมโครงการเชื่อมโยงระดับการศึกษาสู่มหาวิทยาลัยได้ โดยไม่คำนึงว่าจะสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือไม่

สถาบันอุดมศึกษาต้องยึดถือระเบียบการฝึกอบรมเพื่อกำหนดและดำเนินการรับรองผลการเรียนรู้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับกลางในกลุ่มอาชีพเดียวกัน โดยสัดส่วนปริมาณการเรียนรู้ที่ได้รับการยกเว้นในหลักสูตรฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยต้องไม่เกินร้อยละ 20 เฉพาะอาชีพในภาคสาธารณสุขที่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเท่านั้นที่ไม่ได้รับการยกเว้นการลดปริมาณการเรียนรู้ สัดส่วนการลดปริมาณการเรียนรู้ที่ได้รับการยกเว้นเมื่อโอนย้ายจากวิทยาลัยไปยังมหาวิทยาลัยต้องไม่เกินร้อยละ 50 สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยในกลุ่มอาชีพเดียวกันจากสถาบันการศึกษาที่ได้รับการรับรองว่าได้มาตรฐานคุณภาพ ณ เวลาที่สำเร็จการศึกษา และไม่เกินร้อยละ 25 สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยในกลุ่มอาชีพเดียวกันจากสถาบันการศึกษาที่ไม่ได้รับการรับรองว่าได้มาตรฐานคุณภาพ ณ เวลาที่สำเร็จการศึกษา

ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยบางแห่งไม่ยอมรับนักศึกษาปริญญาเอกที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยอาชีวศึกษา เนื่องจากหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพไม่สอดคล้องกับหลักสูตรฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย ยิ่งไปกว่านั้น โควตาการโอนย้ายนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยยังรวมอยู่ในโควตาจำนวนนักศึกษาทั้งหมด ขณะที่ระยะเวลาการฝึกอบรมการโอนย้ายนักศึกษาจากวิทยาลัยไปมหาวิทยาลัยมีเพียง 1-1.5 ปี และ 2-2.5 ปี ตามลำดับ ซึ่งส่งผลให้รายได้ของนักศึกษาลดลง มหาวิทยาลัยจึงไม่ได้ "กระตือรือร้น" ที่จะรับนักศึกษาโอนย้าย

อย่างไรก็ตาม เมื่อการศึกษาอาชีวศึกษาอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควบคู่ไปกับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ระบบการศึกษาจะกลายเป็นระบบที่ไร้รอยต่อและเชื่อมโยงการศึกษาทุกระดับเข้าด้วยกัน ดังนั้น ในอนาคตอันใกล้นี้ หวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะกำหนดนโยบายการเชื่อมโยงที่สะดวกและเป็นหนึ่งเดียวทั่วทั้งระบบ” อาจารย์ เลอ คัก ตวน กล่าว

ดร. ฮวง วัน ฟุก กล่าวว่า ตั้งแต่วันที่ 1 มีนาคม เป็นต้นไป ในระหว่างการปรึกษาหารือเกี่ยวกับการรับสมัคร ทางโรงเรียนได้แจ้งผู้ปกครองและนักเรียนว่าระบบการศึกษาอาชีวศึกษาอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้นักเรียนเข้าใจถึงข้อดีของการเรียนในระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา รวมถึงการโอนย้ายไปยังมหาวิทยาลัยได้ดียิ่งขึ้น นายเหงียน หง็อก ฮันห์ ยังเน้นย้ำกับนักเรียนว่าการโอนย้ายไปยังมหาวิทยาลัยจะง่ายขึ้นในอนาคต

ต้องกำหนดเป้าหมายการศึกษาอาชีวศึกษาให้ชัดเจน

อาจารย์ Tran Phuong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Viet Giao กล่าวว่า “กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีประสบการณ์ยาวนานหลายปีในการบริหารจัดการระบบการศึกษา และสามารถรับประกันคุณภาพการฝึกอบรมตามมาตรฐานทั่วไปของระบบการศึกษาแห่งชาติได้ อย่างไรก็ตาม กระทรวงจำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายของการศึกษาสายอาชีพใหม่ นั่นคือ การฝึกอบรมแรงงานที่มีทักษะเชิงปฏิบัติสูง ตอบสนองความต้องการเฉพาะหน้าของภาคธุรกิจ หรือการฝึกอบรมบุคลากรที่มีความรู้พื้นฐานที่มั่นคง สามารถปรับตัวเข้ากับงานที่หลากหลายได้ กระทรวงต้องการสร้างระบบการศึกษาสายอาชีพที่เป็นอิสระ หรือต้องการเชื่อมโยงกับระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยอย่างใกล้ชิด เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถย้ายระดับการศึกษาได้”

อาจารย์ฟองกล่าวว่า รัฐจำเป็นต้องใส่ใจและให้การสนับสนุนสื่ออย่างแข็งขันแก่สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา เพื่อเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ทางสังคม เมื่อนั้นวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจึงจะสามารถพัฒนาตนเองได้ “และที่สำคัญที่สุด แต่ละหน่วยงานต้องปฏิบัติหน้าที่และพันธกิจของตนให้บรรลุผลสำเร็จ ยกตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นมีผลงานโดดเด่นในการฝึกอบรมแรงงานที่มีทักษะซึ่งสามารถทำงานได้ทันที วิทยาลัยต่างๆ มีผลงานโดดเด่นในการฝึกอบรมผู้จัดการกลุ่มแรงงาน และมหาวิทยาลัยมีผลงานโดดเด่นในการฝึกอบรมบุคลากรที่มุ่งมั่นในการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูล และพัฒนาตลาด...” อาจารย์ฟองกล่าว