ผู้อำนวยการโรงเรียนชี้แจง "การนับไลก์" เพื่อเพิ่มคะแนน ก่อให้เกิดข้อถกเถียง

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 1 — คะแนนสำหรับงานนอกหลักสูตรของนักเรียนโรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan รวมถึงการโต้ตอบบน Facebook และ Zalo (ภาพถ่าย: Huyen Nguyen)

ความคิดเห็นที่หลากหลาย

คาดว่าในช่วงกลางเดือนพฤศจิกายน 2566 โรงเรียนมัธยมบุ้ยถิซวน (เขต 1 นครโฮจิมินห์) จะจัดให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชมการแสดงละครเรื่อง “รักคือการหนีอาชญากรรม” ที่โรงละคร

หลังจากชมละครแล้ว นักเรียนจะรายงานผลเป็นกลุ่ม กลุ่มละประมาณ 8-10 คน งานนี้มีคะแนน 10 คะแนน เนื้อหาละคร (3 คะแนน); การออกแบบที่สวยงาม (3 คะแนน); การโพสต์บนเฟซบุ๊กและเพจส่วนตัวของ Zalo ที่มียอดไลก์มากกว่า 100 ครั้ง (2 คะแนน) และยอดแชร์บนเพจส่วนตัว 50 ครั้งขึ้นไป (2 คะแนน)

จากข้อมูลข้างต้น มีความคิดเห็นบางส่วนระบุว่าการให้คะแนนงานโดยอิงจากการโต้ตอบบน Facebook และ Zalo นั้นไม่เหมาะสม ทำให้เกิดแรงกดดันต่อนักเรียน ซึ่งต้องขอให้คนอื่นกดไลก์และแชร์เพื่อให้ได้คะแนนที่ดี

ยิ่งไปกว่านั้น เครือข่ายสังคมออนไลน์ยังเป็นแบบเสมือนจริงอีกด้วย กลุ่มที่มีเพื่อนและญาติเยอะจะมีอัตราการโต้ตอบที่สูงกว่า จึงไม่สามารถประเมินความสามารถของนักเรียนได้... มีความคิดเห็นอื่นๆ ว่านี่เป็นการ "ล่อให้นักเรียนชอบ" เข้าโรงเรียน

ในทางกลับกัน ยังคงมีความเห็นที่สนับสนุนแนวทางนี้

Dinh Xuan Thai Huy นักเรียนชั้น 11A6 โรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan เล่าว่าเมื่อปีที่แล้ว เขาได้ทำกิจกรรมนี้และพบว่ามันน่าสนใจมาก

“คะแนนของงานไม่ได้มาจากจำนวน “ไลค์” และ “แชร์” 100% (70% จากครู 30% จากโซเชียลเน็ตเวิร์ก) นักเรียนยังคงต้องใช้ทักษะและความรู้จากประสบการณ์ของตนเองและจากการเล่นเพื่อให้ได้คะแนนที่ดีจากครู” ฮุยกล่าว

ตามที่นักศึกษาชายกล่าว การเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรและการแบ่งปันบทความในหน้าส่วนตัวช่วยให้นักศึกษาสนใจในการเรียนมากขึ้น นอกจากนี้ยังสร้างสภาพแวดล้อมที่อ่อนเยาว์มากขึ้นด้วย

ความคิดเห็นของ VH คือ: "นี่เป็นวิธีที่เด็กๆ สามารถเขียนความรู้สึกของตัวเองหลังจากดูละครได้อย่างมั่นใจบนโซเชียลมีเดีย ทั้งยังช่วยส่งเสริมและบอกให้คนอื่นๆ รู้จักละครมากขึ้น ที่จริงแล้ว การกด "ไลค์" หรือ "แชร์" ไม่ได้ทำให้พ่อแม่รู้สึกอึดอัด ทุกคนอยากแบ่งปันความสุขของการเป็นพ่อแม่ผ่านผลิตภัณฑ์ที่ลูกๆ ของพวกเขาผลิต ส่วนตัวแล้วฉันสนับสนุนนะ"

ผู้ปกครองของ LL แสดงความเห็นว่าการรับฟังความคิดเห็นของนักเรียนเป็นสิ่งที่ดีที่สุด เพราะนี่คือทางเลือกของเด็กๆ ไม่ใช่ผู้ปกครองหรือโรงเรียน ดังนั้น โปรดเคารพความคิดเห็นของนักเรียนในเรื่องนี้

แค่คะแนนโบนัส

ในการตอบสนองต่อการถกเถียงทางออนไลน์ คุณฮวีญ ถั่น ฟู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวน กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรมให้นักเรียนชมละคร โอเปร่า ภาพยนตร์ ฯลฯ มาเป็นเวลา 7 ปีแล้ว ดังนั้น เขาจึงมีประสบการณ์การชมละครกับนักเรียนมาแล้ว 19 ครั้ง (ในหลักสูตรและชั้นเรียนที่แตกต่างกัน)

ผู้อำนวยการกล่าวว่าเขาเห็นข้อดีหลายประการจากกิจกรรมนี้

ในการวางแผนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชมละครเรื่อง “รักแล้วหนี” คุณครูภูและคุณครูวรรณคดีได้ดูตัวอย่างเนื้อหาและประเมินว่าเป็นละครที่เหมาะกับนักเรียนเป็นอย่างยิ่ง

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 2 — นักเรียนโรงเรียนมัธยมบุยถิซวนในชั้นเรียน (ภาพถ่าย: Huyen Nguyen)

เขากล่าวว่าทางโรงเรียนสนับสนุนให้นักเรียนไปดูหนังโดยสมัครใจเท่านั้น ไม่ใช่การบังคับ ราคาตั๋วอยู่ที่ 65,000 ดองต่อคน ซึ่งถูกกว่าการซื้อตั๋วที่โรงภาพยนตร์มาก

ในส่วนของการให้คะแนน หลังจากชมละครแล้ว นักเรียนจะเขียนรีวิวคลิปวิดีโอความยาว 1-2 นาที ครูจะใช้คะแนนนี้เป็นโบนัสหรือคะแนนจูงใจ (1-2 คะแนน) ไม่ใช่คะแนนอย่างเป็นทางการ

ดังนั้นนักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมจะไม่ได้รับผลกระทบเพราะสามารถได้รับคะแนนโบนัสจากการแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน การโต้ตอบกับครูและกิจกรรมอื่นๆ ในโรงเรียน ชั้นเรียน การทำความดี...

“นี่เป็นเพียงจุดให้กำลังใจเท่านั้น ส่วนการแชร์ในโซเชียลเน็ตเวิร์คเป็นเพียงปัจจัยเล็กน้อยเท่านั้น ไม่ได้ส่งผลกระทบหรือกดดันนักเรียนแต่อย่างใด” อาจารย์ภู กล่าว

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวน อธิบายถึงความจำเป็นในการ "กดไลก์" และ "แชร์" บนโซเชียลมีเดียว่า นี่เป็นทักษะสำคัญในยุค ดิจิทัล ที่นักเรียนจำเป็นต้องมี นั่นคือทักษะในการปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอกโดยใช้เทคโนโลยี

ด้วยวิธีนี้ กลุ่มนักศึกษาจะมีวิธีการของตนเองในการดึงดูดผู้อื่นให้มาสนใจผลิตภัณฑ์ของตน มีวิธีการถ่ายทอดเนื้อหา ข้อความ และเผยแพร่ผลิตภัณฑ์

นอกจากนี้ โรงเรียนยังมุ่งพัฒนาคุณภาพและความสามารถที่ครอบคลุมของนักเรียน รายงานนี้ช่วยสร้างและฝึกฝนนักเรียนในทักษะอื่นๆ อีกมากมาย เช่น การทำงานเป็นทีม การชื่นชมวรรณกรรม การใช้ภาพ เสียง ดนตรี การอ่านบทวิจารณ์...

เพื่อตอบสนองต่อข้อร้องเรียนของผู้ปกครองที่ว่าเครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นเพียงสิ่งเสมือนจริง จำนวน "ไลค์" และ "แชร์" ไม่จำเป็นต้องเป็นของจริง และสามารถซื้อปฏิสัมพันธ์ต่างๆ ได้ด้วยเงิน... คุณ Huynh Thanh Phu กล่าวว่านี่เป็นเพียงสนามเด็กเล่นเล็กๆ ในโรงเรียนที่มีจุดประสงค์สำคัญที่สุดในการแนะนำให้นักเรียนใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างมีอารยะ

นอกจากนี้ยังช่วยเผยแพร่วัฒนธรรมประเพณีของชาติที่กำลังค่อยๆ เลือนหายไปอีกด้วย

"ผมคิดว่าผู้คนไม่ควรมองมันในแง่ลบ นี่เป็นแค่สนามเด็กเล่นเล็กๆ คุณไม่สามารถจ่ายเงินเพื่อซื้อ "ไลค์" หรือ "แชร์" เพียงเพื่อรับคะแนนโบนัส 1-2 คะแนนได้

เราไม่ควรชี้นำนักเรียนด้วยวิธีนี้ แต่เราต้องเชื่อมั่นในวิธีที่เราทำ เชื่อมั่นในตัวนักเรียน เชื่อมั่นในความซื่อสัตย์ของลูกหลาน และปลูกฝังเมล็ดพันธุ์ที่ดี” ผู้นำโรงเรียนกล่าว

นายฮวีญ ทันห์ ฟู กล่าวเสริมว่า แนวทางทั่วไปในปัจจุบันคือการแนะนำนักเรียนและเยาวชนในโรงเรียนให้ใช้เครือข่ายสังคมอย่างมีอารยะธรรม

การจัดให้นักเรียนได้ชมละครดีๆ ถือเป็นสิ่งที่ดี แต่การให้พวกเขาได้เขียนความคิด แบ่งปันมุมมอง และการรับรู้เกี่ยวกับผลงานศิลปะจากมุมมองของเยาวชนก็เป็นสิ่งที่ดีเช่นกัน

ในช่วง 7 ปีที่ผ่านมา เขาได้รับคำรับรองที่ดีและน่าประทับใจจากนักเรียนมากมาย

“มีเรียงความของนักเรียนมากมายที่ทำให้ครูประหลาดใจเกี่ยวกับระดับความชื่นชมในศิลปะและมุมมองใหม่ๆ ของเยาวชน ดังนั้น ฉันหวังว่าผู้ปกครองจะไว้วางใจวิธี การสอน ของโรงเรียน” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวนกล่าวเน้นย้ำ

แหล่งที่มา