รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน กิม ซอน ได้ประกาศข้อมูลดังกล่าวในการประชุมกับจังหวัดกวางนิญ เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม
ดังนั้น ในส่วนของการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหาร ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 นโยบายการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาจะมีการเปลี่ยนแปลงทั่วประเทศ ท้องถิ่นต่างๆ ไม่ดำเนินการลงทะเบียนตามเขตพื้นที่การบริหาร (เรียกอีกอย่างว่าตามเส้นทาง) เหมือนในปัจจุบันอีกต่อไป แต่จะใช้หลักเกณฑ์การรับเข้าเรียนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ใกล้กับสถานที่อยู่อาศัยจริงมากที่สุด

ผู้ปกครองต่อสู้เพื่อสิทธิในการส่งบุตรหลานของตนไปโรงเรียนใกล้บ้านที่โรงเรียนประถมศึกษา Tay Mo 3 ในเดือนสิงหาคม 2567 (ภาพ: Thanh Dong)
โดยนครโฮจิมินห์ได้นำร่องดำเนินการดังกล่าวมาตั้งแต่ปี 2566 โดยใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (แผนที่ GIS) มาเป็นพื้นฐาน
ก่อนที่กระทรวงจะออกนโยบาย ฮานอย ก็เตรียมนำเทคโนโลยีการทำแผนที่ GIS มาใช้ในการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 6 โดยใช้หลักการความใกล้ชิดกับบ้านตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570
นายทราน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมกรุงฮานอย กล่าวว่า การนำ GIS มาใช้จะช่วยคำนวณระยะทางจากที่อยู่อาศัยไปยังโรงเรียนได้อย่างแม่นยำ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้เรียนใกล้บ้านมากที่สุด วิธีนี้จะอำนวยความสะดวกให้ผู้ปกครองในการรับและส่งบุตรหลานมากขึ้น และยังช่วยลดการจราจรได้อีกด้วย
หลังจากการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารและจัดตั้งรัฐบาลสองระดับแล้ว คาดว่าแต่ละตำบลและเขตทั่วประเทศจะมีนักเรียนโดยเฉลี่ย 7,000 คน โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา จะถูกโอนจากเขตสู่การบริหารจัดการระดับตำบล ทั้งนี้ คาดว่าจะมีข้าราชการที่บริหารจัดการ การศึกษา ระดับตำบลเพียง 2 รายเท่านั้น
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นย้ำว่า จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการดูแลให้สถาบันการศึกษาดำเนินงานได้ตามปกติ และไม่รวมโรงเรียนเข้าด้วยกันโดยอัตโนมัติเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงหน่วยงานบริหาร
“หลังจากทำให้อุปกรณ์มีเสถียรภาพและประเมินทุกด้านอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว เราจะตรวจสอบและจัดระเบียบใหม่หากจำเป็น กระทรวงจะให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเรื่องนี้” นายซอนกล่าว
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-2026-tuyen-sinh-lop-1-6-toan-quoc-theo-nguyen-tac-gan-nha-20250517072043678.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)