“การเลี้ยงดู” เด็กๆ จากการศึกษาทักษะทางสถิติ

หลักสูตร การศึกษา อันเป็นเอกลักษณ์ของ Vinschool ออกแบบมาเพื่อบูรณาการแนวคิดทางสถิติพื้นฐานเข้ากับหลักสูตรคณิตศาสตร์ เพื่อสร้างรากฐานให้กับเด็กตั้งแต่ชั้นอนุบาล แม้จะเกี่ยวข้องกับสถิติ แต่บทเรียนก็ไม่ได้น่าเบื่อและยากเกินไปสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ในทางกลับกัน หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อให้น่าสนใจและเข้าถึงได้ง่าย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นเรียน นักเรียนได้รับบทบาทเป็น “นักสถิติตัวน้อย” และภายใต้คำแนะนำของครู ทั้งชั้นเรียนได้เรียนรู้ว่า “ผลไม้ชนิดใดที่เพื่อนร่วมชั้นชอบมากที่สุด” กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการคิดเชิงวิพากษ์อีกด้วย

เพื่อให้เด็กๆ ใน Vinsers เข้าใจได้ง่ายขึ้น ครูจึงได้แนะนำแนวคิดการสำรวจในเชิงคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นกิจกรรมหนึ่งของสถิติ

ภารกิจของนักเรียนแต่ละคนคือการถามเพื่อนอย่างน้อย 3 คนเกี่ยวกับผลไม้ที่พวกเขาชอบ และบันทึกคำตอบลงในแบบสำรวจ ด้วยวิธีนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ว่าแต่ละคนมีความชอบที่แตกต่างกัน ซึ่งจะทำให้เข้าใจและเคารพในความแตกต่าง

ระหว่างเรียน ครูจะคอยดูแลนักเรียนและให้คำแนะนำหรือการสนับสนุนอย่างทันท่วงทีเมื่อจำเป็น กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ในโรงเรียนวินเซอร์พัฒนาทักษะทางปัญญาและการสื่อสารที่หลากหลาย ส่งเสริมการเรียนรู้แบบกระตือรือร้นและใฝ่รู้ ซึ่งนักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับด้านต่างๆ ได้

นักเรียนอภิปรายกันในชั้นเรียนว่ากราฟแสดงผลไม้ที่พวกเขาชอบอย่างไร ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการตีความ และกระตุ้นให้นักเรียนดึงความหมายจากข้อมูล

หลังจากทำแบบสำรวจเสร็จแล้ว นักเรียนจะนับจำนวนคนที่ชอบผลไม้แต่ละชนิดในบัตรลงคะแนนของกลุ่ม และแสดงข้อมูลการลงคะแนนโดยจัดอันดับผลไม้ที่สอดคล้องกับตัวเลือกของตนบนแผนภูมิ

จากนั้นชั้นเรียนจะอภิปรายถึงสิ่งที่แผนภูมิแสดงให้เห็น: "ผลไม้ชนิดใดที่ได้รับความนิยมมากที่สุด? และผลไม้ชนิดใดที่ได้รับความนิยมน้อยที่สุด?" โดยใช้กระบวนการ 2 ขั้นตอน:

หนึ่ง นับและเปรียบเทียบ: การรวบรวมผลลัพธ์และการเปรียบเทียบว่าผลไม้ใดได้รับคะแนนโหวตมากกว่าจะช่วยพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์พื้นฐานและความสามารถในการเปรียบเทียบปริมาณ
ประการที่สอง การอภิปรายสิ่งที่คุณค้นพบและอธิบายแผนภูมิของกลุ่มให้เพื่อนหรือครูฟังจะช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารทั้งทางวาจาและการเขียน เด็กๆ จะได้เรียนรู้ที่จะนำเสนอกระบวนการคิดและสิ่งที่ค้นพบอย่างชัดเจน

ในชั้นเรียนเพียงหนึ่งชั่วโมง วินเซอร์ไม่เพียงแต่เข้าใจวิธีการจัดระเบียบและนำเสนอข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเข้าใจความหมายและสารที่ข้อมูลนำเสนออีกด้วย ขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสนใจของกลุ่มได้ดีขึ้น ส่งผลให้สามารถตัดสินใจหรือแสดงความคิดเห็นในประเด็นเฉพาะเจาะจงได้

ผ่านกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสถิติ นักเรียนจะได้พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลข รูปแบบ และความสัมพันธ์ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ช่วยให้พวกเขามองว่าคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือในการทำความเข้าใจ โลก รอบตัว และนี่ก็เป็นกุญแจสำคัญที่ทำให้วินเซอร์ก้าวเข้าสู่เส้นทางของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างมั่นใจ

โปรแกรมก่อนวัยเรียนของ Vinschool ถูกสร้างขึ้นตามกรอบโปรแกรมก่อนวัยเรียนของอังกฤษ โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาที่สมดุลสำหรับเด็กๆ เน้นที่การพัฒนาทักษะการคิด กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น การคิดแบบหลายมิติและความคิดสร้างสรรค์ สร้างความเชื่อมโยงกับโปรแกรมการศึกษาทั่วไป และเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับการเตรียมตัวที่จำเป็นสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ในโรงเรียนอนุบาล (อายุ 5 ขวบ) เด็กๆ จะเริ่มเรียนโปรแกรมทั่วไปตามระบบโปรแกรมทั่วไปของเคมบริดจ์ โดยมีส่วนประกอบของภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ สอนเป็นภาษาอังกฤษโดยตรงโดยครูต่างชาติ

ที่มา: https://daidoanket.vn/chuong-trinh-toan-cambridge-tai-vinschool-uom-mam-non-tu-giao-duc-ky-nang-thong-ke-10280371.html