การสร้างนโยบายเพื่อดึงดูดครูจากประสบการณ์ระดับนานาชาติ

เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) และ UNESCO ในเวียดนามร่วมกันจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือระดับชาติเกี่ยวกับนโยบายและกรอบทางกฎหมายสำหรับครูในบริบทของโลกาภิวัตน์ - ประสบการณ์ระหว่างประเทศและข้อเสนอแนะสำหรับเวียดนาม

การประชุมเชิงปฏิบัติการจัดขึ้นในรูปแบบผสมผสานระหว่างการประชุมในสถานที่จริงและออนไลน์ โดยมีตัวแทนผู้นำหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และผู้กำหนดนโยบาย ผู้จัดการ ด้านการศึกษา ครู มากกว่า 150 คน... พร้อมด้วยองค์กรระหว่างประเทศมากกว่า 10 แห่ง องค์กร UNESCO และองค์กรนอกภาครัฐของเวียดนามเข้าร่วม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในการพูดที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ นาย Pham Ngoc Thuong รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า เพื่อยืนยันตำแหน่งและบทบาทของครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้ รัฐบาล พัฒนากฎหมายเกี่ยวกับครู โดยมีคำขวัญในการพัฒนาบุคลากรทางการสอน เปลี่ยนจากการบริหารจัดการเป็นการบริหารจัดการคุณภาพ เพื่อดึงดูดและรักษาบุคลากรที่มีความสามารถในวิชาชีพครู และรู้สึกมั่นใจในความทุ่มเทของพวกเขา

รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า ในช่วงเวลาที่ผ่านมา ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาด้วยกระบวนการและขั้นตอนที่ซับซ้อนและรอบคอบ รวมถึงการมีส่วนร่วมอย่างรับผิดชอบและทุ่มเทของทีมผู้เชี่ยวชาญ สถาบันอุดมศึกษา และกรมการศึกษาและการฝึกอบรม

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง เปิดเผยว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้นำเสนอต่อที่ประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 15 ครั้งที่ 8 แล้ว ส่งผลให้มีมติรวม 127 ความเห็น และมีการหารือในรัฐสภา 37 ความเห็น

ความคิดเห็นส่วนใหญ่ยืนยันว่าคณะกรรมการร่างกฎหมายได้ทำงานอย่างจริงจัง ละเอียดถี่ถ้วน และมีคุณภาพ ความคิดเห็นที่ได้หารือกันในรัฐสภาต่างเห็นพ้องต้องกันถึงความจำเป็นในการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู ปัญหาคือจะขยายนโยบายเพื่อดึงดูดครูได้อย่างไร ควบคู่ไปกับการชี้แจงความรับผิดชอบและจริยธรรมของครู

ฉากการประชุม

ตามระเบียบ ร่างพระราชบัญญัติครูจะนำเสนอต่อรัฐสภาเป็นสองรอบ ในรอบที่ 1 ได้มีการหารือและให้ความเห็นโดยผู้แทนเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน ส่วนในการประชุมสมัยสามัญครั้งที่ 9 ซึ่งกำหนดไว้ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 รัฐสภาจะยังคงหารือและพิจารณาให้ความเห็นชอบร่างพระราชบัญญัติครูต่อไป

หากผ่านสภานิติบัญญัติแห่งชาติ กฎหมายว่าด้วยครูคาดว่าจะสร้างช่องทางทางกฎหมายและสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อครูในการเพิ่มศักยภาพของตนเองและมีส่วนสนับสนุนการปฏิรูปการศึกษาระดับชาติได้อย่างมีประสิทธิผลในประเทศที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วแห่งนี้

ในระหว่างกระบวนการดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้หารือกับ UNESCO ซึ่งเป็นหน่วยงานเฉพาะทางด้านการศึกษาของสหประชาชาติ และคณะทำงานระหว่างประเทศด้านครูเพื่อการศึกษาปี 2030 ที่นำโดย UNESCO เกี่ยวกับบริบทระดับโลกและระดับภูมิภาคของงานการเปลี่ยนแปลงครู

คุณมิกิ โนซาวะ หัวหน้าโครงการด้านการศึกษา องค์การยูเนสโกประจำเวียดนาม กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า คุณภาพของครูเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่สุดที่กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม วิชาชีพครูกำลังเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญและจำเป็นต้องปรับตัวให้เข้ากับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาของการศึกษาและสังคม

คุณมิกิ โนซาวะ หัวหน้าโครงการด้านการศึกษา ยูเนสโก ประจำเวียดนาม กล่าวถึงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

เพื่อสนับสนุนครูในการปฏิบัติหน้าที่อันสำคัญยิ่งนี้และรับมือกับความท้าทายที่เกิดขึ้น จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนากฎหมายที่ครอบคลุมเกี่ยวกับครูที่จะทำให้แน่ใจได้ว่าครูจะสามารถให้การศึกษามีคุณภาพแก่ทุกคนต่อไปได้ ส่งผลให้สังคมมีความเท่าเทียมและครอบคลุมมากขึ้น ซึ่งครูจะได้รับประโยชน์จากสังคมดังกล่าวเอง

“การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมุ่งมั่นร่วมกันของ UNESCO และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการส่งเสริมบทบาทและสถานะของครูผ่านกรอบนโยบายและกฎหมายในเวียดนาม ซึ่งเป็นประเทศที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว” นางสาวมิกิ โนซาวะ กล่าว

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรในประเทศและต่างประเทศได้เข้าร่วมการอภิปราย แลกเปลี่ยน ถกเถียง และเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนดและสร้างนโยบายเพื่อดึงดูดครู พัฒนาคุณภาพ พัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ประสบการณ์ระดับนานาชาติและระดับชาติด้านกฎหมายอาคารสำหรับบุคลากรทางการศึกษา ฯลฯ

ที่มา: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html