สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเสนอให้มีการออกกฎระเบียบเพื่อคุ้มครองครู

เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้หารือในห้องประชุมร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ผู้แทนเหงียน ทิ ฮา (คณะผู้แทน บั๊กนิญ ) สะท้อนให้เห็นว่าในบริบทปัจจุบันที่สิทธิของผู้ปกครองและนักเรียนได้รับการส่งเสริม ดูเหมือนว่าสิทธิของครูกลับถูกละเลย โดยเฉพาะสิทธิที่จะปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิทธิที่จะปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศในโลกไซเบอร์

นางสาวฮาเสนอว่าควรมีการกำหนดกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่องค์กรและบุคคลไม่สามารถกระทำต่อครูได้ เพื่อเน้นย้ำและสร้างช่องทางทางกฎหมายที่มั่นคงและครอบคลุมเพื่อปกป้องครู

“องค์กรและบุคคลไม่ได้รับอนุญาตให้เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูต่อสาธารณะ จนกว่าจะได้รับข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในกระบวนการพิจารณาลงโทษทางวินัยหรือดำเนินคดีกับครู ข้อบังคับนี้ไม่ขัดแย้งกับข้อบังคับว่าด้วยคำพูด หรือมีองค์ประกอบใดๆ เพื่อปกป้องครู แต่จะปกป้องภาพลักษณ์ของครูโดยพื้นฐาน ข้อบังคับนี้มีความจำเป็นต่อการปกป้องครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการพัฒนาอย่างเข้มแข็งของเครือข่ายสังคมและสื่อออนไลน์ในปัจจุบัน” คุณฮา กล่าว

รองผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า เนื่องจากลักษณะเฉพาะของงานด้านการสอนของครู จึงจำเป็นต้องมีกรอบกฎหมายที่ครอบคลุมสำหรับระบบการทำงาน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องกำหนดให้เวลาเตรียมการสอนและการให้คะแนนของครูเป็นชั่วโมงสอนและช่วงเวลาสอนในแต่ละปีและสัปดาห์

ขณะเดียวกัน รองนายกรัฐมนตรี Thach Phuoc Binh (คณะผู้แทน Tra Vinh) กล่าวว่า บทบัญญัติของร่างกฎหมายฉบับนี้ไม่มีหลักเกณฑ์เฉพาะในการดึงดูดบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงและมีความสามารถสูงให้มาเป็นครู ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพัฒนาโครงการทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินพิเศษเพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงให้มาเป็นครู เพิ่มเงินช่วยเหลือในการดึงดูดบุคลากรเป็นสองเท่าของเงินเดือนพื้นฐานสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากเป็นพิเศษในช่วงแรก

ผู้แทนโด ฮุย คานห์ (คณะผู้แทนด่งนาย) กล่าวว่า อันที่จริงแล้ว การเรียนพิเศษเป็นสิ่งจำเป็นของสังคม อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันมีกระแสความคิดเห็นสาธารณะอยู่สองกระแส กระแสหนึ่งคือการห้าม และอีกกระแสหนึ่งคือการบริหารจัดการ

“คนงานจำนวนมากที่ทำงานล่วงเวลาช่วงบ่ายไม่สามารถไปรับลูกได้ พวกเขาจึงต้องการฝากลูกไว้กับครูให้นำกลับบ้านไปดูแล และไปรับเฉพาะช่วงเย็นเท่านั้น ดังนั้น ร่างกฎหมายฉบับนี้จึงจำเป็นต้องมีกลไกการบริหารจัดการสำหรับการเรียนการสอนเพิ่มเติม” นายข่านห์ กล่าว

ผู้แทน Chamaléa Thi Thuy (ผู้แทน Ninh Thuan) กล่าวว่า จำเป็นต้องพิจารณาประเด็นการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมให้มีความเฉพาะเจาะจงและเหมาะสม เพราะในความเป็นจริงแล้ว การสอนเพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงของครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเมืองและพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว ซึ่งครอบครัวให้ความสำคัญกับการศึกษาของเด็กๆ มากขึ้น และมุ่งหวังที่จะพัฒนาความรู้พื้นฐานในห้องเรียนให้เหนือกว่าความรู้พื้นฐาน

“ความจำเป็นในการหาครูที่ดีมาเรียนพิเศษนั้นมีอยู่จริงเสมอ ดังนั้น หากเราคิดว่าการขึ้นเงินเดือนและนโยบายสำหรับครูเพื่อแก้ปัญหาการเรียนพิเศษนั้นยังคงเป็นเรื่องที่ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจและไม่เหมาะสมสำหรับชีวิตจริง” คุณถุ้ยกล่าว

นายเหงียน คิม ซอน อธิบาย (ภาพ: Quang Vinh)

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม อธิบายว่า “เรามีนโยบายไม่ห้ามการสอนพิเศษ แต่ห้ามพฤติกรรมการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมและหลักวิชาชีพของครู นั่นก็คือ ห้ามพฤติกรรมบางอย่างของครูที่บังคับให้สอนพิเศษ”

ที่มา: https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html