05-CT/TW Yönergesinin uygulanmasından 10 yıl: Kişilik oluşturma, değerleri yayma

GD&TĐ - Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Ho Chi Minh'in ideolojisinin, ahlak anlayışının ve yaşam tarzının tüm sektörde incelenmesi ve izlenmesine ilişkin Politbüro'nun 05-CT/TW Direktifi'nin uygulanmasına ilişkin 10 yıllık sürecin özetini yayınladı.

On yıl sonra elde edilen sonuçlar, Amca Ho'yu öğrenmenin ve izlemenin artık sadece bir slogan veya resmi bir hareket olmadığını, kişiliğin beslenmesine ve insani, yaratıcı ve ilerici bir eğitim ortamının inşasına katkıda bulunan pratik bir eyleme dönüştüğünü göstermektedir.

Kendi kendine motivasyonu uyandırmak

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi'nin olağanüstü bir sonucu, öğrenciler arasında Parti'yi geliştirme çalışmasıdır. Bu sadece siyasi bir görev değil, aynı zamanda cesaret, idealler ve sosyal sorumluluk sahibi genç aydınlardan oluşan bir nesil yetiştirmek için bir çözümdür. Okul, her yıl seçkin sendika üyeleri arasında Parti bilincini artırmak için birçok ders düzenlemektedir. Ağustos 2025 itibarıyla okul, Parti sempati sınıfına katılmak üzere 1.661 seçkin sendika üyesini dahil etmiş ve bunlardan 418'i Parti'ye kabul edilmiştir.

Vietnam Eğitim Sendikası Başkanı Sayın Nguyen Ngoc An, sektördeki öğretmenlerin ve çalışanların yasal ve meşru hak ve çıkarlarını temsil eden bir örgüt olarak Eğitim Sendikasının her zaman Amca Ho'yu okumayı ve takip etmeyi temel bir görev olarak gördüğünü söyledi.

Önemli olan bu hareketin sloganlarda veya yüzeysel faaliyetlerde kalmaması, derinlemesine inerek kendi kendini motive eden bir güce dönüşmesi, her bireyi ve kolektifi farkındalığı eyleme dönüştürmeye motive etmesidir.

05 No'lu Yönerge yürürlüğe girdiğinden beri Birlik, hareketin gerçekten yayılması için öğrenmenin ve Amca Ho'yu takip etmenin her bireyin içsel ihtiyaçlarından kaynaklanması gerektiğini belirlemiştir. Bu nedenle Birlik, kişisel motivasyonu artırmaya, kısıtlamalardan, zorlamalardan veya formalitelerden kaçınmaya odaklanır. Hedeflere odaklanmak veya başarıların peşinden koşmak yerine, amaç ilham ve cesaret yaratmaktır.

Bu esnek yaklaşım, hareketin daha yakın, doğal ve pratik hale gelmesine yardımcı oluyor. Birçok öğretmen, sendikal örgütün desteğini ve teşvikini açıkça hissediyor ve böylece öğretim ve eğitimde proaktif olarak yenilik yapıyor ve yaratıcı oluyor. Bu, kapsamlı eğitimin kalitesinin artırılmasına katkıda bulunurken, aynı zamanda samimi ve insani bir okul ortamı oluşturuyor.

Daha önce birçok okulda Amca Ho'yu öğrenmek ve takip etmek dağınık bir şekilde gerçekleşiyordu; çoğunlukla taklit etmeye, taahhütname imzalamaya, slogan asmaya, rapor yazmaya odaklanıyordu... ancak bazen pratik bağlantı eksikliğinden, personel, öğretmenler ve öğrenciler için içsel motivasyon yaratmamaktan kaynaklanıyordu. Günümüzde bu sınırlama, yeni ve çeşitli yöntemlerle aşılmış durumda. Birlik, öğretmenlerin günlük yaşamı ve çalışmalarıyla ilgili birçok konu, yarışma ve iletişim programı düzenliyor.

Öğretmenleri müfredat ve ders kitapları için yenilikçi girişimlerde bulunmaya teşvik eden "Özverili ve Yaratıcı Öğretmenler" hareketi buna tipik bir örnektir. "Gözümdeki Öğretmenler" yarışması, öğrencilerin canlı bakış açılarını sunarak öğretmenlerin öz değerlendirme yapmalarına, kendilerini eğitmelerine ve kendi imajlarını mükemmelleştirmelerine yardımcı olur. "Öğretmenlerimiz Değişti" programı ise, özellikle eğitimsel inovasyon bağlamında, pedagojik davranışta diyalog, deneyim paylaşımı ve zorlukların çözümü için bir alan yaratır.

Ayrıca, seminerler, yumuşak beceri eğitimleri ve tematik etkinlikler gibi birçok model de mesleki faaliyetlere entegre ediliyor. Değerlendirme ve ödüllendirme yöntemleri, kayıt ve belgeler yerine gerçek kanıtlara odaklanma ve çabaları takdir etme yönünde yenileniyor. Bu sayede, öğrenme ve Amca Ho'yu takip etme hareketi giderek daha canlı, yakın ve pratik hale geliyor.

Dikkat çekici bir nokta da propaganda çalışmalarının da önemli ölçüde yenilenmiş olmasıdır. Eskiden iletişim yöntemi katıyken, sendika artık Amca Ho'yu inceleme ve takip etme içeriğini mesleki faaliyetlere, ders dışı etkinliklere ve taklit hareketlerine entegre etmiştir. Gazeteler, radyo ve televizyon aracılığıyla birçok örnek öğretmenin tanıtımı yapılmış, öğretmenlerin kararlılık, yaratıcılık ve özveri sembolleri olarak imajı pekiştirilmiş ve böylece toplumdan fikir birliği ve destek sağlanmıştır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi öğrencileri, Temmuz 2025'te Yeşil Yaz Cephesi'nde Parti'ye kabul edildi. Fotoğraf: Le Nam

Eğitim programları aracılığıyla inovasyon

Üniversite düzeyinde, 05 sayılı Direktif'in 10 yıllık uygulanması, hem farkındalık hem de eylem açısından birçok belirgin değişikliğe yol açmıştır. Ho Chi Minh'in ideolojisini, ahlak anlayışını ve yaşam tarzını incelemek ve takip etmek yalnızca siyasi bir görev değil, aynı zamanda öğrencileri kapsamlı bir şekilde eğitmek için de önemli bir çözümdür.

Ho Chi Minh City Ekonomi Üniversitesi'nde (UEH), bu ruh, teoriyi pratikle birleştirerek birçok yaratıcı yolla somutlaştırılıyor. Okul, bunu sürekli bir görev olarak görüyor, sistematik bir şekilde uyguluyor, formalitelerden kaçınıyor ve Amca Ho'yu incelemeyi ve takip etmeyi her bir personel, öğretim görevlisi ve öğrencinin kişisel ihtiyaçlarına dönüştürmeyi hedefliyor.

UEH'den Sorumlu Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Bui Quang Hung ise şunları söyledi: "Öncü akademisyenler yetiştirme, topluma hizmet etme, yenilikçiliği ve sürdürülebilir eylemi teşvik etme eğitim felsefesiyle UEH, öğrencilerine geleneksel kültürel kimliklerini ve vatanseverliklerini korurken, küresel vatandaşlar olmaları için kapsamlı eğitim vermeye her zaman odaklanmaktadır."

UEH'nin devrimci idealler, etik ve yaşam tarzı eğitimini ana müfredattan ayırmaması dikkat çekicidir. Ho Chi Minh'in ideolojisi, Ho Chi Minh'in ideolojisi ve Vietnam Komünist Partisi Tarihi gibi siyasi konulara canlı bir şekilde entegre edilmiştir.

Okul, modern öğretim yöntemlerini uygulamaktadır: hikaye anlatımı, belgesel gösterimi, öğrencilerden kendileriyle ilişki kurmalarını isteme veya projeler aracılığıyla öğrenme (proje tabanlı öğrenme). Bu öğrenme yöntemi, öğrencilerin yalnızca bilgi edinmelerine değil, aynı zamanda sosyal sorumluluk duygusu ve katkıda bulunma isteği geliştirmelerine de yardımcı olur.

Ekim 2025'te Nguyen Tat Thanh Üniversitesi'nde düzenlenen "Başkan Ho Chi Minh, işletmeler ve girişimcilerle - Anılardan ulusu inşa etme özlemlerine" konulu bilimsel çalıştaya katılan delegeler. Fotoğraf: NTTU

Eğitim inovasyonu temel ise, hareketler de bu ruhu besleyip yaymanın ortamıdır. UEH, öğrencilerin deneyimlemesi için birçok akademik ve pratik oyun alanı düzenlemektedir. Marksist-Leninist bilimler ve Ho Chi Minh Düşüncesi üzerine düzenlenen Olimpiyat yarışması, 25 yıldır düzenlenerek binlerce öğrencinin ilgisini çeken prestijli bir marka haline gelmiştir. Yarışma sadece bilgiyi test etmekle kalmaz, aynı zamanda güncel konularla da bağlantılıdır ve siyaset teorisinin canlı ve canlı olmasına yardımcı olur.

Ayrıca, UEH'deki "Ho Chi Minh Kültür Alanı" girişimi, gerçek ve dijital alanları bir araya getirerek benzersiz bir vurgu oluşturuyor. Öğrenciler 3 boyutlu müzeyi ziyaret edebilir, fotoğraf sergilerini gezebilir, kitap okuyabilir veya çevrimiçi etkinliklere katılabilirler. Bu, dijital çağın öğrenme trendine uygun olarak Ho Chi Minh ideolojisini gençlere daha yakın hale getirmeye yardımcı olan yeni bir yaklaşımdır.

Ho Chi Minh Şehri Teknoloji ve Eğitim Üniversitesi Kütüphanesi'ndeki Ho Chi Minh Kültür Alanı. Fotoğraf: HCMUTE

Dijital dönüşümden inovasyon

Güçlü dijital dönüşüm bağlamında, Ho Chi Minh şehrindeki birçok üniversite, Ho Chi Minh'in ideolojisini, ahlakını ve tarzını öğrenmeyi ve takip etmeyi daha cazip hale getirmek için modern teknolojiyi uygulamaya koydu.

UEH'de, özellikle "UEH Genç Sesleri" serisi olmak üzere infografikler, kısa videolar ve podcast'ler gibi bir dizi dijital medya ürünü kullanıldı. Facebook, TikTok ve YouTube'da on binlerce görüntüleme ve paylaşım alan bu ürünler, içerik yaratıcı ve dikkatli bir şekilde tasarlandığında Ho Chi Minh'in düşüncelerinin gençlere doğal bir şekilde ulaşabileceğini gösteriyor.

Aynı derecede önemli olan Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi (HCMUE), siyasi ve ideolojik eğitimin dijitalleştirilmesinde öncüdür. Okul, web sitesi, Facebook, YouTube, SPTV, YouthHCMUE uygulaması ve etkileşimli Chatbot sistemi gibi eş zamanlı çevrimiçi platformlar işletmektedir.

Bu, öğrencilerin politikaları kavrayıp öğrenme ve eğitim faaliyetlerine doğrudan katılabilecekleri bir bilgi kanalı ve diyalog alanıdır. Özellikle, HCMUE'deki fakültelerin, gençlik birliklerinin, derneklerin ve sınıfların %100'ünün, öğrencileri anadal ve ders bazında birbirine bağlayan kendi topluluk sayfaları bulunmaktadır. Bu sayede, kolektif gücü destekleyen geniş kapsamlı bir ağ oluşmaktadır.

HCMUE'deki dijital modelin etkinliği etkileyici sayılarla kanıtlanmıştır: 60'tan fazla siyasi program ve etkinlik canlı yayınlanmış, 100.000'den fazla izlenme ve 300.000'den fazla erişim sağlanmıştır; 20 söyleşi programı ve çevrimiçi konu 60.000'den fazla izlenmeye ulaşmıştır; SPTV'deki 30 propaganda videosu 100.000'den fazla izlenme sayısına ulaşmıştır. Bu sayılar, dijital teknolojinin siyasi ve ideolojik eğitimi öğrencilere daha yakın hale getirmedeki önemli rolünü göstermektedir.

"Ho Chi Minh'in ideolojisi, ahlakı ve tarzının eğitim kurumlarında yaygınlaştırılması, propagandası ve öğrenimi ve uygulanması konusunda rehberlik çalışmalarının sonuçlarının değerlendirilmesi" konulu konferansta, Öğrenci İşleri Dairesi Başkanı (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Sayın Hoang Duc Minh, 05 sayılı Direktif'in yayınlanmasının hemen ardından Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın içeriği yaygınlaştırdığını, kararlar ve birçok yol gösterici belge yayınladığını belirtti. Ülke genelindeki Eğitim ve Öğretim Daireleri, üniversiteler ve mesleki eğitim kurumları bu direktifi aktif olarak uygulayarak birçok olağanüstü sonuç elde etti.

Amca Ho'yu incelemek ve takip etmek, sektörün önemli hareket ve kampanyalarıyla yakından bağlantılıdır. "Her öğretmen ahlak, öz-öğrenim ve yaratıcılıkta bir modeldir" veya "Dost canlısı okullar, aktif öğrenciler inşa etmek" gibi örnek hareketler dikkat çekicidir. Bu faaliyetler, kadroların ve öğretmenlerin öz-yetiştirme ve eğitim bilincini artırmaya katkıda bulunurken, aynı zamanda öğrencilerin kişiliğini, ideallerini ve yaşam tarzını da geliştirir.

Bay Minh'e göre, derin uluslararası entegrasyon ve bilim ve teknolojinin hızla gelişmesi bağlamında, okullarda siyasi, ideolojik ve etik eğitim giderek daha temel bir öneme sahip oluyor. Öğrenci İşleri Daire Başkanı, "Amca Ho'yu incelemenin ve takip etmenin olumlu değerler yarattığı, genç neslin kişiliğini, ideallerini, ahlakını ve yaşam tarzını beslemeye katkıda bulunduğu söylenebilir," diye vurguladı.

Eğitim sektörü, eğitim kurumlarını öğrenme içeriklerini entegre etmeye ve Ho Chi Minh'in ideolojisini, ahlakını ve yaşam tarzını tüm eğitim ve öğretim kademelerine uyarlamaya yönlendirmiştir. Okul öncesi ve genel eğitimde ise prensip, programı ağırlaştırmak değil, öğretmenleri esnek ve yaşa uygun bir şekilde entegre etmeye teşvik etmektir.

Üniversiteler ve mesleki eğitim için, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Marksizm-Leninizm ve Ho Chi Minh İdeolojisi alanında eğitim almayan öğrenciler için Ho Chi Minh İdeolojisi müfredatına "Ho Chi Minh'in ideolojisini ve ahlaki örneğini inceleyen ve izleyen öğrenciler" başlıklı bir bölüm ekledi.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/10-nam-thuc-hien-chi-thi-05-cttw-xay-dung-nhan-cach-lan-toa-gia-tri-post753948.html