Kamu üniversitelerinin yeniden yapılandırılması: Kriterlerin açıklığa kavuşturulması

Uygun kriterler sadece kaynakların optimize edilmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda bağlantıyı, uzmanlaşmayı ve sürdürülebilir kalkınmayı da sağlar.

"Çubuk demetinin hikayesi"

Nghe An Üniversitesi, Nghe An Pedagoji Koleji'nin Nghe An Ekonomi Üniversitesi ile birleştirilmesiyle kurulmuş olup, 26 Aralık 2024 tarihli 1653/QD-TTg sayılı Karar ile ismi değiştirilmiştir.

Parti Sekreteri ve Okul Kurulu Başkanı Dr. Nguyen Dinh Tuong, her birleşme aşamasının kendine has özellikleri olduğunu ancak önemli olanın, etkinliği ve sürdürülebilirliği sağlamak için kriterlerin en başından net bir şekilde tanımlanması olduğunu söyledi.

Bay Tuong, "Coğrafi konum belirleyici faktördür, ardından eğitim sektörü veya sektör grubu gelir. Bu iki kriter, birleşme sonrası organizasyon ve yönetimi daha kolay hale getirirken, aynı zamanda okulların kendi güçlü yönlerini öne çıkarması, çakışma ve dağılmayı önlemesi için bir temel oluşturur," diye belirtti.

Bay Tuong, pratik deneyimlerine dayanarak, Nghe An Üniversitesi'nin tamamen farklı alanlarda eğitim veren iki kurumun birleştirilmesiyle kurulduğunu söyledi: Bir taraf pedagoji sektörüne, diğer taraf ise ekonomi ve teknolojiye odaklanıyor. Ölçek, sektör yapısı ve yönetim yöntemlerindeki farklılıklar, birleşme sürecinde bir zamanlar büyük bir kafa karışıklığına yol açmıştı. Ancak birleşmeden sonra okul, eğitim kapsamını genişletti, eğitim seviyeleri arasında bağlantı kurdu ve sektörleri çeşitlendirdi.

"Birleşme, kaynaklardan yararlanmaya, daha zengin bir eğitim ortamı yaratmaya ve sosyal ihtiyaçlara daha iyi uyum sağlamaya yardımcı oluyor," diyen Bay Tuong, bireysel eğitim tesislerinin hala korunduğu takdirde daha fazla gelişmenin zor olacağını kabul etti.

Birleşmeden önce, Nghe An Ekonomi Üniversitesi'nin yalnızca yaklaşık 140 personeli ve öğretim görevlisi vardı; bu da büyük bir üniversitenin 1-2 fakültesine eşdeğerdi. Aslında, bu birleşme modeli açıkça etkililiğini kanıtladı. Eğitim kapsamını genişletmekle kalmayıp, okul aynı zamanda yetkin öğretim görevlilerinden oluşan bir ekip kurdu ve güçlü disiplinlerarası araştırma grupları oluşturarak günümüz yükseköğretimindeki yenilikçilik gereksinimlerini karşıladı.

Önümüzdeki dönemde yükseköğretim kurumlarının birleştirilmesi politikasını ele alan Dr. Nguyen Dinh Tuong, bu birleşmenin önceki döneme göre daha spesifik olduğunu belirtti. Amaç, yalnızca sistemi basitleştirmek değil, aynı zamanda eğitim kapasitesini, girdi kalitesini ve kaynak verimliliğini de artırmak.

Bay Tuong'a göre, yaklaşan birleşmenin kriterleri arasında birçok yeni nokta var. Ölçek faktörünün yanı sıra, coğrafi konum ve sektör grubu yapısı da iki temel kriter olarak kabul ediliyor. "Aynı bölgede, aynı meslekte eğitim veren çok sayıda okul olması, rekabete ve kaynakların dağılmasına yol açacaktır. Birleşmeyle birlikte öğretim kadrosu bir araya gelecek, tesislere yatırım yoğunlaşacak, böylece güçlü araştırma grupları oluşacak ve eğitim kalitesi artacaktır," diye analiz etti.

Tra Vinh Üniversitesi liderleri ve uzmanları Teknoloji Mühendisliği Laboratuvarı'nı ziyaret ediyor. Fotoğraf: Q. Ngu

İç yeniden yapılandırma

Mekong Deltası'ndaki en büyük üniversite olan Can Tho Üniversitesi, Başbakan'ın 15 Temmuz 2025 tarihli ve 1531 sayılı Kararı ile resmen Can Tho Üniversitesi adını aldı. Can Tho Üniversitesi, 1 Ağustos'ta bağlı birimlerin kurulması, birleştirilmesi, konsolidasyonu ve yeniden düzenlenmesine ilişkin Kararı duyurdu.

Okul yöneticilerine göre bu, yeni duruma uygun gelişim gereksinimlerini karşılamaya yönelik bir politika olup, çok disiplinli, çok alanlı, esnek, etkili, özerklik ve uluslararası entegrasyona odaklı bir üniversite modeli oluşturmada güçlü bir kararlılık ve stratejik vizyon sergilemektedir. Bu aynı zamanda Can Tho Üniversitesi'nin yönetim ve işleyiş etkinliğini artırmasına yardımcı olmak, önümüzdeki dönemde gelişim stratejisinin uygulanmasında birlik ve beraberliği sağlamak için önemli bir temeldir.

Birleşmenin ardından Vinh Long eyaleti, eğitim ölçeği açısından Mekong Deltası'nda ikinci sırada yer alarak 6 yükseköğretim kurumuna sahip oldu. Tra Vinh Üniversitesi Rektörü Doçent Dr. Nguyen Minh Hoa'ya göre, Vinh Long geniş bir doğal alana ve kalabalık bir nüfusa sahip bir eyalet. Ekonomi uzmanları, yeni bir idari-ekonomik yapının doğuşunu, benzeri görülmemiş fırsatlar sunan "potansiyel bir kıyı kalkınma alanı" yaratmak amacıyla değerlendiriyor.

Ancak vizyonu hayata geçirmek ve genel güçlü yönleri en üst düzeye çıkarmak için kilit faktör kaynaklar veya yatırım sermayesi değil, insandır. Doçent Dr. Nguyen Minh Hoa, Mekong Deltası'nın bol miktarda iş gücüne sahip olduğunu, ancak kalite ve yapı açısından birçok zorlukla karşı karşıya olduğunu söyledi. Bölgedeki eğitimli iş gücü oranı yalnızca %14,9 iken, üniversite veya daha yüksek eğitimlilerin oranı yalnızca %6,8 ile ülkedeki en düşük seviyedir.

Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (Danang Üniversitesi), Orta bölgedeki Yapay Zeka ve Yarı İletken Teknolojisi Mükemmel Eğitim Merkezleri ağının üyeleriyle bir iş birliği anlaşması imzaladı. Fotoğraf: PV

“Bölgede eğitim ölçeği açısından ikinci sırada yer alan 6 yükseköğretim kurumunun varlığıyla Vinh Long eyaleti, bu stratejik atılımı etkili bir şekilde uygulamak için özel bir avantaja sahiptir” diyen Hoa, mevcut avantajlar ve ölçekten yola çıkarak, eyaletin 2025-2030 dönemi ve sonraki aşamalarda eyaletin temel ekonomik sektörlerine insan kaynağı sağlamak için önceki bireysel, senkronize olmayan çözümlerin ötesine geçen kapsamlı, çığır açan bir strateji oluşturması gerektiğini vurguladı.

Hoa, Tra Vinh Üniversitesi ve diğer okulların, sosyal ve ticari ihtiyaçlar doğrultusunda insan kaynakları yetiştirmek için tam kapasiteye sahip olduğunu ve çok sayıda eşzamanlı çözüm hazırladığını, böylece il ve bölgenin yüksek kaliteli insan kaynağına olan talebini karşıladığını söyledi.

Doçent Dr. Nguyen Minh Hoa, "Yükseköğretim sisteminin yeniden yapılandırılması, mevcut kaynakların etkin bir şekilde kullanılmasını, kalite ve rekabet gücünün artırılmasını gerektirir. Birleşme aynı zamanda özerklik ve sorumluluğu da teşvik edecektir. Birleşmenin genel ruhu 'mekanik birleşme' değil, güçlü, disiplinlerarası, özerk ve yüksek sorumluluk sahibi üniversiteler oluşturmak için stratejik bir yeniden yapılanmadır. Nihai hedef yalnızca geçici bir çözüm değil, aynı zamanda Vietnam üniversitelerini sürdürülebilir kalkınma, entegrasyon ve küresel rekabet yoluna sokacak bir itici güçtür," dedi.

Cuu Long Üniversitesi Parti Sekreteri ve Müdürü Doçent Dr. Luong Minh Cu'ya göre, yükseköğretim kurumları ağının planlanmasının gereksinimlerini karşılamak için yükseköğretim kurumlarının stratejik bir vizyonla yeni bir gelişim aşamasına hazırlanması gerekiyor.

Özellikle yeni üniversite eğitim sisteminin mevcut ağ ile senkronize bir şekilde kurulması; nitelikli öğretim elemanlarından oluşan bir kadronun ve temel sanayilere insan kaynağı yetiştirecek uygun tesislerin hazırlanmasına odaklanılması; aynı zamanda kurum ve işletmelerin tesislere yatırım yapmasını ve eğitim programlarını desteklemesini sağlayacak çözümlere ihtiyaç duyulmaktadır.

Ekonomi Üniversitesi (Danang Üniversitesi) öğrencileri, ekonomi ve işletme alanında üniversitelerde bilimsel araştırma yapan öğrencilerin katıldığı 2025 Uluslararası Bilimsel Konferansı'na katıldı. Fotoğraf: NTCC

Güçlü bir üniversitenin 3 temel direği

Danang Üniversitesi eski Müdürü Prof. Dr. Tran Van Nam, "Şu anda Vietnam üniversite sisteminde çok sayıda üniversite var, ancak ölçek ve kalite tekdüze değil. Birçok okulun finans, insan kaynakları, tesisler ve bilimsel araştırma faaliyetleri açısından hâlâ sınırlılıkları var ve güçlü değiller." dedi.

Bu nedenle, yükseköğretim kurumlarının düzenlenmesi ve yeniden yapılandırılması, kaynakların yoğunlaştırılması, tüm sistemin kalitesinin ve itibarının iyileştirilmesi için kaçınılmaz bir gerekliliktir. Ancak, birleşme sürecinin etkili olabilmesi için en önemli şey, net ve şeffaf bir kriterler setine sahip olmaktır.

Prof. Dr. Tran Van Nam'ın önerisine göre, birleşme kriterlerini oluştururken, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yükseköğretim kurumlarının standartlarını düzenleyen 01/2024 sayılı Genelgesi'ndeki 6 kritere dayanmak mümkündür. Bunlar: organizasyon ve yönetim; öğretim görevlileri; tesisler; finans; kayıt ve eğitim; araştırma ve inovasyondur. Bunlar, her okulun yanıt verme düzeyini değerlendirmek ve böylece bilimsel ve nesnel bir şekilde birleşme planı oluşturmak için temel faktörlerdir.

Danang Üniversitesi eski Müdürü, üniversite birleşme sürecinin amacının yalnızca yönetim birimlerinin sayısını azaltmak değil, aynı zamanda üç temel unsuru güçlendirmek olduğunu vurguladı: kaliteli insan kaynağı yetiştirme, bilimsel araştırma ve topluma hizmet. Ancak bu şekilde bölgede ve uluslararası alanda rekabet edebilen güçlü üniversiteler kurulabilir.

Aynı görüşü paylaşan Dr. Nguyen Dinh Tuong, üniversitelerin birleşmesinin yalnızca büyük ölçekli olmayı hedeflememesi, aynı zamanda kabulde adalet faktörünü de göz önünde bulundurması gerektiğini söyledi. "Büyük okullar, giriş kriterlerini çok yüksek tutmamalı ve zor durumdaki adayların eğitim fırsatını kaybetmesine neden olmamalıdır. Üniversitelerin eğitim ve araştırma işlevinin yanı sıra, tüm öğrencilere bilginin kapılarını açarak topluma hizmet etme görevi de vardır," dedi Bay Tuong.

Birimler doğru bir şekilde yeniden düzenlendiğinde, eğitim sektörü yalnızca rekabet gücü yüksek eğitim ve araştırma merkezleri oluşturmakla kalmayacak, aynı zamanda herkesin, tüm bölgelerde, yükseköğretime erişimini sağlayarak toplumsal misyonunu da güvence altına alacaktır.

Birleşme süreci, özellikle organizasyon ve personel açısından zorluklarla karşılaşacaktır. Bu nedenle, en önemli nokta, çıkarları ve ortak gelişim yönelimlerini uzlaştırabilecek vizyon, prestij ve yönetim kapasitesine sahip bir liderlik ekibi seçmektir. - Prof. Dr. Tran Van Nam

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/tai-cau-truc-truong-dai-hoc-cong-lap-lam-ro-tieu-chi-post753944.html