'Çalışmazsan nereye gideceksin? Gezecek misin?'

Ho Chi Minh Şehri, Binh Tan Bölgesi, K.D İlkokulu'nda 1. sınıfa giden bir çocuğun velisi olan Bay NVĐ (solda), 22 Eylül'de Thanh Nien Gazetesi muhabirlerine konuştu.

Okullarda mesafe ve ayrımcılık yaratılıyor

Bayan A. gibi, çocuğu Ho Chi Minh Şehri, 12. Bölge'deki ilkokulda okuyan bir veli, öğretmenin hem sabah hem de öğleden sonra zorunlu dersler arasında yüzme, akıllı yaşam becerileri, yaşam becerileri ve STEM gibi isteğe bağlı derslerin de bulunduğu geçici bir ders programı gönderdiğini söyledi (sınıfta henüz veli-öğretmen görüşmesi yapılmadığı için çocuğum henüz bu dersleri almıyor). "Ama çocuğumu yukarıdaki 'isteğe bağlı' derslere kaydettirmezsem, çocukların nerede oturacağını, ne yapacağını, yukarıdaki normal okul saatinde onları kimin yöneteceğini bilmiyorum, çünkü henüz okul tatil zamanı değil."

Bayan A., çocuğunun birinci sınıfa başlamasından önceki okul yılında günlük programda yüzme, iSmart ve gelişmiş bilgisayar derslerinin de yer aldığını ekledi. Sınıfta bazı veliler çocuklarının derslere katılması için kayıt yaptırırken, bazıları yaptırmamıştı. Bu derslerin hepsinin klimalı, işlevsel sınıfları vardı. Yüzme, okulun yüzme havuzunda öğretiliyordu ve ders çalışmayanlar sınıfta oturuyordu. Bayan A., "Peki çocuklar sınıfta ne yapıyordu? Bu saatlerde onları izleyen veya ders veren biri var mıydı? Ben de endişeliydim," diye düşündü.

Bayan Cam Tien'in çocuğunun Hoc Mon Bölgesi'ndeki ders programı

Ho Chi Minh Şehri, Hoc Mon Bölgesi'ndeki bir devlet ilkokulunda birinci sınıf öğrencisi olan veli Cam Tien şunları söyledi: "Çocuğumun ders programında günde 7 ders, haftada 35 ders çalışıyor. Bu yıl, eğitim programında resmi olarak düzenlenen ana derslere ek olarak, Ho Chi Minh Şehri Halk Konseyi'nin 04/2023 sayılı Kararnamesi uyarınca ayrı ücretlendirilen STEM dersleri ve yaşam becerileri dersleri de ders programında yer alıyor. Acaba bu derse kayıt yaptıran öğrenciler ayrı bir sınıfta mı ders çalışıyor, kayıt yaptırmayan öğrenciler de sınıfta oturup hiçbir şey yapmıyor mu?"

Ho Chi Minh Şehri, Binh Tan Bölgesi, K.D İlkokulu'nda birinci sınıf öğrencisi olan veli Bay NVĐ, 22 Eylül öğleden sonra Thanh Nien Gazetesi muhabirleriyle bir araya gelerek, çocuğunun okul programındaki "isteğe bağlı" derslerin normal okul saatlerine eklenmesi konusundaki eksiklikleri konuştu. NVĐ, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin 2023-2024 eğitim-öğretim yılı için belirlediği temel görevlerden birinin mutlu okullar inşa etmek olduğunu dile getirdi.

Fakat "gönüllü" dersleri ana derslerin arasına "serpiştirmeye" devam edersek, okullarda boşluklar ve ayrımcılık yaratmış oluruz. Çocuklar okula gidiyorsa okula giderler, paraları yoksa da boş boş otururlar. Öğrenciler okula gittiklerinde mutlu olabilirler mi?

Bay V.D'nin çocuğunun 1. sınıf programında yaşam becerileri, STEM ve haftada 6 İngilizce dersi var.

Thanh Nien Gazetesi okuyucuları öfkeli.

Bu sabah, 23 Eylül'de, Thanh Nien Gazetesi'nin birçok okuyucusu, okullarda normal ders saatlerine "gönüllü" derslerin eklenmesi durumunu yansıtan makalelerin altına yorum yazarak üzüntülerini dile getirdiler.

Okuyucu Ho Ho şunları söyledi: "Okul, velileri istemeseler bile kayıt yaptırmaya zorlamak için dersleri ana derslerle birlikte ders programına entegre ediyor... Çünkü eğer ders çalışmazlarsa, çocukları arkadaşlarının ders çalışmak için kayıt yaptırdığı saatlerde ortalıkta dolaşacak."

Veli Pham Tu, "Bu durumun önüne geçmek için okulları yeniden gözden geçirmemiz gerekiyor. Ekonomik zorluklar velilerin yükünü artırıyor." dedi.

Özellikle, phamvancong@moet.edu.vn kullanıcı adıyla Thanh Nien Gazetesi'ne gönderilen "içten bir mektup" dikkat çekici. Bu okuyucu, şu anda çoğu ilkokulun merkezler aracılığıyla gelişmiş İngilizce eğitimi, yaşam becerileri eğitimi ve STEM eğitimi sunduğunu söylüyor. Bunların öğrenciler için çok iyi eğitim biçimleri olduğu söylenebilir. Ancak okulların bunu yapma biçimleri iyi değil. Bu okuyucu, merkezlerden müdüre geri gönderilen bir "komisyon" olup olmadığı sorusunu gündeme getirdi.

Bu okuyucuya göre, normalde, merkezler aracılığıyla değilse, okul öğleden sonraki 4. dersteki her "ekstra" ders için yalnızca yaklaşık 5.000 VND topluyor (günde 7 derslik düzenlemeyi artırıyor). Ancak merkez aracılığıyla toplandığında, bu ders için ayrılan para miktarı 3-6 kat artabiliyor (yaşam becerileri eğitimi ve STEM merkezleri 60.000 VND topluyor, İngilizce öğretmenliği ise haftada 1 ders olmak üzere 4 ders için ayda 130.000 VND). Müdür, öğretmenlere bu ek paranın bir yüzdesinin merkezlere geri verilmesi gerektiğini açıkladı. Aslında merkezler bunun sadece bir kısmını alıyor, gerisini cebe indiriyor...

Bu okuyucu, İngilizce ve STEM gibi "gönüllü" derslerin normal derslere dahil edilmesi durumunda, velilerin ve öğrencilerin katılmamasının zor olacağını da açıkça belirtti. "Çocuklarının ders çalışamayıp dışarı çıkmak zorunda kalmaları velilerin çok utanmasına, aileleri onları kaydettirme koşullarına sahip olmayan öğrenciler için ise çok üzücü olacaktır. Bu durum, kısmen velileri öğrencilerini gönüllü olarak kaydettirme konusunda baskı altına sokuyor ve bu da onları çok üzüyor."

Bu okuyucu ayrıca STEM eğitiminin 2018 Genel Eğitim Programında (Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 8 Mart 2023 tarihli 909 sayılı Resmi Yazısı'na göre) bir faaliyet olduğunu, dolayısıyla okullarda STEM öğretmek için merkezlerin kullanılmasının imkansız olduğunu doğruladı.

K.D. İlkokulu 1. sınıf öğretmeni ile veli NVĐ Bey arasındaki diyalog. Öğretmene, çocuk gönüllü olarak ders çalışmazsa nereye gidecek diye sordu.

"İsteğe bağlı" derslerin ders dışı saatlere dahil edilmesi hâlâ mümkündür.

phamvancong@moet.edu.vn kullanıcı adlı bir okuyucu, 2018 Genel Eğitim Programı'nın haftalık ders süresi konusunda belirli şartlar getirdiğini öne sürüyor (1-2. sınıflar 25 ders saati, 3. sınıflar 28 ders saati, 4-5. sınıflar 30 ders saati). Çoğu ilkokul şu anda haftada 32 ders saati (9 oturum, Perşembe öğleden sonraları mesleki faaliyetler için izinli) veriyor. Dolayısıyla, her sınıfın 2 ila 7 ek dersi bulunuyor.

"Okullar beden eğitimi veya seçmeli ders vermiyorsa, ek derslerin STEM eğitimi dersleriyle değiştirilmesini ve velilerden ücret alınmamasını öneriyoruz. Herhangi bir okul, matematik, Vietnamca, İngilizce ve seçmeli dersler (İngilizce, BT) gibi yeterli beden eğitimi dersi vermişse, öğleden sonraki 4. derste STEM eğitimi etkinlikleri verebilir ve yaşam becerileri eğitimi etkinlikleriyle aynı ücreti alabilir. Yabancılara İngilizce öğretme konusunda ise, yabancılar doğrudan ders vermek için geldikleri için merkezlere başvurmaları gerekiyor. Ancak bu dersler 7 ana sınıfta yapılamaz, ancak öğleden sonraki 4. derste yapılmalıdır, böylece katılmayan öğrenciler erken ayrılabilir.

Bu okuyucu ayrıca, derslere bağlı olarak, okulun ilkokul öğretmenlerinin bu ders dışı dersleri merkeze gitmeden öğretmelerine izin vermesi gerektiğini öne sürdü. Bu, hem "paylaşım komisyonları" olgusunu önleyecek hem de hayatta birçok zorlukla karşılaşan ilkokul öğretmenlerinin, emekleriyle meşru ek derslerle hayatlarını iyileştirme fırsatına sahip olmalarına yardımcı olacaktır.

Mektupta, "Okul, yaşam becerileri ve STEM eğitimi faaliyetleri için öğleden sonraki 4. derste bazı sınıflara kayıtlı öğrenci sayısını tamamen azaltabilir. Şu anda, 4 öğleden sonra ders programıyla, 1 yaşam becerileri dersi, 1 STEM dersi, 1 İngilizce dersi ve kalan 1 dersi de öğrencilerin kulüp modelleriyle deneyimlemesi mümkün ki bu çok uygun. Yukarıdaki nedenlerden dolayı, Bakan'dan bu konuyu dikkate almasını ve bize yardımcı olmasını içtenlikle rica ediyoruz. Milli Eğitim Bakanlığı bunu başarabilirse, meslekten ayrılanların sayısının önemli ölçüde azalacağını teyit ediyoruz. İlkokul öğretmenlerinin öğleden sonraki 4. derste doğrudan ders vermelerine izin verilirse, her öğrenciden ayda sadece 100.000 VND toplamaları yeterli olur ve her öğretmenin geliri ayda 2-3 milyon VND artabilir. Ayrıca, veliler de şu anda olduğu gibi merkezlere gitmek zorunda kalmalarına kıyasla katkı paylarını yarı yarıya azaltacaktır," ifadeleri yer aldı.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-ai-khong-hoc-thi-di-dau-chang-nhe-lang-thang-185230923114344455.htm