Milli Eğitim Bakanlığı, üniversiteye hazırlık eğitimi ve kayıtlara ilişkin yönetmeliği yeniden düzenleyecek.

GD&TĐ - Milli Eğitim Bakanlığı, Erken Çocukluk Eğitimi alanında üniversiteye giriş ve ön lisans eğitimine ilişkin yönetmeliği değiştirecek; üniversite ve yüksekokul seviyelerine geçişi değerlendirecek.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 31 Aralık 2021 tarihli ve 44/2021/TT-BGDDT sayılı Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Erken Çocukluk Eğitiminde Kayıt, Üniversite Öncesi Eğitim; Üniversite ve Yüksekokul Düzeyine Geçişin Değerlendirilmesi Hakkındaki Yönetmeliği yayımlayan Genelgesinin bir dizi maddesini değiştiren ve tamamlayan Genelge Taslağı'nı duyurdu.

Taslağın hazırlanmasındaki amaç, lise mezunu olup, meslek yönelimine göre derslerde yeterli kapasite ve niteliklere sahip etnik azınlık öğrencilerine yönelik bilgi eğitimi gereksinimlerini karşılamak, aynı zamanda Parti ve Devletin etnik politikalarını 29-NQ/TW sayılı Eğitim Kanunu 2019 Kararı ruhuna uygun olarak somutlaştırmaktır.

Parti ve Devletin etnik politikalarını somutlaştırmak

2019 Eğitim Kanunu, mesleki yönelimli konularda kültürel bilgi eğitimini, uzmanlaşmış okulların eğitim sisteminin önemli bir parçası olarak belirlemiş olup, kapsamlı eğitim sağlanması, yerellik ve ülkenin kalkınma ihtiyaçlarını karşılamak üzere üniversitelere kabul için bir eğitim kaynağı oluşturulması temelinde, etnik azınlık öğrencilerinin bir dizi konuda nitelik ve kapasitelerinin geliştirilmesini amaçlamaktadır.

Ancak, üniversite hazırlık okullarında etnik azınlık öğrencilerine yönelik kültürel bilgi eğitim programlarının içeriğini düzenleyen ve üniversite hazırlık okulları arasında öğretim organizasyonunda tutarlılığı sağlayan ayrı bir yasal düzenleme henüz bulunmamaktadır.

Ülke, inovasyonu, dijital dönüşümü ve derin uluslararası entegrasyonu teşvik ederken, özellikle etnik azınlık ve dağlık bölgelerdeki öğrenciler için yüksek kaliteli insan kaynaklarının geliştirilmesi giderek daha acil hale geliyor. Üniversite hazırlık okulları, ülke genelindeki üniversitelerde birçok farklı alanda eğitim görebilecek etnik azınlık öğrencileri için kaynak ve eğitim yeridir.

Bu nedenle, 44/2021/TT-BGDDT sayılı Genelgenin Üniversite Hazırlık Bilgi Eğitim Programı ile birlikte değiştirilmesi ve tamamlanması, üniversite hazırlık okullarında eğitimde kalite, tutarlılık ve uzun vadeli stratejik yönelimin sağlanmasının temelini oluşturmaktadır.

Üniversite Hazırlık Bilgi Eğitim Programına ekli 44/2021/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi değiştiren ve tamamlayan Genelge'nin yayınlanması, Parti ve Devletin etnik azınlık çocuklarına yönelik etnik politikasını özel olarak uygulamaktadır.

Adaylar, Merkez Sanat Eğitimi Üniversitesi'ne girmek için yetenek sınavına girerler.

5 yeni öne çıkan özellik

Buna göre, Taslak Genelge'de bazı önemli yeni noktalar yer almaktadır. Özellikle:

Kültürel Bilgi Eğitim Programına Bilişim Teknolojileri dersinin zorunlu ders olarak eklenmesine ilişkin Taslak Genelge.

Ders çeşitliliği daha fazla olduğundan öğrencilere İngilizce ve BT ile birlikte veya bunlar olmadan seçim yapma olanağı sağlanıyor.

Matematik (haftada 8 ders), Edebiyat (haftada 7 ders) gibi temel derslere yönelik çalışma sürenizi artırın.

Bununla birlikte, Taslak Genelge ile özellikle yapay zekâ (YZ) olmak üzere teknolojinin uygulama, deney ve pratik içeriği de zenginleştiriliyor.

Yeni taslak Genelge ile Programın %70'i zorunlu içerik, %30'u ise okul tarafından proaktif olarak geliştirilecek şekilde esnek bir şekilde tasarlanıyor.

Kültürel bilgiyi teşvik edecek konularda kapsamlı düzenlemeler ve net yönlendirme

Üniversite hazırlık okullarında okutulan 11 dersin Kültürel Bilgi Eğitim Programı'nı değiştiren ve tamamlayan Taslak Genelge. Özellikle:

Üniversite öncesi kültürel bilgi eğitim programı, 32/2018/TT-BGDDT sayılı Genelgede öngörülen konu programından devralma ve geliştirme, uluslararası standartlara yaklaşma, dünyadaki yaklaşım eğilimlerine göre sürekli yenilik yapma ve aynı zamanda üniversite öncesi okulların eğitim gerçekliğiyle yakından bağlantılı olma ilkesi üzerine kurulmuştur.

Tüm dersler için kültürel bilgi eğitim programının içeriği, etnik azınlık öğrencilerine yönelik kültürel bilgi eğitiminin gereksinimlerini karşılayan, ulusal ve uluslararası ilgi alanlarına yönelik yaklaşımları içermektedir.

Üniversite öncesi öğrencilere, DBĐH'ye kabul için kullanılan ders kombinasyonuna göre (Ders 1, Ders 2, Ders 3; Matematik, Edebiyat, İngilizce, Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, Biyoloji, Ekonomi ve Hukuk Eğitimi, Bilişim Teknolojileri, Teknoloji) ve İngilizce, Bilişim Teknolojileri olmak üzere üç derste kültürel bilgi verilmektedir. Kültürel bilgi dersi olarak Bilişim Teknolojileri yer almaktadır.

44/2021/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi değiştiren ve tamamlayan Genelge, etnik azınlık öğrencilerinin birçok tercihine uygun çeşitlilik ve kapsamlılığı sağlamak için kültürel bilgiyi teşvik eden ders kombinasyonları oluşturmuştur: İngilizce ve Bilişim içermeyen ders kombinasyonları; İngilizce veya Bilişim içeren ders kombinasyonları; Hem İngilizce hem de Bilişim içeren ders kombinasyonları

Ders grubu için ayrılan süre Matematik ve Edebiyat derslerini kapsamaktadır. Matematik çalışma saati haftada 8 ders saati, Edebiyat çalışma saati haftada 7 ders saatidir.

DBĐH'de eğitim süresi 1 akademik yıldır. DBĐH Müdürü, 28 haftanın fiili eğitime ayrılacağı, kalan sürenin ise tekrar, final sınavları ve diğer etkinliklere ayrılacağı Akademik Yıl Planını belirler.

Fen Bilimleri derslerinin her bir konusu için uygulamalı ve deneysel içeriklerin güçlendirilmesi, bilişim teknolojilerinin kullanımının teşvik edilmesi ve öğrencilerin yapay zekâ teknolojisini kullanma ve kullanma konusunda uzmanlaşmaya yönlendirilmesi.

Taslak programın açık yapısı, öğretim elemanlarının öğretimi planlamasını, öğretim yöntemlerinde yenilik yapmasını, öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini test edip değerlendirmesini ve üniversite öncesi öğrencilere uygun çeşitli öğrenme etkinlikleri tasarlamasını kolaylaştırmaktadır.

Programın esnek bir yapısı vardır; içeriğin ve sürenin yaklaşık %70'i zorunludur; içerik ve sürenin kalan %30'luk kısmı ise okulun, öğrencilerin ihtiyaçları ve okulun koşulları doğrultusunda öğrenciler için proaktif olarak bir plan ve öğrenme içeriği geliştirmesine ayrılmıştır.

Öğretim ve öğrenmede yaratıcılığın teşvik edilmesi

Yeni yayımlanan Taslak Genelge hem öğretmenler hem de öğrenciler açısından olumlu etki yaratacak.

Buna göre, öğretmenler için Kültürel Bilgi Eğitim Programı, öğretim elemanlarının sağlam mesleki bilgiye sahip olmalarını, öğretim yöntemlerini aktif olarak yenilemelerini ve öğrencilerin öğrenmede inisiyatif ve yaratıcılıklarını teşvik etmek için öğretim örgütlenme biçimlerini çeşitlendirmelerini gerektirmektedir.

Öğrencilere yönelik Kültürel Bilgi Eğitim Programı, genel eğitimdeki bilgiyi pekiştirmeye ve sistemleştirmeye yönelik olmasının yanı sıra, öğrencilerin üniversitelere yönelmelerini sağlayacak bilgi, beceri, yetenek ve nitelikleri hazırlamada isteklerini karşılayacak ileri düzeyde içerik ve konulara sahiptir.

Source: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-se-sua-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post741847.html