Mesleki unvanların yükseltilmesini zorlaştıran koşullar nedeniyle Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın (MOET) 08 sayılı Genelgesi uyarınca dilekçe veren 300'den fazla Hanoi öğretmeninin durumu henüz yatışmamışken, 31 Temmuz'da Phu Xuyen A Lisesi öğretmeni Bay Nguyen Van Duong, Hanoi'deki her düzeydeki 2.483 öğretmeni temsil ederek, Hanoi Halk Komitesi Başkanı ve Hanoi İçişleri Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'ne mesleki unvanların yükseltilmesi konusunda bir mektup göndererek, Hanoi'nin sınav düzenlemek yerine nitelikli öğretmenler için terfi incelemesi yapmasını umdu.

Öğretmenler için mesleki unvan teşviki (CDNN) aynı şekilde uygulansa da, uygulamanın her yerde farklı olduğunu belirtmekte fayda var. Bac Giang, Nam Dinh , Hoa Binh, Hung Yen, Ninh Binh gibi birçok il ve şehirde, III. seviyedeki öğretmenler sınava girmeden II. seviyeye kabul ediliyor. Hanoi'de de ortaokul ve ilkokul öğretmenlerini işe almak için Eğitim ve Öğretim Daireleri bulunuyor. İyi eğitimli, üniversite mezunu ve birçok katkı sağlamış lise ve sürekli eğitim öğretmenleri neden işe alım için değerlendirilmiyor? Bu durum, "bir şehirdeki eğitim seviyeleri ile bölgeler arasındaki yetersizlik ve adaletsizlik" sorusunu gündeme getiriyor.

Nitelikli eğitim almış ve onlarca yıllık deneyime sahip olmalarına rağmen birçok öğretmen hâlâ terfi alamama endişesi yaşıyor.

Eski Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Sayın Tran Xuan Nhi, eğitimde öğretmenlerin kalitesinin giderek artması arzusuyla birlikte, rütbe ve seviyelerin yükseltilmesinin gerekli olduğunu söyledi. Ancak, bu sorunun nasıl çözüleceğinin makul bir şekilde ele alınması ve hesaplanması gerektiğini, "seviyelendirilmemesi" gerektiğini belirtti.

“Bizde ‘yaşlı öğretmenler, genç şarkıcılar’ diye bir söz vardır, öğretmenlerin zamanla kendilerine göre avantajları ve dezavantajları olacaktır, yabancı dil, bilgisayar bilimi gibi çok yeni şeyleri inkar etmemeli veya talep etmemeliyiz… Bu nedenle, bunları dikkatlice düşünmeliyiz” diye konuştu Bay Tran Xuan Nhi.

Bu konuyu gazetecilerle paylaşan Vietnam Genel Eğitim Yenilik Destek Fonu Direktörü Bay Dang Tu An, 2021 başlarında İçişleri Bakanlığı ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın mesleki unvanlar ve öğretmen maaş sıralamaları hakkında yayınladığı bir dizi genelgenin kamuoyundan yoğun tepki aldığını söyledi. Bir yıldan uzun bir süre sonra, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı genelgeyi birçok içeriği kaldırarak revize etti. Ancak, yerel yönetimler için hazırlanan kılavuz açık ve net değildi ve yeni resmi belgeler yayınlanmamıştı, bu nedenle her yerel yönetim kendi anladığı şekilde davrandı. Yıllık öğretmen maaş artışlarının yine de yerel yönetimler tarafından yapılması gerekiyordu ve bu da sınavın farklı yerlerde yapılmasına yol açtı. Bay Dang Tu An, "Maaş sıralamaları için rütbelerin yükseltilmesi doğru, ancak uygulamanın bir yol haritası olmalı, belge yayınlandıktan hemen sonra yürürlüğe giremez. Öğretmenlerin, en azından bir rütbeden diğerine geçmek için gereken süre kadar, koşulları standartlaştırmaya ve uygulamaya hazırlanmaları için zamana ihtiyacımız var," diye paylaştı.

Ulusal Meclis Kültür ve Eğitim Komitesi eski Başkan Yardımcısı Bay Le Nhu Tien şunları söyledi: "Devlet, Ulusal Meclis ve Hükümet, ülkenin, ekonominin ve toplumun ortak kalkınması için gerekli koşulları yaratmak amacıyla idari prosedürleri ve gereksiz düzenlemeleri yeniden düzenleyerek her alanda idari reforma vurgu yapıyor. Bu nedenle, yalnızca gerekli olanı yapıyoruz ve yalnızca resmi ve idari nitelikte düzenlemeler yapılmamalı. Gereksiz sertifikalar, sertifika alma yarışının "canlanmasına" neden olacak, ancak sonuçları önemli olmayacaktır."

Sayın Le Nhu Tien, buna göre şu öneride bulundu: "Öğretmenin kapasitesinin, ders verdiği seviyedeki öğretim gereksinimlerini ve eğitim ve öğretim kurumunun ihtiyaçlarını karşılaması iki temel noktadan hareketle, terfi otomatiktir; çok sayıda öğretmenimiz varken çok fazla prosedür belirlemeyin. Kendi seviyelerinde ders verme yeterliliğine sahip olan öğretmenler, çok fazla masraflı ve zahmetli sınav düzenlemeye gerek kalmadan maaşlarında artış sağlanacak ve belirli bir süre sonra terfi ettirilecekler."

Halk Ordusu Gazetesi muhabirlerine bu konuyu değerlendiren Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Dr. Vu Minh Duc, memur standartları ve çeşitli sektör/alanlardaki memurların terfilerine ilişkin düzenlemelerin, Ulusal Meclis'in 2010 tarihli Devlet Memurları Kanunu ve Kadrolar, Memurlar ve Kamu Çalışanları Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapılmasına dair Kanun'daki genel yönetmeliklerine göre uygulandığını belirtti. Aynı zamanda, 25 Eylül 2023 tarihli ve 115/2020/ND-CP sayılı, memurların işe alınması, istihdamı ve yönetimini düzenleyen Hükümet Kararnamesi'ndeki ayrıntılı talimatlara göre de uygulandığını belirtti.

Buna göre, aynı meslek alanında CDNN'nin daha düşük bir rütbeden bir üst rütbeye terfisi, sınav ve değerlendirme yoluyla gerçekleştirilir (2010 tarihli Devlet Memurları Kanunu'nun 31. Maddesi, Madde 2 ve 115/2020/ND-CP sayılı Kararnamenin 29. Maddesi, Madde 2). CDNN terfisinin yerel düzeyde sınav veya değerlendirme yoluyla düzenlenmesi, kanun hükümlerine göre CDNN terfisinin sınavını veya değerlendirmesini düzenleme yetkisine sahip kurum veya birimin tercihindedir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, CDNN öğretmenlerinin terfisi için sınav yönetmeliğini kaldırma yetkisine sahip değildir ve ayrıca yerel yönetimlerin terfi için birleşik bir değerlendirme biçimi uygulamasını önerme yetkisine de sahip değildir.

Ancak Dr. Vu Minh Duc, öğretmenlerin CDNN terfi sınav formunun kaldırılmasına yönelik teklifinin yerinde olduğunu ve İçişleri Bakanlığı'nın (Hükümet tarafından 115/2020/ND-CP sayılı Kararname'nin bir dizi maddesinin değiştirilmesi ve tamamlanması konusunda danışmanlık yapmak üzere görevlendirilen kurum) sağladığı bilgilere göre, bu Bakanlığın Hükümete CDNN terfi sınav formunun kaldırılmasını önerdiğini söyledi.

Bu nedenle, Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerin, pratik durumlara dayanarak, öğretmenlerin CDNN'sinin tanıtımını organize etmek için uygun formları değerlendirmelerini ve seçmelerini, ekip için uygun koşullar yaratmalarını ve eşitlik, tanıtım, şeffaflık, nesnellik ve yasalılık ilkeleri temelinde CDNN'nin tanıtımına gerçekten layık olan öğretmenlerin belirlenmesini sağlamalarını önermektedir.

Makale ve fotoğraflar: THU HA - TRAN HOAI

* İlgili haber ve makalelere ulaşmak için lütfen Fen Bilimleri Eğitimi bölümünü ziyaret edin.