Yeterli kaynağınız yoksa nasıl 'bırakacağınızı' bilin

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2021-2030 dönemini kapsayan ve 2050 vizyonunu içeren Yükseköğretim ve Pedagoji Kurumları Ağ Planlaması taslağında, sistemin mevcut güçlü ve zayıf yönleri ortaya konulmuş ve sistemin güçlendirilmesine yönelik öncelikli yatırım programları ve projelerinin bir listesi sunulmuştur. Özellikle, 2030 yılına kadar olan dönemde kamu üniversitelerinin düzenlenmesi ve geliştirilmesine yönelik yönelim önerisi dikkate değerdir.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, yükseköğretim ağının (YÖ) mevcut durumu, planlamada kalite güvence araçlarının kullanımına odaklanmadan nicelik ve mekân göstergelerine dayanan eski planlama bakış açısından kaynaklanmaktadır. İşgücü piyasası ve kalite ve markaya ilişkin rekabet mekanizmaları hakkında bilgi, eğitim kurumu sayısının ve mesleki yapının insan kaynağı ihtiyaçlarına göre ayarlanması için temel dayanak olarak toplanmamıştır. Kalite güvence koşullarının izlenmesi ve ağın işgücü piyasasının ihtiyaçlarıyla karşılaştırıldığında gelişiminin değerlendirilmesi de dahil olmak üzere planlamayı yönetmek için politikalar oluşturulmamıştır.

Bu durum, bazı yeni yükseköğretim kurumlarının kalite güvence koşulları açısından izlenmeden ve planlamanın uygulanmasının zamanında ayarlanması için düzenli denetim, gözetim ve değerlendirme yapılmadan hızla kurulmasına veya yükseltilmesine yol açmıştır. Planlama sonrası uygulama, arazi, yatırım sermayesi, insan kaynakları, mekanizmalar, politikalar vb. açılardan hazırlıksız olduğundan, bazı okullar, yükseltildikten sonra çoğunlukla mevcut fiziksel tesisler, öğretim kadrosu ve yönetim kadrosuyla çalışmakta veya ek yatırım almakta ancak bu yatırımlar önemli ölçüde gerçekleşmemektedir.

Ülke genelindeki yerel yönetimlerden gelen okul açma baskısının dağınık bir planlamaya yol açması, çok sayıda yükseköğretim kurumuna veya önemli alan ve sanayiye bölgesel ve dünya düzeyine yaklaşan kalkınmaya yatırım yapacak yeterli kaynak sağlanamaması gibi sorunlar da cabası.

Mevcut durum göz önüne alındığında, Milli Eğitim Bakanlığı, yükseköğretim kurumlarının standartlarını karşılamayan üniversiteleri üç seçenek üzerinden birleştirmeyi ve yeniden düzenlemeyi önermektedir. Bunlardan ilki, 3-5 yıllık bir yol haritası içinde standartları karşılayacak şekilde yeniden yapılandırılması ve yatırıma odaklanılmasıdır. İkincisi, saygın bir yükseköğretim kurumunun eğitim birimi veya şubesi haline getirilmek üzere birleştirilmesidir. Üçüncüsü ise, 2028'den önce eğitim faaliyetlerinin durdurulması ve 2030'dan önce kapatılmasıdır.

Bunlardan 1. seçenek, iki faktörü içerdiği için uygulanması en zor olanı gibi görünüyor: arazi ve para. Bu faktörlerin her ikisi de birbiriyle yakından ilişkili ve daha da önemlisi, yatırım perspektifine bağlı: Üniversite kâr elde edilecek bir yer olarak mı, yoksa insan kaynaklarına, yani geleceğe bir yatırım olarak mı görülüyor?

Yükseköğretime yapılan yatırım geleceğe yapılan bir yatırım olarak değerlendiriliyorsa, kamu üniversitelerinin yönetim organlarının üniversitelere yatırımı büyük bir "oyun" olarak görmesi gerekir.

Eğer gücünüz yetmiyorsa, sistemin gelişmesini engellememek için "bırakmayı" bilmeniz gerekir.

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı