İnsan kaynaklarının kalitesini sağlamak için tıbbi eğitimin standartlaştırılması

Başbakan Yardımcısı Nguyen Hoa Binh , "Sadece tıp fakülteleri doktor yetiştirebilir" ifadesini kullanarak, tıp insan kaynağının niteliğini artırmak ve mevcut eğitim sistemindeki uzun süredir devam eden eksiklikleri gidermek için önemli bir yönlendirmede bulundu.

Tıbbi sektörün giderek artan insan kaynağı kalitesi talepleriyle karşı karşıya kaldığı bir ortamda, bu yönelimin eğitim özerkliğini sıkılaştırmak veya daraltmak için bir önlem değil, tıbbi eğitim faaliyetlerini uluslararası standartlara geri getirmek için gerekli bir ayarlama olduğuna inanıyorum.

ABD, İngiltere, Avustralya, Singapur veya Japonya gibi gelişmiş sağlık sistemlerine sahip ülkelerin modelleri incelendiğinde, tıp eğitimi programlarının yalnızca sıkı akreditasyon süreçlerinden geçmiş ve tam klinik uygulama koşullarına sahip tıp fakültelerinde uygulandığı görülmektedir. Bu fakülteler, öğrencilere rehberlik edecek yeterli kapasiteye sahip eğitim hastaneleri veya klinik tesis ağlarıyla bağlantılıdır ve öğrencilerin uygulamaya başlamadan önce kapsamlı bir eğitim almalarını sağlamak için laboratuvarlar, simülasyon merkezleri ve standart değerlendirme formlarından oluşan bir sistem sunar.

Chuẩn hóa đào tạo y khoa để bảo đảm chất lượng nguồn nhân lực- Ảnh 1. — Deneyimli doktorların doğrudan rehberliğinde klinik uygulama, tıp eğitiminde zorunlu bir gerekliliktir. Fotoğraf: Dr. Thien ve ekibi bir ameliyat sırasında.

Vietnam'da, uygulama koşulları hâlâ sınırlı olmasına rağmen birçok disiplinlerarası üniversitenin doktor yetiştirmeye katılması, mezuniyet sonrası eğitim kalitesinde tutarsızlıklara yol açmıştır. Eğitim hastanelerinin veya yeterince güçlü klinik bağlantıların olmaması, öğrencilerin gerçek yaşam durumlarına erişimini zorlaştırırken, tıp alanı yoğun uygulama ve deneyimli doktorlardan oluşan bir ekibin doğrudan gözetimini gerektiren bir alandır. Bu eksiklikler son zamanlarda birçok uzman, yönetici ve eğitim kurumu tarafından dile getirilmiş ve tıp eğitimi koşullarını iyileştirme gerekliliğinin tamamen haklı olduğu gösterilmiştir. Çünkü uygulama temeli garanti altına alınmadığı takdirde, modern sağlık sisteminin gerekliliklerini karşılayan bir doktor ekibi oluşturmak çok zordur.

Bu bağlamda, tıp mesleğinin açılması için gereken koşulların açıklığa kavuşturulması ve standartlaştırılması uygun ve gereklidir. Uygulama tesisleri, öğretim kadrosu, tesisler, eğitim programları ve değerlendirme yöntemlerine ilişkin gereklilikler şeffaf ve tutarlı bir şekilde düzenlendiğinde, eğitim tesisleri düzgün çalışacak ve çıktı kalitesini sağlayacaktır. Yalnızca nitelikli tesislerin doktor yetiştirmesine izin vermek, yalnızca hasta güvenliğini korumakla kalmaz, aynı zamanda tıp mesleğinin itibarını da artırır ve Vietnam'ın uluslararası tıp eğitim sistemine daha derin bir şekilde entegre olmasına yardımcı olur.

Mesleki açıdan bakıldığında, tıp eğitiminin standartlaştırılması politikasının istikrarlı ve uzun vadeli uygulanması gereken bir politika olduğunu düşünüyorum. Bu, eğitim kurumları için bir engel değil, tıp sektörünün gelişiminde belirleyici bir faktör olan insan kaynağının kalitesinin sağlanmasına yönelik bir adımdır.

Eğitim faaliyetleri tek tip standartlara göre düzenlendiğinde, klinik uygulamalarla bağlantılı olduğunda ve net kriterlerle izlendiğinde, sağlam uzmanlığa ve iyi becerilere sahip, halkın artan ihtiyaçlarını karşılayan bir doktor ekibi oluşturacağız. Bu aynı zamanda, giderek derinleşen uluslararası entegrasyon bağlamında Vietnam'ın tıp insan kaynaklarının rekabet gücünü artırmak için de pratik bir yaklaşımdır.

Yorum (0)