Hukuk insan kaynakları eğitiminin ölçeği hızla artıyor ve birçok önemli katkı sağlıyor.
Birinci Hukuk İnşa Forumu'nda, Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü Doçent Dr. To Van Hoa, "Hukuk yapımında ve uygulanmasında insan kaynaklarının kalitesinin artırılmasına yönelik çığır açıcı çözümler" başlıklı bir sunum yaptı.
Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü, yeni dönemde ulusal kalkınmanın gerekliliklerini karşılamak için kurumsal gelişimin hızlandırılması bağlamında, yasama ve kolluk kuvvetlerinde çalışan insan kaynaklarının niteliğinin belirleyici öneme sahip olduğunu belirtti. Parti Kararları, yasama organı yetkilileri ekibinin düşünce, yöntem ve becerilerinde yenilikçilik için güçlü gereklilikler ortaya koymuştur.
Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü, son yıllarda hukuk eğitiminin kapsamının hızla büyüdüğünü ve hukuk ekibinin hukuk sisteminin inşası ve mükemmelleştirilmesi, iş ortamının iyileştirilmesi ve entegrasyonun teşvik edilmesi sürecine önemli katkılarda bulunduğunu belirtti. Ancak, günümüzde hukuk insan kaynaklarının niteliği hâlâ birçok sınırlamaya tabidir.
Öncelikle, hukuk eğitimi veren kurumların sayısı hızla artmış, ancak buna kalite güvencesi eşlik etmemiştir. Eğitim ölçeğinin kontrolsüzce genişlemesi, kitleselleşmeye ve eşitsiz çıktı kalitesine yol açmıştır. Birçok yerde eğitimin kalitesi garanti altına alınamamıştır. Eğitim programları ile pratik ihtiyaçlar arasında bağlantı eksikliği vardır.
İkincisi, eğitim, araştırma ve hukuk pratiği arasındaki bağlantı hâlâ gevşektir. Hukuk yapımında ve uygulanmasında teori ve pratik arasındaki uçurum, birçok yetkilinin politika analizi düşüncesini ve politika kurumsallaştırma becerilerini kısıtlamaktadır.
Üçüncüsü, hukuk personelinin kapasitesi hâlâ eşit değil. Bazıları hâlâ ağır bir idari zihniyete sahip, disiplinler arası sentez düşüncesinden yoksun, dijital becerilerden yoksun ve sınırlı etki değerlendirmesi ve risk tahmin becerilerine sahip.
Dördüncüsü, ücretlendirme mekanizması, çalışma ortamı ve terfi olanakları, hukuk alanında çalışan entelektüellerin ihtiyaçlarını karşılayacak rekabet ve rekabet ortamı yaratmamıştır. Bu durum, nitelikli hukuk insan kaynaklarının büyük ölçüde özel sektöre kaymasına yol açmıştır.
Beşincisi, bir kısım görevliler hâlâ olumsuzluk göstermekte, sorumluluktan kaçmakta ve grup çıkarları peşinde koşmakta, bu durum hukuki belgelerin kalitesini ve kolluk kuvvetlerinin etkinliğini doğrudan etkilemektedir.
Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü'ne göre, yukarıdaki sınırlamaların nedenleri hem nesnel hem de öznel faktörlerden kaynaklanmaktadır. Nitelikli insan kaynakları için entegrasyon ve rekabetin etkisinin yanı sıra, öznel faktörler de hâlâ büyük bir paya sahiptir: personel yönetiminde idari düşünce hâlâ yaygın, Parti'nin personel çalışmalarına ilişkin politikasının kurumsallaşması hâlâ yavaş, denetim ve gözetim çalışmaları sıkı değil, düşünmeye ve yapmaya cesaret edenleri koruyan ve düşünmeye ve yapmaya cesaret edenleri teşvik eden mekanizma hâlâ zayıf.
Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü, "Bu sınırlamalar, hukuk insan kaynaklarının geliştirilmesinde, parçalı eğitimden kaynaklanan dengesiz kalitede insan kaynağına, düşük kalitede hukuki belgelere, çalışma ortamında motivasyon eksikliğine, yetenekleri çekememeye ve insan kaynaklarının kalitesinde düşüşe yol açan bir kısır döngü yaratıyor" diye vurguladı.
Yaygın eğitimden odaklanmış, derinlemesine eğitime geçiş
Mevcut hukuk insan kaynaklarının kalitesindeki "yetersiz döngüyü" kırmak için Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü To Van Hoa, beş çığır açıcı çözüme odaklanmayı önerdi:
Öncelikle, kanun yapma işinin bilimsel ve çağdaş bir doğrultuda örgütlenmesinin yenilenmesi doğrultusunda, kanun yapma işinin işbölümünün ve uzmanlaşmasının teşvik edilmesi gerekmektedir. 2025 tarihli Yasal Belgelerin Yayımlanması Hakkında Kanun, kanun yapma sürecinde iki aşamayı açıkça tanımlamaktadır. Bunlar, politika belirleme aşaması, politika geliştirme aşaması ve politikaların yasal düzenlemelere dönüştürülmesi aşamasıdır.
Hukuk insan kaynaklarının da bu iki temel aşamaya göre uzmanlaşma ve profesyonellik odaklı olması gerekir. Bu ayrım, uzman ekibinin doğru odak noktasına odaklanmasını, kaliteyi artırmasını, politikaların rasyonelliğini, uygulanabilirliğini ve tutarlılığını ve yasal düzenlemelerin uygulanabilirliğini ve tutarlılığını sağlamak için politikaları analiz etmesini sağlar. Aynı zamanda, kaynakları optimize etmenin, çakışan görevlerden kaçınmanın, profesyonelleşmenin ve taslak hazırlama hatalarını sınırlamanın bir yoludur.
İkinci olarak, hukuk personelinin eğitimi, kanun yapım sürecinin aşamalarına göre sürekli ve derinlemesine gerçekleştirilmelidir. Hukuk yapım ve uygulama personeli için, uygulamayla bağlantılı ve her aşamaya göre derinlemesine, düzenli olarak hukuk eğitimi düzenlenmelidir. Özünde bu, yaygın eğitimden, hukuk yapım çalışmalarına hizmet eden ve hukuk yapım ekibinin profesyonel ve yetkin hale gelmesine yardımcı olan belirli uzmanlık kapasiteleri oluşturmaya yönelik odaklı bir eğitime geçiştir. Bu noktadan itibaren, hukuk yapım faaliyetleri zinciri sorunsuz ilerleyecek ve kalite sağlanacaktır.
Üçüncüsü, dijital teknolojinin, özellikle de yapay zekânın kanun yapımındaki uygulamalarının eğitimini ve uygulamasını teşvik etmek. Kanun yapıcı ve kolluk kuvvetlerinin dijital araçları kullanma, hukuki verileri analiz etme ve ulusal hukuki veri sistemini işletme kapasitesiyle donatılması gerekmektedir. Ayrıca, özellikle arama, belge karşılaştırma, uyuşmazlık ve çakışmaları tespit etme, politika etkilerini analiz etme ve kolluk kuvvetlerinin izlenmesi gibi faaliyetlerde yapay zekâyı kullanma becerisine sahip olmaları gerekmektedir.
Günümüz yapay zekasının, doğru yatırım yapılıp kullanıldığında, politika analizinden mevzuat sorunlarının tespitine ve yasal belge yazım tekniklerine kadar hemen hemen her aşamada kanun yapma ve kolluk kuvvetlerine etkili bir şekilde destek sağlayabileceği söylenebilir. Bu yaklaşım aynı zamanda manuel iş yükünü azaltmaya, işlem hızını artırmaya, doğruluğu iyileştirmeye ve bilimsel, veriye dayalı bir çalışma kültürü oluşturmaya da yardımcı olur.
Dördüncüsü, kilit hukuk eğitim kurumlarına yönelik odaklı yatırımları artırmak ve hukuk eğitiminin kalitesini iyileştirmek. Hukuk eğitim sistemine liderlik edebilecek ve hukuk eğitiminin her kademesinde hukuk eğitiminin kalitesini uygun bir mekanizmaya göre kontrol edebilecek saygın hukuk eğitim kurumlarına yatırım yapmak ve bu kurumlara öncelik vermek gerekmektedir. Devlet kurumları, işletmeler ve kolluk kuvvetleriyle eğitim bağlantılarını genişletin. Eğitim programlarını pratik gerekliliklere göre standartlaştırın ve uluslararası düzeyde sertifikalandırın; böylece çıktıların hukuk mesleğinin kapasitesini karşılamasını sağlayın.
Son olarak , hukuk yeteneklerini çekmek, elde tutmak ve etkili bir şekilde kullanmak için yasal çerçevenin ve yenilikçi ücretlendirme mekanizmalarının tamamlanması gerekmektedir. İşe alım, kullanım, değerlendirme ve ücretlendirmenin temeli olarak hukuk pozisyonları için ulusal bir yeterlilik çerçevesinin oluşturulması ve uygulanması gerekmektedir. Ayrıca, uzman sözleşmeleri, adil, olumlu ve profesyonel bir çalışma ortamının oluşturulması ve kamu sektöründe kanunun oluşturulması ve uygulanması çalışmalarını yürütecek yetenekli personel için uygun ücretlendirme politikaları gibi yüksek kaliteli hukuk insan kaynaklarını çekme mekanizmasına özel önem verilmesi gerekmektedir.
"Hukuk insan kaynağının niteliğinin artırılması, hukuk sisteminin etkinliğini ve verimliliğini sağlamak, hukuk sisteminin mükemmelleştirilmesine yönelik ihtiyaç ve görevleri yerine getirmek ve yeni dönemde ulusal kalkınmanın gereklerini karşılamak için temel bir görevdir."
Hanoi Hukuk Üniversitesi Rektörü ise, yukarıdaki çözümlerin eş zamanlı ve kararlı bir şekilde uygulanması halinde, ülkenin yeni dönemdeki kurumsal reform sürecine liderlik edebilecek, profesyonel, çağdaş, dürüst bir hukuk ekibinin kurulabileceğini vurguladı.
Kaynak: https://daibieunhandan.vn/dao-tao-nhan-luc-phap-luat-can-lien-tuc-tap-trung-chuyen-sau-theo-tung-cong-doan-10396683.html
Yorum (0)