Birçok eğitim var ama hala 'boş' Müzik ve Sanat öğretmenleri var

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Sanat Fakültesi tarafından 21 Ağustos'ta düzenlenen "Vietnam'daki genel eğitim kurumlarında nitelik ve kapasitelerin geliştirilmesine yönelik sanat eğitimi " konulu bilimsel konferansta eksiklikler dile getirildi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı İlköğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Doçent Dr. Trinh Hoai Thu, ortaöğretim düzeyindeki Müzik ve Güzel Sanatlar dersleri için mevcut zorluğun sadece öğretmenlerin niteliklerinde değil, aynı zamanda niceliğinde de olduğunu söyledi.

Thu Hanım, "Ülke genelinde ilkokul düzeyinde Müzik ve Güzel Sanatlar öğretmenlerinin sayısı temelde yeterli. Ortaokul düzeyinde ise çok olmasa da bir eksiklik var. Ancak lise düzeyinde, bazı özel liseler veya yabancı uyruklu liseler dışında, bu iki dersi verecek neredeyse hiç öğretmen yok," dedi.

Thu Hanım, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı istatistiklerine göre ülke genelindeki lise sayısının yaklaşık 2.400 olduğunu söyledi. Thu Hanım, "En az 1 müzik ve 1 resim öğretmenine ihtiyaç duyan her okulu sayarsak, ortaokul ve ilkokul olmak üzere iki kademedeki açığı saymazsak, liselerde yaklaşık 4.800 öğretmen eksiğimiz var," dedi.

Çalıştayda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı İlköğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Doçent Dr. Trinh Hoai Thu sunum yaptı.

Daha da önemlisi, öğretmen açığı yerel ve eşitsizdir.

"Büyük şehirlerde yeterli sayıda, hatta fazlasıyla öğretmenimiz var. Örneğin, Hanoi'nin Dong Da bölgesindeki bazı ilkokullarda 7'ye kadar müzik öğretmeni var. Bu, müzik ve sanat öğretmenlerinin sayısının koşulların uygun olduğu yerlerde yoğunlaştığı anlamına geliyor; dağlık bölgelerde ise öğretmen açığı var, hem de çok büyük bir eksiklik."

Bu nedenle Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi, liselere Müzik ve Güzel Sanatlar öğretmeni yetiştirilmesine son derece acil ihtiyaç duyulduğunu söyledi.

Ancak Thu Hanım, Milli Eğitim Bakanlığı'nın derlediği istatistiklere göre, gerçekte ülke genelinde üniversite düzeyinde Müzik ve Güzel Sanatlar alanında eğitim gören öğrenci sayısının oldukça fazla olduğunu söylüyor.

"Geçtiğimiz eğitim öğretim yılı itibarıyla eğitim kurumlarının mezun ettiği öğrenci sayısı 6.000'in üzerinde. Ancak bu öğrencilerin mezun olduktan sonra öğretmen olarak çalışıp çalışamayacakları bir sorun."

Bayan Thu'ya göre, gündeme getirilmesi gereken bir diğer konu da mevcut sanat öğretmenlerinin seviyesinin tekdüze olmaması. "Mevcut eğitim kurumlarının eğitim programlarına baktığımızda, birçok farklılık, birçok farklı konu ve kredi sayısı da oldukça farklı. Bu durum, farklı kurumlarda eğitim gören öğretmenlerin mezuniyet sonrası pedagojik ve sanatsal becerilerinin tekdüze olmamasına yol açıyor."

Dai Nam Üniversitesi Sanat ve Tasarım Fakültesi Başkanı Doçent Dr. Ha Hoa da bazı üniversitelerdeki müzik öğretmenliği yetiştirme programının çok farklı olduğunu söyledi.

Bayan Hoa mevcut durumu şöyle açıkladı: "Hızlı bir araştırma, birçok müzik eğitimi öğrencisinin liseden mezun olup öğretmenlik yaptığını ancak ca tru, xam, cheo, quan ho'nun ne olduğunu anlayamadığını gösteriyor. Bu karışıklık çok sık yaşanıyor. Ancak bazı okullar öğrencilerin bunu öğrenmesine izin vermiyor ve öğrenmezlerse de bilmeyecekler. Öyleyse, öğretmenlik yaptıklarında tanımlama yanlış, öğretmenler nasıl öğretebilir?"

Bayan Hoa'ya göre, eğitim sürecinde öğretilmeyen geleceğin öğretmenlerinin hata yapma olasılığı yüksek. Öte yandan, liselerdeki öğretmenler müziği iyi öğretirlerse, öğrencilere ilham verebilir ve ulusal bilinç aşılayabilirler.

Ayrıca, Bayan Hoa'ya göre, eğitim kurumları aşırı akademik eğitim verdiğinde, öğrencilere öğretmek için bu akademik konuları "yükseltiyorlar" ve bu da kafa karışıklığına yol açıyor. Bayan Hoa, öğretmenlerin öğrencilere nasıl ilham vereceklerini bilmeleri gerektiğine inanıyor. Daha sonra öğretmen olacak öğrenciler de öğrencilerde yaratıcılığı teşvik etmek için aynısını yapıyor.

Çalıştayda Doçent Dr. Ha Hoa paylaşımda bulundu.

Bayan Trinh Hoai Thu, öğretmenlerin genel okullarda uygun şekilde ders verebilmeleri ve bu konuda yeterlilik kazanabilmeleri için bir eğitim programı olması gerektiğini söyledi.

Eğitim kurumlarının birçok öğretmen yetiştirme programı hâlâ büyük ölçüde akademik, profesyonel bir eğitim tarzında öğretime odaklı ve genel okulların ihtiyaçlarına pek yakın değil. Bayan Thu, "Öğretmenlerin mezun olduktan sonra genel eğitim programının gereklilikleriyle pratik yapabilmelerini istiyoruz, bir performans sanatçısı olmalarını değil. Mükemmel bir performans sanatçısı olmasa da müzik aletlerini nasıl kullanacağını bilen ve öğrencilerin anlayıp uygulayabileceği şekilde bilgiyi aktarabilen bir öğretmene ihtiyacımız var. Ayrıca okulların sadece sahip olduklarını değil, toplumun ihtiyaç duyduğu şeyleri de öğretmelerini tavsiye ediyoruz. Özellikle okullar ve öğretim görevlileri, eğitim programlarını gözden geçirerek yeni genel eğitim programına uyum sağlamalı ve bunları desteklemelidir," dedi.

To Hoang Ortaokulu (Hai Ba Trung Bölgesi, Hanoi) Müdürü Bayan Vu Thi Thu Ha, sanat öğretmenlerinin öneminin ve konumunun artırılmasının gerekli olduğuna inanıyor. Ancak o zaman öğretmenler, iş baskısı, bilgi teknolojilerindeki hızlı gelişmeler, öğrencilerdeki değişimler ve öğretmenlere yönelik toplumsal tutumlar gibi birçok dış etkene rağmen, değişen koşullarda öğretim ve öğrenimin gerekliliklerini karşılamak için en yüksek çabayı ve yaratıcılığı göstereceklerdir.

Bayan Ha, sanat öğretmenlerini motive etmek için, örneğin her seviyedeki mükemmel öğretmenler için yarışmalar düzenleyerek, kendilerini ifade etmelerine olanak sağlayan fırsatlar yaratmanın, böylece kendi uzmanlıkları aracılığıyla gelişmelerine, gelirlerini artırmanın yollarını bulmalarına ve konumlarını kanıtlamalarına yardımcı olmanın gerekli olduğuna inanıyor...

Sanat öğretmenlerinin eğitim ortamıyla ilgili olarak Bayan Ha, çoğu etkinliğin kaynak ve zaman yetersizliği nedeniyle okullarda açık etkinlik olmadan gerçekleştirildiğini, bunun da öğrencilerde heyecan eksikliğine yol açtığını söyledi.

Bayan Ha, "Öğrencilerin sadece kitaplardan öğrenmesi ve pratik bilgiye sahip olmaması, konuya karşı önyargıların büyümesine neden oluyor ve sanat eğitiminin kalitesini önemli ölçüde etkiliyor" dedi.

'Düşük maaşlar nedeniyle öğretmen bulmak zor'

Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bayan Tran Thi Dieu Thuy, Ho Chi Minh Şehri'nde Bilişim Teknolojileri, İngilizce, Güzel Sanatlar ve Müzik öğretmenlerinin maaşlarının çok düşük olması nedeniyle işe alınmasının şu anda çok zor olduğunu söyledi.

Pedagoji Müdürü: Ders başına 9.7'den fazla puanla başarısız olmak 'tercih kuralıdır'

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Müdürü, 2 anadalın 29.3'e kadar bir referans puanına sahip olması, yani ortalama olarak bir adayın ders başına 9.7'den fazla puan alsa bile yine de başarısız olabileceği konusunda bazı yanıtlar verdi.

Öğretmen eğitimine 'emir': Yerel yetkililer okullara 'damla damla' emirler veriyor, hatta borçlandırıyor

Milli Eğitim Bakanlığı, 116/ND-CP sayılı Kararname'nin yürürlüğe girmesinden bu yana geçen 3 yıla rağmen, yerel yönetimler tarafından öğretmen yetiştirme okullarına gönderilen öğretmen yetiştirme öğrencilerinin oranının oldukça düşük olduğunu, hatta bazı yerlerin sipariş verdiğini ancak ücretlerini ödemediğini bildirdi.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/dao-tao-nhieu-nhung-van-trang-giao-vien-am-nhac-va-my-thuat-2314244.html