Entegre tematik öğretim

Okullarda eğitim kalitesini artırmak için bütünleşik öğretim yöntemi. Fotoğraf: THIEN THU.

Pham Phu Thu İlkokulu'nda (Nong Son Komünü) öğretmen olan Bayan Nguyen Thi Khanh Van, 1. sınıflara "Muhteşem Doğa" konulu Vietnamca dersi verirken, öğretmenlerin öğrencileri resimlerdeki ayrıntıları gözlemlemeye, gözlemledikleri resimlerden çıkarımlar yapmaya ve çevre eğitimi içeriğini bütünleştirmeye yönlendirdiğini söyledi. Böylece öğrencilerde hayvanlara ve doğaya karşı bir sevgi, grup çalışması yeteneği, basit problemleri fark etme ve soru sorma becerisi gelişiyor.

Tarih ve Coğrafya derslerinde her ders, kendi özelliklerine uygun, nispeten sistematik, yan yana ve birbirini destekleyici niteliktedir. "Vietnam'ın Ülkesi ve Halkı" konusu işlenirken, öğretmenler öğrencilere soruları yanıtlamak için tarih ve coğrafya bilgilerini uyumlu bir şekilde entegre etmeleri konusunda rehberlik eder.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2018 genel eğitim programında, öğrencilerin bilgiyi kendi başlarına edinmelerini, okul dışında da uygulayarak yetenek ve niteliklerini geliştirmelerini gerektiren bütünleşik öğretim yöntemi önemli bir rol oynamaktadır. Böylece öğrenciler proaktif bir şekilde öğrenir, tutkuyla keşfeder ve zekâ ve ruh olarak kapsamlı bir şekilde gelişirler.

Ortaokul düzeyinde Edebiyat, estetik, hümanistik ve çok disiplinli bir derstir. Bu nedenle, öğretmenler bu dersi öğretirken ahlaki eğitimi, idealleri, olumlu bir yaşam özlemlerini ve öğrencilere güzellik aşılamayı bir araya getirirler. Aynı zamanda dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerini ve Vietnamca dil becerilerini de geliştirirler.

Örneğin, öğrencilere çalışmanın içeriğini kavramaları konusunda rehberlik ederken, öğretmenler öğrencilere şefkat ruhu, doğayı koruma bilinci, biyoçeşitlilik, disiplin duygusu, öz farkındalık, kendilerine ve çevrelerindeki topluma karşı sorumluluk bilinci üzerine bir eğitim sunarlar. Ya da Vietnamca üzerine pratik dersler verirken, öğretmenler öğrencilere Vietnamcanın saflığını koruma konusunda bilinçli ve sorumlu olmaları konusunda rehberlik ederler.

Son zamanlarda, dijital vatandaşlık eğitimi içeriğinin ilkokul düzeyindeki ders ve eğitim faaliyetlerine entegre edilmesi etkili ve uygulanabilir bir çözümdür. Ders içeriğinden, öğrencilere teknoloji ve iletişimi güvenli ve doğru bir şekilde kullanma konusunda temel beceriler kazandırılarak, risklerden ve olası tehlikelerden kaçınmalarına yardımcı olunmaktadır.

Hoang Dieu İlkokulu (Nong Son Komünü) Müdür Yardımcısı Bayan Tran Thi Bich Loi, içerik entegrasyonunun yaşın psikolojik özelliklerine, öğrencilerin bilişsel gelişim düzeyine ve okulun gerçek koşullarına uygun olması gerektiğini söyledi. Aynı zamanda, konuların ve ilgili eğitim faaliyetlerinin hedef ve gerekliliklerini karşılaması, özellikle öğrenciler ve öğretmenler için aşırı yük oluşturmaması gerektiğini belirtti.

Loi, "Ayrıca, özellikle doğrudan ders veren öğretmenlerin dijital vatandaşlık becerileri eğitimi konusunda doğru ve net bir anlayışa sahip olması gerekiyor, öğretim kadrosunun düzenli olarak eğitilmesi gerekiyor" dedi.

Kaynak: https://baodanang.vn/day-hoc-theo-chu-de-tich-hop-3303243.html