Eğitimde yapay zekâ üzerine bir program geliştirme önerisi.

(Dan Tri Gazetesi) - Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komitesi Eğitim Dairesi Başkan Yardımcısı Dr. Le Thi Mai Hoa, öğrenciler ve öğretmenler için yapay zekayı anlama konusunda ulusal bir program geliştirilmesini öneriyor.

Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Huynh Thanh Dat, seminerde konuşma yapıyor (Fotoğraf: TT).

Okullarda yapay zekâ eğitimi verecek öğretmen sayısı yetersiz.

" Eğitim ve Öğretimde Yapay Zekanın Uygulanmasının Teşvik Edilmesi - Faydaları ve Zorlukları" başlıklı seminerde, Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komitesi Eğitim Dairesi Müdür Yardımcısı Dr. Le Thi Mai Hoa, ilkokuldan liseye kadar tüm seviyelerdeki öğrenciler ve öğretmenler için ulusal bir Yapay Zeka Okuryazarlığı programının geliştirilmesini tavsiye etti.

Bu, "eğitim ve öğretimde dijital teknolojiyi ve yapay zekayı yaygınlaştırma ve güçlü bir şekilde uygulama" konulu 71-NQ/TW sayılı Kararın uygulanmasına yönelik somut bir adımdır.

Bayan Hoa ayrıca öğretmenlerin dijital beceriler ve yapay zekanın (AI) etik kullanımı konusunda eğitim ve gelişimlerinin güçlendirilmesini önerdi. Öğretmen eğitimi sadece teknolojik becerilere odaklanmamalı, aynı zamanda mesleki etik kurallarına uyarak dijital ortamda okul güvenliğini değerlendirme, yönlendirme ve sağlama yeteneğini de vurgulamalıdır.

Ayrıca, yapay zekayı STEM konularına (matematik, fizik, kimya, bilgisayar bilimi) entegre etmek; akademik etik ve yapay zekanın araştırma ve öğretimde kullanımı konusunda düzenleyici bir çerçeve oluşturmak; ve Vietnam verilerine ve diline uygun dijital altyapı ve "Vietnam'da Üretilen" yapay zeka platformlarının geliştirilmesine yatırım yapmak gerekmektedir…

Dr. Le Thi Mai Hoa, ulusal bir yapay zeka farkındalık programı geliştirilmesinin gerekliliğini öneriyor (Fotoğraf: Anh Ba).

Ho Chi Minh şehrindeki Le Hong Phong Yetenekli Öğrenciler Lisesi Müdürü Bayan Pham Thi Be Hien, yapay zekâ müfredatının uygulanmasının üzerinden 7 yıl geçtikten sonra, programın üniversite düzeyinde yapay zekâ eğitimi almayı hedefleyen öğrenciler için üç seviyede uygulandığını belirtti: genel; ileri düzey - uygulama; ve ileri düzey - derinlemesine araştırma.

Uygulamadaki en büyük zorluk, yapay zeka konusunda resmi eğitim almış öğretmenlerin yetersizliğidir. Şu anda okul, üniversite öğretim görevlileri ve yapay zeka mühendisleriyle sözleşme yapmayı tercih ederken, aynı zamanda okulun bilgisayar bilimleri öğretmenleri için kapsamlı eğitimler düzenlemektedir.

Genel eğitimde yapay zekanın kullanımına yönelik 3 temel unsur.

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Direktörü Profesör Dr. Le Anh Vinh, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın şu anda 1. sınıftan 12. sınıfa kadar olan öğrenciler için bir yapay zeka eğitim çerçevesi geliştirmekte olduğunu söyledi.

Sayın Vinh, Enstitü tarafından 2024 yılının sonunda gerçekleştirilen, Vietnamlı öğrencilerin yapay zekaya hazır olma durumuna ilişkin bir anketin sonuçlarının, ortaokul öğrencilerinin %87'sinden fazlasının yapay zekayı anladığını gösterdiğini bildirdi.

Ancak öğrencilerin sadece %17'si yapay zekayı çok etkili bir şekilde uygularken, %50'si etkili bir şekilde uyguladı ve kalan %30'dan fazlası ise ortalama veya etkisiz olduğunu düşündü.

Öğrencilerin yapay zekayı kullanırken karşılaştığı zorluklardan bazıları şunlardır: yapay zeka konusunda bilgi ve beceri eksikliği; ekipman ve teknoloji eksikliği; ve öğretmenlerden yeterli rehberlik alamama.

Delegeler etkinlikteki sergiyi ziyaret ediyor (Fotoğraf: Düzenleme Komitesi).

Öğretmenlere gelince, anket sonuçları %76'sının yapay zekayı öğretimde kullandığını gösteriyor. Bunların endişe verici bir yüzdesi (%30,95) etkinliği konusunda şüphe duyarken, %20'den fazlası eğitimde yapay zekayı uygulama konusunda güven eksikliği yaşıyor.

Bu gerçekliğe dayanarak, Bay Le Anh Vinh, genel eğitimde yapay zekanın uygulanmasının üç ana sütun üzerine kurulması gerektiğini önerdi: tutarlı bir politika çerçevesi (etik gerekliliklerin, veri güvenliğinin ve uzun vadeli yönelimin sağlanması); kapsamlı ve esnek bir müfredat ve öğrenme materyalleri; ve insan ve mali kaynaklar.

EMG Eğitim Genel Müdürü Bayan Nguyen Phuong Lan, yapay zekanın uygulanmasının üç stratejik temel üzerine kurulması gerektiği görüşünü dile getirdi: İngilizce dil eğitimi, dijital beceri eğitimi ve Metaverse (sanal evren) ile birleştirilmiş temel yapay zeka tabanlı teknolojiler.

Seminerde sunulan sonuçlar ve öneriler doğrultusunda, Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Huynh Thanh Dat, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Bilim ve Teknoloji Bakanlığı'nın, yapay zeka stratejisinin eğitimde uygulanmasına yönelik yol gösterici belgeler yayınlaması için hükümete en kısa sürede tavsiyede bulunması gerektiğini önerdi. Özellikle, okullarda yapay zeka etiği için bir çerçeve ve ortaokul seviyesi için yapay zeka programları ve materyalleri önerdi.

Sayın Huynh Thanh Dat ayrıca, hükümetin ve ilgili bakanlıkların ve kurumların, yükseköğretim için bir Dijital Dönüşüm Fonu kurmasını, sosyal kaynakları çekmek ve işletmeleri eğitimde dijital altyapı ve yapay zeka çözümlerine yatırım yapmaya teşvik etmek için çığır açan mekanizmalar ve politikalar içeren stratejik bir yatırım fonu oluşturmasını önerdi.

Sayın Huynh Thanh Dat, üniversitelerin öğrencileri proaktif bir şekilde yetiştirmeleri, yeniliklerde öncü olmaları ve başarılı modellerden ders çıkarmaları gerektiğini vurguladı.

Dahası, iş dünyasının zihniyetini değiştirmesi, pasif "işveren" rolünden insan kaynaklarının "ortak yaratıcısı" rolüne geçmesi gerekiyor.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm