Yoldaş Nguyen Long Bien, İl Parti Komitesi üyesi, İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı, Eğitim ve Öğretim Departmanında çalıştı

8 Nisan'da, İl Parti Komitesi üyesi ve İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı yoldaş Nguyen Long Bien, Eğitim ve Öğretim Dairesi (DoET) ile birlikte 2023-2024 eğitim-öğretim yılı için görevlerin uygulanması konusunda bir araya geldi. Toplantıya ilgili daire, şube ve yerel yönetimlerin yöneticileri katıldı.

Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı verilerine göre, Eylül 2023 itibarıyla il genelinde 296 okul öncesi ve genel eğitim kurumu ve 2 merkez bulunmaktaydı; sektördeki toplam kadro, memur ve kamu çalışanı sayısı 10.401 kişiydi. İl genelinde birçok yerleşim yerinde hala kamu okul öncesi ve genel eğitim öğretmeni açığı bulunmaktadır. Öğretmen kadrosunun yapısı aynı seviyedeki dersler ile farklı sosyo-ekonomik koşullara sahip bölgeler arasında hala dengesizdir; birçok yerleşim yerinde öğretmen fazlası ve açığı yaygındır; yerleşim yerlerine öğretmen tahsisi için ayrılan kontenjan çoğunlukla gerçek ihtiyaçlardan düşüktür. Tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırım yapılmış olmasına rağmen henüz gerekli ihtiyaçları karşılamamıştır. 2021-2025 döneminde okul ve öğretmen ağının gözden geçirilmesi, düzenlenmesi ve yeniden düzenlenmesi çalışmaları belirlenen planın %80'ine ulaşmıştır. Aralık 2023 itibarıyla il genelinde ulusal standartlara uygun 159 anaokulu ve genel okul bulunacaktır. İl genelinde, 5 yaş grubu çocuklar için evrensel okul öncesi eğitim (PCGD) standartları karşılanacak; ilköğretim ve ortaöğretim standartları sağlanacak ve okuma yazma bilmeyenlerin seviyesi 1 ortadan kaldırılacak. Yaygın eğitim ve temel eğitimin kalitesinde birçok olumlu değişiklik yaşanacak; 27 öğrenci ulusal lise mükemmel öğrenci seçme sınavında ödül kazanmış ve katılan projelerin yarısı 2023-2024 eğitim-öğretim yılında lise öğrencileri için düzenlenen ulusal bilim ve teknoloji yarışmasında dördüncülük ödülü kazanmıştır.

Toplantıya İl Parti Komitesi üyesi, İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Yoldaş Nguyen Long Bien başkanlık etti.

Toplantıda, Eğitim ve Öğretim Dairesi, İl Halk Komitesi'nin Pi Nang Tac Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu'nun (Bac Ai) tesislerini iyileştirmek için bir politika belirlemesi ve yatırım sermayesi tahsis etmesi önerildi; ilgili daire ve şubeler, İl Halk Komitesi'ne kalan sermayenin 228/KH-UBND Planı'nın ruhuna uygun olarak tahsis edilmesi, her eğitim seviyesinin normlarına uygun olarak personel atanması ve etnik azınlık dillerinin öğretiminin (Ninh Phuoc bölgesi) düzenlenmesi konusunda kısa sürede tavsiyede bulunmalıdır...

Çalışma oturumunda konuşan İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı, eğitim ve öğretim sektörünün son zamanlarda gösterdiği çaba ve elde ettiği sonuçları takdirle karşıladı. Üstesinden gelinmesi gereken bir dizi eksiklik ve sınırlamaya dikkat çekti; aynı zamanda, tüm sektörden yenilikçilik, sorumluluk, dayanışma, yaratıcılık ruhunu teşvik etmeye ve 2024 yılına yönelik görev, hedef ve amaçları başarıyla uygulamak için çaba göstermeye devam etmelerini; dijital dönüşümü teşvik etmelerini; okul ve öğretim kadrosu ağını gözden geçirmeye ve yeniden düzenlemeye devam etmelerini; modern tesislere yatırımı artırmalarını, ulusal standartlara uygun okullar inşa etmelerini; düzene koyma, etkililik ve verimliliği sağlamak için her düzeydeki eğitim yönetim ajanslarının ve eğitim ve öğretim kurumlarının organizasyonunu ve personelini mükemmelleştirmelerini; eğitim ve öğretimle ilgili mekanizma ve politikaları gözden geçirmeye ve tamamlamaya odaklanmalarını; kapsamlı eğitimin kalitesini iyileştirmelerini; dağlık alanlarda, etnik azınlık bölgelerinde, özellikle dezavantajlı bölgelerde ve temel eğitimde eğitim kalitesine odaklanmalarını; öğrenciler için siyasi ve ideolojik eğitimi, etiği, yaşam tarzını ve yaşam becerilerini güçlendirmelerini istedi. Güvenli ve emniyetli okullar, sağlıklı ve dost canlısı bir eğitim ortamı inşa etmek ve okul şiddetini önlemek... Bununla birlikte, eğitim ve öğretim sektörü genel eğitimin kalitesini sağlamlaştırmaya ve iyileştirmeye, okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırmaya ve öğrencileri ortaokuldan sonra yönlendirmeye; finansal mekanizmalarda yenilik yapmaya, finans ve varlıklarda özerklik sağlamaya; yatırım kaynaklarını etkili bir şekilde kullanmaya ve yönetmeye; sosyalleşmeyi teşvik etmeye, toplumun her düzeyde yüksek kaliteli okullar ve toplumsal ihtiyaçlara göre eğitim düzeyleri geliştirmeye yatırım yapmasını teşvik etmek ve çekmek için mekanizmalar ve politikalar oluşturmaya devam ediyor...

Yorum (0)