Yüksek Öğrenimin geliştirilmesine yardımcı olmak için motivasyon, kaynaklar ve kapasite

Yükseköğretim Alt Komitesi Başkanı ve Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son toplantıya başkanlık etti. Toplantıya ayrıca Ulusal Meclis Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Mai Hoa; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı çeşitli daire ve büroların temsilcileri; Ulusal Eğitim ve İnsan Kaynakları Geliştirme Konseyi'nin çeşitli alt komitelerinin temsilcileri; Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu; Hükümet Ofisi; Vietnam Üniversite ve Kolejleri Birliği; uzmanlar ve çeşitli üniversite ve kolejlerin yöneticileri katıldı.

Yükseköğretimi oluşturmak ve geliştirmek için bir taslak

"Bu taslağı hazırlayan Taslak Komitesi'ne çok teşekkür ediyorum. Taslak, kurumsal yenilik ve mevcut mevzuatın oluşturulması ve geliştirilmesi yönündeki politikasını açıkça ortaya koymuştur. Bu, gerçek anlamda yükseköğretimin oluşturulması ve geliştirilmesi için bir taslaktır. Bu anlayışla yürürlüğe girerse, Yükseköğretim Kanunu (değiştirilmiş) yükseköğretimin gelişimi için geniş bir alan açacaktır." - Taslak Kanun'u incelerken yukarıdaki görüşü paylaşan Dr. Pham Do Nhat Tien de bazı yorumlarda bulundu.

Düzenlemenin kapsamına ilişkin olarak, "Yüksekokul düzeyindeki yükseköğretimin örgütlenmesi ve işleyişi Mesleki Eğitim Kanunu hükümlerine uygun olacaktır" hükmünün eklenmesi önerilmektedir. Terimlerin açıklamasında "üye üniversite", "bağlı üniversite", "dijital yükseköğretim", "açık yükseköğretim" ve "nitelikli insan kaynağı" kavramlarına yer verilmelidir.

Yükseköğretim Dairesi Müdürü Nguyen Tien Thao, yasa tasarısını değerlendirdi.

Açıklama bölümünde "akademik özgürlük" terimi de yer almaktadır. Dr. Pham Do Nhat Tien, takdirlerini sunarak, yasa tasarısına bu kavramı kullanan ve kalkınma yaratmanın gerçek ruhunu ve ideolojisini yansıtan bir hüküm eklemeyi ummaktadır.

Yönetim konusuna vurgu yapan Dr. Pham Do Nhat Tien, diploma yönetimiyle ilgili içeriğin ve bununla birlikte program ve müfredat yönetimiyle ilgili içeriğin de Kanun'a dahil edilmesi gerektiğini öne sürdü. Ayrıca, okullar, fakülteler, eğitim faaliyetlerinin kaydı vb. gibi bazı yönetmelikler gereksiz yere ayrıntılıdır.

Phenikaa Üniversitesi'nden Sayın Ho Xuan Nang, taslak kanun hakkında şu yorumu yaptı: "Temel olarak, bu taslak kanun birçok özel içeriği güncelliyor ve yeni içerikler ekliyor. Yükseköğretim kurumlarının gerçekliği göz önüne alındığında, bunlar oldukça pratik ve yerinde değişiklikler."

Yenilikçi üniversite modeliyle ilgili olarak, Bay Ho Xuan Nang bu içeriğin "uyum kapsamına" eklenmesini önerdi. Aynı zamanda, bir üniversite inovasyonla ilişkilendiriliyorsa, bilim ve teknoloji alanında özel bir girişim olarak anlaşılmalıdır. Bu bağlamda, üniversitelerin örgütsel yapısına ilişkin düzenlemeler, üniversitelerin gelişim durumuna ve okulun özelliklerine göre uyum sağlayabilmesi için açık olmalıdır.

Toplantıda uzmanlar konuşuyor.

Yükseköğretimin gelişmesine yardımcı olmak için çığır açan düzenlemelere ihtiyaç var

Toplantıda konuşan Eğitim Bakanlığı Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu Müdür Yardımcısı Bay Le Huy Hoang, bir üniversitenin gelişmesi için üç faktörün altını çizdi: motivasyon, kaynaklar ve kapasite. Taslak Kanun'a bakıldığında, kaynak sorunlarının önemli ölçüde çözüldüğü, ancak kalan iki sorunun henüz güçlü bir etkisi olmadığı ve daha fazla açıklığa kavuşturulması gerektiği görülüyor.

Taslak üzerinde özel yorumlarda bulunan Sayın Le Huy Hoang, yükseköğretimde yapay zekâ, kâr amacı gütmeyen özel yükseköğretim kurumları ile ilgili bazı konuların Kanun'da ayrı bir bölüm halinde düzenlenmesini; aynı zamanda bu insan kaynağının rolünü tam olarak teşvik etmek için profesör ve doçentlerin iş pozisyonlarına ilişkin düzenlemelerin yapılmasını önerdi.

Devlet Profesörler Konseyi Başkan Yardımcısı Sayın Hoang Van Cuong şunları söyledi: Yükseköğretim Kanunu'nun (34 sayılı Kanun) bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan Kanun, üniversite özerklik mekanizmasıyla ilgili çığır açıcı bir değişiklik yarattı. Bu kez Kanun kapsamlı bir şekilde değiştiriliyor, elbette çığır açıcı ve niteliksel bir değişim yaratması gerekiyor. Kanun'u oluşturmak için araştırma yaparken ve görüş toplarken, çığır açıcı içeriğin ne olduğunu ortaya koyacağımızı umuyoruz.

Toplantıda Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son konuştu.

Bu konuyla ilgili olarak, Sayın Hoang Van Cuong, öncelikle üniversitelerin öğretim ve araştırmada öncü rol üstlenebilecekleri, öncülük edebilecekleri ve başarı sağlayabilecekleri bir mekanizma oluşturulması gerektiğini vurguladı. Bu atılımdan çıkan ikinci nokta, üniversitelerin özerkliğinin yüksek olması gerektiğidir. Özerklik olmadan, kendi kaderini tayin hakkı olmadan, öncülük etmek, yaratıcı olmak imkansızdır...

Toplantıda yorumları not alıp değerlendiren, fikir alışverişinde bulunan ve tartışan Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, yoğun ilgi gören konuları ele aldı. Bakan Yardımcısına göre, üniversite özerkliği sayesinde okulların yönetim kapasitesi son yıllarda önemli ölçüde iyileştirildi. Yükseköğretim Kanunu'nun (değiştirilmiş) devlet ve toplumdan kaynak ayırmaya devam etmesi; üniversiteler için gelişim alanı yaratması ve aynı zamanda inovasyonu teşvik etmek için olumlu bir baskı yaratması gerekiyor...

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html