Öğretmen alımı bugüne kadar nasıl yapıldı?

Eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde çığır açacak bazı özel ve olağanüstü mekanizmalar ve politikalar hakkındaki taslak karar hakkında yorum yaparken, bazı Ulusal Meclis delegeleri yakın zamanda okullara öğretmen alımı yetkisi verilmesini ve yalnızca belediye ve mahalle düzeylerine rapor vermelerini önerdi. Peki gerçekte, mevcut öğretmen alımı nasıl?

Ho Chi Minh şehrinde, anaokulundan ortaokula kadar öğretmen alımı daha önce ilçelerdeki Halk Komiteleri ve Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından gerçekleştiriliyordu. Eğitim ve Öğretim Dairesi, yalnızca kendi yetki alanındaki liselerin işe alımından sorumluydu.

Ancak, 2022-2023 eğitim-öğretim yılından bu yana Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, uzmanlaşmış okullar, liseler ve bağlı anaokulları için işe alım süreçlerinin merkezden uzaklaştırılmasını pilot olarak uygulamaya koymuştur. Bugüne kadar 29 okula, her birimin gelişim stratejisi ve mevcut koşullarına bağlı olarak öğretmen alımında özerklik verilmiştir.

Öğretmen Alımı.jpg
Adaylar, 2025 öğretmen alım sınavında kayıt numaralarını görmek için Ho Chi Minh şehrinde toplandılar.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre bu, temel ve kapsamlı eğitim reformunun gerekliliklerini karşılamak, olumlu değişiklikler yaratmak ve proaktiflik, nesnellik ve adaleti sağlamak için atılmış bir uygulama adımıdır. Merkezi olmayan okullar, insan kaynağı kalitesinin etkinliğini sağlamak için Dairenin gözetiminde işe alım planları geliştirmeli ve işe alım sürecini takip etmelidir.

1 Temmuz'dan itibaren ülke genelinde iki kademeli yerel yönetim modelinin uygulanması ve ilçe düzeyinde bir Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin ortadan kalkmasıyla birlikte anaokulları, ilkokullar ve ortaokulların yönetimi mahalle, belde ve özel bölgelerdeki Halk Komitelerine devredildi.

Aynı zamanda, Ho Chi Minh Şehri, Binh Duong ve Ba Ria - Vung Tau'nun 2025 yılında birleşmesiyle, şehrin Eğitim ve Öğretim Dairesi ilk kez tüm düzeyler için öğretmen alımı yaptı: okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve sürekli eğitim.
İşe alım süreci 2 turdan oluşmaktadır.

1. Tur, iş pozisyonunun gerekliliklerine göre başvuru formuna göre uygunluğun kontrol edilmesidir. Gerekli şartları sağlayanlar 2. Tura geçecektir.

2. turda, işe alım kurulu mesleki bilgi ve becerilerini test eder. Adaylar pratik sorular çözer, bilgi ve becerilerini sergiler ve sınav kurulunun sorularını 15 dakika içinde yanıtlar.

Seçim, her birimdeki her pozisyonun kontenjanına karşılık gelen yüksekten düşüğe doğru puanlama prensibine göre, kayıtlı adayların talepleri doğrultusunda yapılır. İşe alım pozisyonunda en yüksek puana sahip aday bulunduğunda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, hala kontenjan bulunan veya adayların kişisel koşullarına daha uygun pozisyonları değerlendirmek için daha düşük puana sahip adaylarla çalışmaya devam eder. Bu sayede, işe alınacak pozisyon için en uygun mesleki kapasiteye ve pedagojik becerilere sahip öğretmenlerin seçilmesi sağlanır.

Mahalle ve köylerde sadece okul öncesi öğretmeni istihdam edilmelidir.

Öğretmen alımının okullara atanması ve sadece belediye düzeyine rapor vermesi gerektiği görüşüne yanıt olarak, Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi eski Müdürü Doçent Nguyen Kim Hong, VietNamNet muhabirine verdiği röportajda, öğretmen alımı görevinin koğuşlara ve belediyelere atanması durumunda, koğuşların ve belediyelerin genel okulların öğretmen alımı ihtiyaçlarını anlamaması riskinin açık olacağını söyledi.

Bu nedenle, merkeziyetçilikten uzaklaşma durumunda, okul öncesi öğretmenleri istihdam etme hakkı yalnızca mahalle ve köylere verilmelidir. İlkokul ve üzeri öğretmen istihdamı, il/şehirdeki genel okulların önerileri doğrultusunda yılda 1-2 kez öğretmen alımı yapabilen Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılmalıdır.

"Aslında öğretmenlerin öğretmenliği bırakması diğer mesleklerdeki gibi değil. Öğretmenlerin mesleklerini bırakmalarına dair bir istatistik olmasa da, bizim görüşümüze göre öğretmenlerin mesleklerini bırakmaları çok nadirdir ve bu da okullarda öğretmen açığına yol açar. Özellikle Matematik, Edebiyat ve Yabancı Diller gibi ders saatinin çok olduğu derslerde. Herhangi bir sınırlama varsa, bir öğretmen ayrıldığında derhal işe alım yapılamamasıdır. Ancak belirtildiği gibi, öğretmenlerle sözleşmeler genellikle yıllık olarak imzalanır. Bu nedenle, eğer ayrılma durumları varsa, bunlar sadece özel durumlardır. O zaman, daha önce başvuran, yeterlilik kazanmış ancak sınırlı kontenjanlar nedeniyle geçememiş adaylardan yedek öğretmen alımı hala mümkündür," dedi Doçent Nguyen Kim Hong.

Öğretmen 1.jpg
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2025 yılında ilk kez okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve sürekli eğitim olmak üzere tüm düzeyler için öğretmen alımı yapacak.

Doçent Nguyen Kim Hong'a göre, öğretmen alım hakkı mahallelere ve komünlere verilirse, tek olası avantaj işe alım hızının daha hızlı olmasıdır. Ancak, işe alım Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre merkezileştirilirse, işe alınan öğretmenlerin kalitesi daha homojen olacak ve yalnızca bir mahalle veya komünün değil, aynı zamanda tüm ilin/şehrin gereksinimlerini karşılayacaktır.

Doçent Nguyen Kim Hong'a göre, "Belirtildiği gibi, öğretmen alımı görevi eyaletlere verilirse, yani Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na yetki verilirse, her yıl genel okullar, komünlerin Halk Komiteleri aracılığıyla alım sayılarını kaydedecektir. Mahalle ve komünlerin yıllık alım sayılarına dayanarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yılın bir veya iki uygun zamanında tüm eyalet için öğretmen alımı yapmak üzere bir plan yapacaktır. İl düzeyinde merkezi alım, genel okullar için daha iyi bir kalite sağlayacaktır. Aynı zamanda, alım yoluyla okullar arasında kalite birliği yaratmak da mümkündür. Genel okulların kalitesi aynı olduğunda, ortaokul ve lise seçimi artık şu anki kadar karmaşık olmayacaktır."

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi eski Müdürü, işe alım kriterlerinin açıkça tanımlandığını ve tüm adayların anladığını vurguladı. Net kriterler ve deneyimli öğretmenler ile son derece uzmanlaşmış eğitim yöneticilerinden oluşan bir il işe alım konseyi ile seçim, mahalle ve komün seviyelerine atanmaktan kesinlikle daha etkili olacaktır. Bu nedenle, okul öncesi, ilkokul ve üzeri seviyeler için en uygun öğretmenleri işe almaya yönelik komün ve komün politikası, yılda yaklaşık 1-2 kez işe alım yapmaya odaklanmalı ve gerektiğinde, yerel yönetimlerden talep olması halinde ek bir ani işe alım turu düzenlenebilir.

Source: https://vietnamnet.vn/giao-cho-xa-phuong-tuyen-giao-vien-se-co-kha-nhieu-rui-ro-2465638.html