Ulusal standart okulların tanınmasındaki zorlukların ortadan kaldırılması

Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) yakın zamanda yayımladığı 22 sayılı Genelge'nin yeni maddesi, okulların ulusal standartları karşıladığının tanınması yetkisinin Milli Eğitim Bakanlığı Genel Müdürlüğü'ne devredileceğidir.

25 Ocak 2025 tarihinden itibaren, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın anaokulları, ilkokullar, ortaokullar, liseler ve çok seviyeli genel okullar için eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartların tanınmasına ilişkin yönetmeliğin bir dizi maddesini değiştiren ve tamamlayan 22/2024 sayılı Genelgesi, bir dizi yeni yönetmelikle resmen yürürlüğe girecektir.

Özellikle, 22 sayılı Genelge, mevcut yasal belgelerle tutarlı olması için değerlendirme kriterleri setini değiştirmiş ve tamamlamıştır; örneğin, tesis ve öğretim ekipmanları standartları; Başbakan'ın bakanlıklar ve bakanlık düzeyindeki kurumların yönetimi altındaki idari işlemlerin yürütülmesinde ademi merkeziyetçilik planını onaylayan 30 Ağustos 2022 tarihli 1015 sayılı Kararı uyarınca, ulusal standartları karşılayan okulların ademi merkeziyetçiliğe göre tanınması yetkisine ilişkin yönetmelikler. Buna göre, ulusal standartları karşılayan okulların tanınması yetkisi, İl Halk Komitesi Başkanı'ndan Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'ne devredilmiştir. Bu yönetmelik, Parti'nin, Ulusal Meclis'in ve Hükümet'in Devlet yönetiminde ademi merkeziyetçiliği ve yetki devrini teşvik etme politikasıyla uyumludur.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı istatistiklerine göre, 31 Mayıs 2024 tarihi itibarıyla ülke çapında eğitim kalite değerlendirmesinin uygulanması ve okulların ulusal standartları karşıladığının tanınması sonucunda şu sonuçlara ulaşılmıştır: okul öncesi düzeyinde okulların %61,5'i eğitim kalite değerlendirmesini geçmiş ve okulların %56,3'ü ulusal standartları karşılamıştır; ilkokul düzeyinde okulların %67,2'si eğitim kalite değerlendirmesini geçmiş ve okulların %62,8'i ulusal standartları karşılamıştır; ortaokul düzeyinde okulların %72,3'ü eğitim kalite değerlendirmesini geçmiş ve okulların %72,3'ü ulusal standartları karşılamıştır; lise düzeyinde okulların %56,1'i eğitim kalite değerlendirmesini geçmiş ve okulların %49,6'sı ulusal standartları karşılamıştır; çok düzeyli genel okullarda okulların %47,1'i eğitim kalite değerlendirmesini geçmiş ve okulların %44,2'si ulusal standartları karşılamıştır.

2022-2023 eğitim-öğretim yılıyla karşılaştırıldığında, bu oranlar çoğunlukla daha yüksektir. Birçok birim, eğitim kalitesi değerlendirmesini uygulamada ve okulların ulusal standartları karşıladığını kabul etmede yüksek sonuçlar elde etmiştir. Ancak, okul öncesi eğitim kurumları ve genel eğitim kurumlarının dış değerlendirmesi, bölgeler arasında eşit olarak uygulanmamıştır. Bac Kan, Binh Duong, Cao Bang, Dong Thap, Phu Yen ve Thua Thien Hue gibi bazı bölgelerde, dış değerlendirme oranı ulusal ortalama dış değerlendirme oranından daha düşüktür. Eğitim kalitesi değerlendirmesini uygulamak ve ulusal standartlarda okullar inşa edip kabul etmek için finansman kaynakları ve mekanizmaları bulmak hâlâ zordur.

Birçok yerel yönetimin eğitime yaptığı yatırım hâlâ sınırlı olduğundan, bazı okullarda kötü tesisler, yetersiz derslikler, işlevsel sınıf ekipmanları ve eksik donanımlar mevcut olup, eksik donanımlar yeni düzenlemelere uygun değildir. Bu durum, eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartlara uygun okullar inşa edilmesinde zorluklara yol açmaktadır.

22 No'lu Genelge uyarınca ulusal standart okulları tanıma yetkisinde yapılan değişiklikle, uzmanlar birçok yerel yönetimin okulları çok seviyeli genel okullarla birleştirmesi nedeniyle uygulamada karşılaşılan zorluk ve eksikliklerin ortadan kalkmasını bekliyor. 22 No'lu Genelge, bu konuda Devlet yönetim kurumlarının yönetim ve yönlendirmesinin uygun olmasına, gerçekleri yakından takip ederek ve yönlendirerek, eğitim kalitesini değerlendirme ve ulusal standart okulları tanıma çalışmalarını teşvik ederek ve yerel parti komiteleri ve yetkililerinden yerel eğitime kaynak ayırarak yasal bir koridor görevi görecek.

Yerel taraftan, Phu Tho Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Phung Quoc Lap, eyalette harici değerlendirmeye tabi tutulmuş ve ulusal standartları karşıladığı kabul edilmiş oldukça fazla sayıda okul olduğunu (%92,5) bildirdi. Bu çalışmayı hayata geçirmek için, Daire, birimlerin bir önceki yıldan itibaren kendi kendilerini değerlendirmeleri ve harici değerlendirmeleri için bir plan hazırladı. Bu sayede, zaman konusunda çok fazla baskı olmadan her açıdan kapsamlı bir hazırlık sağlanıyor. Eğitim kalitesi değerlendirmesinde eğitim almış yönetici ve öğretmen ekibiyle ilgili olarak, eyalet genelinde şu anda kendi kendini değerlendirme ve harici değerlendirmeye katılmaya hazır, eğitim almış, desteklenmiş ve sertifika almış 700'den fazla kişi bulunmaktadır.

Kaynak: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html