Okul kültürüyle ilişkili bir kalite kültürünü kalıcı olarak inşa etmek

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong tarafından Konferansta, 2019-2025 döneminde eğitim kurumlarının kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartlara uygun okulların inşası çalışmalarını gözden geçirmek ve 2026-2030 döneminde uygulamaya yönelik talimatları içeren bir Sonuç Bildirimi yayınladı.

Kalite kültürünün kademeli olarak oluşturulması

Kalite Yönetimi Departmanı raporunu, Konferanstaki yorumları ve tartışmaları dinledikten sonra Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong şu sonuca vardı:

2019-2025 döneminde, okul öncesi eğitim kurumları, genel eğitim kurumları ve sürekli eğitim kurumları için eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartların tanınması çalışmaları önemli sonuçlar elde etmiş, Vietnam'da okul öncesi ve genel eğitimin kalitesinin, eğitim eşitliğinin ve sürdürülebilir kalkınmasının iyileştirilmesine katkıda bulunmuştur.

Eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartlara uygun okullar inşa edilmesi çalışmaları sayesinde, eğitim yönetim kademeleri ve okullar ilerici, kalite odaklı, gelişmiş ve etkili yönetim modellerine erişebilir ve bunları uygulayabilir. Okullar mevcut kalite durumunu, güçlü ve zayıf yönlerini tespit eder ve daha uygun, uygulanabilir ve etkili kalite iyileştirme planları geliştirip uygular.

Buradan okul yönetim kapasitesinin geliştirilmesine, eğitim programlarının uygulanmasına, öğretim, öğrenme ve değerlendirmenin yenilenmesine, okulda yönetici, öğretmen, personel ve öğrencilerin "kalite kültürü"nün oluşturulmasına ve tanıtılmasına katkıda bulunur.

Eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartların tanınması sonuçları, merkezi ve yerel düzeyde eğitime kaynak yatırımına olan ilgi ve güvenin artmasına önemli katkı sağlamaktadır.

Elde edilen sonuçlara ek olarak, son dönemde okul öncesi eğitim, genel eğitim, sürekli eğitimin kalitesinin değerlendirilmesi ve ulusal standartlara uygun okulların tanınması çalışmaları, öznel ve nesnel nedenlerden dolayı hala sınırlıdır: Bazı yönetici ve öğretmenlerin farkındalık ve uygulama kapasitesinin eşit olmaması; mesleki süreçlerin hala biçimsel, yoğun idari ve zaman alıcı olması; kalite iyileştirmenin izlenmesi ve desteklenmesindeki sınırlamalar; tesislere yatırım yapmak için kaynakların seferber edilmesi ve tahsis edilmesinde, ulusal standartlara ulaşmak ve sürdürmek için koşulların sağlanmasında zorluklar...

2026-2030 döneminde eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlarda okullar inşa edilmesi görevi

Parti Kararları ve 2030 Eğitim Geliştirme Stratejisi, 2045 Vizyonu'nun uygulanması, 2026-2030 döneminde eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlarda okullar inşa edilmesi hedef ve gereklerinin uygulanması ve gerçekleştirilmesi için belirlenen yön ve görevler şunlardır:

Genel misyon yönü: İyi sonuçları ve alınan dersleri teşvik etmek, 2019-2025 dönemindeki sınırlamaları aşmak, eğitim kalitesinin sağlanmasına yönelik politika ve düzenlemeleri mükemmelleştirmek için teoriler araştırmak, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinin değiştirilmesi ve tamamlanmasına ilişkin Kanun uyarınca ulusal standartlara uygun okullar inşa etmek, Vietnam eğitiminin kalitesini ve uluslararası entegrasyonunu iyileştirme gereklilikleri.

Eğitim kalitesinin sağlanması ve kalite hedeflerine yönelik ulusal standartlarda okullar inşa edilmesinin anlamını, rolünü ve etkisini doğru, eksiksiz ve kapsamlı bir şekilde kavramak, atılımlara katkıda bulunmak ve eğitim kalitesini artırmak.

Okul kültürüyle ilişkili bir kalite kültürünü sürekli olarak oluşturun. Birim başkanlarının liderliğini ve yönetimini teşvik edin; katılımlarını sağlamak ve eğitim kalitesini sağlama ve ulusal standartlara uygun okullar inşa etme hedeflerine kaynak ayırmak için plan ve kararlar alırken yerel Parti komiteleri ve yetkilileriyle istişare etmeye odaklanın.

Belirli görevler açısından, Kalite Yönetim Dairesi Başkanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan Kanun hükümlerine uygun olarak, eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlara uygun okulların inşası konusunda yasal belgelerin geliştirilmesinde, iki kademeli yerel yönetim aygıtının organizasyonu ve uygulama pratikleri konusunda danışmanlık yapmaktan sorumludur.

Eğitim kalite güvencesinin temel unsurlarının sağlanması, mevzuata uyum, zorunlu kriterlerin eklenmesi, nicel ve nitel kriterlerin uyumlaştırılması yönünde ulusal standartları karşılayan okulların değerlendirilmesi, kalite iyileştirme ve tanınmasına ilişkin standartlar setine ilişkin yönetmeliklerin gözden geçirilmesi ve tamamlanması.

Değerlendirme çalışmalarını daha kapsamlı, uygun ve etkili hale getirmek için süreçleri ayarlayın ve iyileştirin, dijital dönüşümü artırın, yapay zekayı ve çevrimiçi değerlendirme yöntemlerini uygulayın.

Eğitim kalite güvencesi ve ulusal standart okul inşaatına ilişkin verilerin sektör genelindeki veri tabanıyla bütünleştirilmesi planına yönelik araştırma. Eğitim kalite güvencesi ve ulusal standart okul tanınması konusunda kilit personele eğitim verilmesi. Kaliteli eğitime erişimde adaleti sağlamak amacıyla, özellikle zorlu bölgelerdeki yerleşim yerleri ve okullar için eğitim kalite güvencesi ve ulusal standart okul inşaatı çalışmalarının yönlendirilmesine dikkat edilmesi.

Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilgili birimler, pedagojik eğitim veren üniversiteler, eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlara uygun okulların inşası konusunda yasal düzenlemelerin hazırlanması konusunda Kalite Yönetim Dairesi Başkanlığı ile işbirliği yaparak Milli Eğitim Bakanlığı'na yukarıdaki şartların yayımlanması ve sağlanması konusunda tavsiyelerde bulunurlar.

Milli Eğitim ve Öğretim Daireleri ile Askeri Kadınlar Komitesi ( Milli Savunma Bakanlığı ), eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlara uygun okullar inşa edilmesiyle ilgili mekanizmaları, politikaları ve düzenlemeleri yakından takip ederek, İl Halk Komitesine (veya doğrudan yönetim kuruluşuna) eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlara uygun okullar inşa edilmesi için planlar hazırlama, kaynak tahsis etme, öğretim ve öğrenim için destek tesisleri ve ekipmanları sağlama konusunda tavsiyelerde bulunmaktadır.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı, komün düzeyindeki Halk Komitesi'ne bağlı Kültür ve Toplum Dairesi'ni ve bağlı eğitim kurumlarını bu çalışmaları etkili bir şekilde yürütmek, personel kapasitesini artırmak için eğitimler düzenlemek ve eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlarda okulların inşası çalışmalarını etkin bir şekilde denetlemek ve denetlemek için yönlendirir ve yönlendirir. Eğitim kalitesinin sağlanması ve ulusal standartlarda okulların inşası uygulamalarından periyodik olarak değerlendirmeler düzenler ve dersler çıkarır, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, il ve merkezi olarak yönetilen şehirlerdeki Halk Komitelerine ve doğrudan yönetim kuruluşlarına zorlukları gidermek için çözümler önerir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html