2026 lise bitirme sınavı temel olarak sabittir.

Milli Eğitim Bakanlığı, 26 Eylül öğleden sonra 2025 Lise Bitirme Sınavı'nın organizasyonunu özetlemek ve 2026 sınavına hazırlık amacıyla bir konferans düzenledi.

Konferans, Ton Duc Thang Üniversitesi'nde (HCMC), Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'un başkanlığında gerçekleşti.

Tartışma oturumunda, Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcileri tebliğler sundular ve 2025 Lise Bitirme Sınavı'nın bölgedeki organizasyonuna ilişkin genel bir değerlendirme yaptılar.

Görüşlerde dersler çıkarılması, uygulama sürecindeki avantaj ve zorlukların vurgulanması ve aynı zamanda önümüzdeki yıllarda sınav organizasyonunun etkinliğini artırmak için birçok çözüm önerisi sunulması üzerinde duruldu.

Konferansta tartışma oturumuna Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong ve Kalite Yönetim Departmanı Müdürü Huynh Van Chuong başkanlık etti.

2025 sınavı ciddi, güvenli ve yönetmeliklere uygun olacak.

Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, kapanış konuşmasında, 2025 Sınavı'nın aciliyet ve ciddiyetle, yönetmeliklere uygun olarak, yetkili makamların talimatları doğrultusunda belirlenen hedef ve gereklilikleri tam olarak karşılayarak güvenli bir şekilde gerçekleştirildiğini belirtti.

Sınavın üç önemli amacı vardır: Lise mezuniyetini tanımak; üniversite ve kolej kabulü için güvenilir veri sağlamak; ve genel eğitim kurumlarındaki öğretim ve öğrenme kalitesini değerlendirmek.

Sınav organizasyonunun da kompakt, ekonomik, adaylar ve veliler üzerindeki baskıyı azaltacak ancak yine de kalite, ciddiyet ve güvenilirliği sağlayacak şekilde olması gerekiyor.

Bakan Yardımcısı'na göre, 2025 sınavı, 2024 sınavından olumlu sonuçlar almış ve soru hazırlama, basım, denetleme, notlandırma, inceleme ve sonuçların açıklanmasına kadar tüm aşamalar ciddiyetle ve planlı bir şekilde yürütülmüştür. Bu sonuç, yerel yönetimler ve bakanlıklar arasındaki yakın koordinasyon ve özellikle de doğrudan ilgili öğretmen ekibinin sorumluluk duygusu ve özverisi sayesinde elde edilmiştir.

Bu yıl sınavın düzenlenmesinde bazı yeni teknik noktalar yer alıyor: çoğu aşamada bilgi teknolojisinin daha fazla kullanılması; çok sayıda gücün katılımıyla ciddi denetim ve inceleme; yerel yönetimler ve eğitim kurumları arasında sorumlulukların net bir şekilde bölünmesi, şeffaflık ve adaletin artırılmasına katkıda bulunulması.

Sınav sonuçları, okullardaki eğitim ve öğrenim kalitesini oldukça doğru bir şekilde yansıtmaktadır. Tüm derslerin ortalama puanları, geniş bir puan yelpazesi ve iyi bir farklılaşma ile genellikle 2024'tekinden daha yüksektir ve üniversitelerin kabul çabalarını desteklemektedir. Birçok derste ortalamanın üzerinde puan alan adayların oranı %70'in, hatta %80'in üzerindedir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong konferansta kapanış konuşmasını yaptı.

Önümüzdeki dönemde Milli Eğitim Bakanlığı, deneyim kazanmak, organizasyon sürecini iyileştirmek ve eğitim kalitesini artırmak için zamanında talimatlar vermek amacıyla sınav sonuçlarını derinlemesine analiz etmeye devam edecektir. Bakanlık, 2018 Genel Eğitim Programı'nın etkili bir şekilde uygulanması, gelecek sınavların iyi organize edilmesi ve insan kaynağı kalitesinin artırılması için tüm kademelerin, sektörlerin ve toplumun tüm kesimlerinin iş birliğini sürdürmeyi ummaktadır.

"4 doğru, 3 hayır, 2 güçlendir" sloganını sürdürün

2026 Lise Bitirme Sınavı ile ilgili olarak Bakan Yardımcısı, sınavın temel olarak 2025'teki istikrarla aynı şekilde devam edeceğini ancak bir dizi görevin yerine getirilmesi gerektiğini söyledi: Yönetmeliklerin değiştirilmesi ve tamamlanması ve yerel yönetimlerin proaktif olabilmesi için erken duyurulması; yazılımların iyileştirilmesi ve güncellenmesinin sürdürülmesi; soru bankasına soru eklenmesi; soru hazırlama ekibinin kurulması ve güçlendirilmesi; sınavın düzenlenmesi için bir plan çıkarılması.

Bakan Yardımcısı, yerel düzeyde, özellikle Eğitim ve Öğretim Dairelerinde liderlik ve yönlendirme sorumluluğunun, "6 net" ilkesine uygun olarak kapsamlı ve eksiksiz olması gerektiğini vurguladı: net insanlar, net iş, net sorumluluk, net yetki, net zaman, net sonuçlar. Sınava katılan güçler arasındaki koordinasyonun sorunsuz ve kesintisiz olması gerekiyor, çünkü sınav birçok sektörden büyük bir gücü harekete geçiriyor.

Sınavın güvenli, ciddi ve etkili bir şekilde gerçekleşebilmesi için tüm mesleki kademelerin "4 hak, 3 hayır" (doğru yönetmelik, doğru prosedür, doğru görev, doğru zamanlama; ihmalkarlık yok, aşırı baskı yok, olağandışı durumları keyfi olarak ele almama - PV) ruhunu iyice kavraması gerekir.

Ayrıca "2 geliştirme" kriterini ekleyin: Öğretmenlerin sorumluluk duygusunu geliştirmek ve öğrencilerin öz farkındalığını artırmak.

Konferansta Milli Eğitim Bakanlığı ve eğitim kurumlarından temsilciler görüşlerini dile getirdiler.

Bakan Yardımcısı, 2026 Sınav Yönetmeliği'nin revize edilmesi ve tamamlanması için Milli Eğitim Bakanlığı'na Kalite Yönetim Dairesi Başkanlığı'nı görevlendirdi ve yakında duyurusunu yaptı. Aynı zamanda, sınava daha iyi hizmet verebilmek için yazılım sistemini iyileştirmeye ve yükseltmeye devam edecek, sınav havuzuna soru eklemeye devam edecek, sınav ekibini güçlendirmeye devam edecek ve yakında sınavın organizasyonu için bir plan yayınlayacak.

Yükseköğretim kurumları açısından sınav denetim çalışmalarına personel katılımının sağlanması konusunda yakın koordinasyonun sürdürülmesi ve önümüzdeki dönemde lise bitirme sınavlarının bilgisayar ortamında yapılması planının tamamlanması sürecinde Milli Eğitim Bakanlığı'na eşlik edilmesi önerildi.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı adına, Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, özellikle Kamu Güvenliği Bakanlığı , Hükümet Şifreleme Komitesi vb. olmak üzere ilgili birimlere, bakanlıklara ve şubelere, lise mezuniyet sınavının düzenlenmesinde son yıllarda gösterdikleri yakın koordinasyon ve eğitim sektörüne verdikleri destek için teşekkürlerini iletti. Bakan Yardımcısı, bu koordinasyonun 2026 sınavı ve sonraki yıllarda daha etkili olmaya devam etmesini umduğunu belirtti.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, 2025 Lise Mezuniyet Sınavı'nın düzenlenmesinde üstün başarı gösteren topluluklara ve bireylere Eğitim ve Öğretim Bakanı'ndan Liyakat Belgesi takdim etti.

Eğitim ve Öğretim Daireleri ile ilgili olarak Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, okul yılının başından itibaren resmi öğretimin güçlendirilmesi, 12. sınıf öğrencilerine özel ilgi gösterilmesi ve sınav hazırlık dönemindeki baskıyı azaltırken kaliteyi sağlamak için düzenli öğretime odaklanılması gerektiğini söyledi.

Dönem sonu sınavları ile periyodik test ve değerlendirmelerin ilişkilendirilmesi, sınav konularının ve sınav salonlarının düzenlenmesi, özellikle ortalama ve zayıf öğrencilere ve ek desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere özel dikkat gösterilmesi gerekmektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-co-ban-giu-on-dinh-post750032.html