Mirası genç nesillere daha yakın hale getirmek

Öğrenciler Cham Heykel Müzesi'ni ziyaret ediyor ve eserler hakkında bilgi ediniyor. Fotoğraf: Belge

Bu programlar yalnızca miras bilincinin oluşturulmasına ve artırılmasına, miras ile öğrenciler, okullar ve aileler arasındaki bağın ve yakın ilişkinin güçlendirilmesine katkıda bulunmakla kalmıyor, aynı zamanda genç neslin ulusun değerli miraslarını koruma, muhafaza etme ve tanıtma konusundaki sorumluluğunun artırılmasına da katkıda bulunuyor.

Yenilikçi yaklaşım

2000'li yıllarda müzenin miras eğitimi programı hâlâ yolunu bulmaya çalışıyordu. Öğrenciler buraya çoğunlukla pasif gezi amaçlı geliyor, mirası keşfetme, deneyimleme ve doğrudan etkileşim kurma fırsatlarından yoksun kalıyorlardı.

Cham Heykel Müzesi, 2013 yılından bu yana eğitim programlarını düzenleme biçimini yeniledi. Buna göre, yaş ve okul müfredatına göre öğrenci grupları için tematik dersler düzenliyor.

Derslerin bilgi açısından amacı, öğrencilerin heykellerle temas kurması ve heykeller hakkında bilgi edinmesi, böylece Champa kültürü, tarihi ve sanatı hakkındaki anlayışlarının gelişmesidir.

Beceriler açısından ise dersler, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve bağımsız ve grup halinde çalışma, sunum yapma, yazma, arama-toplama-müze eserlerini gerçek hayatla ilişkilendirme, gözlemleme-analiz etme, mantıksal akıl yürütme gibi gerekli yaşam becerilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor.

Bu yeni farkındalıkla, Cham Heykel Müzesi Eğitim Departmanı, 6-10 yaş arası ilkokul öğrencileri için "En sevdiğiniz ruh hayvanı hangisidir?" adlı pilot programı başlattı. Program, şehirdeki birçok okulun katılımını sağlayarak müzenin eğitim çalışmalarına yeni bir soluk getirdi ve sonraki yıllarda yapılacak değişikliklere zemin hazırladı.

Eğitim personeli ayrıca ilkokul ve ortaokullar için "Benimle Keşfet" programını pilot olarak uyguladı. Bu program sayesinde öğrenciler, Vietnam-Çam kültür alışverişi sürecinde Quang Nam - Da Nang'ın tarihi hakkında daha fazla bilgi edinebilir ve bulundukları bölgedeki Çam kalıntılarıyla ve müzenin ulusal hazineleriyle ilişkili bazı eserler hakkında bilgi edinebilirler. Program, ahşap baskı, çizim, boyama gibi deneyimsel aktiviteler; şanslı sayılar, gizemli resimler gibi bilgi yarışmaları; engelleri aşma, top atma ve takımları bitirme gibi fiziksel oyunlar ile entegre edilmiştir.

İlk sonuçlar

İlgi çekici konuların seçilmesi, okul müfredatının tamamlanması, öğrencilerin yaş ve psikolojilerine uygun fiziksel ve zihinsel aktivitelerin entegre edilmesi nedeniyle “Seninle Keşfetmek ”in Cham Heykel Müzesi’nin başarılı bir eğitim programı olduğu söylenebilir.

Ortaokul öğrencilerine yönelik her programdan sonra, Eğitim Departmanı, katılımcı öğrenciler arasında bir anket düzenleyerek geri bildirimleri kaydeder ve gerekirse sonraki programları değiştirir ve iyileştirir. Anket aracılığıyla alınan geri bildirimler, özellikle etkileşimli etkinlikler ve oyunlardaki öğrenci memnuniyet düzeyini gösterir.

Programa katılan Nguyen Cao Thao Nguyen (Tran Hung Dao Ortaokulu 6/3. sınıf) şunları söyledi: "Oyuna katılmak sadece eğlenceli olmakla kalmıyor, aynı zamanda daha önce hiç bilmediğim birçok yeni şeyi keşfetmeme de yardımcı oluyor. Gerçekten heyecanlıyım! Bir dahaki sefere, öğrenmeye ve daha fazla deneyimlemeye devam etmek için tekrar katılmayı umuyorum."

Başka bir ankette, Phan Bao Khang (Kim Dong Ortaokulu 6. ve 9. sınıflar) şunları söyledi: "Cham Heykel Müzesi'ne gelmeden önce, tarihin sıkıcı ve anlaşılması zor olduğunu düşünürdüm. Ancak ulusal hazinelere hayran kalıp her heykelin ardındaki hikayeleri dinledikten sonra, gizemli ve dramatik bir dünyaya adım attığımı hissettim. Bilim insanlarının bile henüz açıklayamadığı şeyler var. Özellikle efsanevi ve büyüleyici bir dansla ilişkilendirilen bir şaheser olan Şiva heykelinden çok etkilendim."

Son yıllarda, özellikle öğretmenleri ve öğrencileri desteklemede yapay zeka olmak üzere teknolojinin uygulanmasında yaşanan güçlü değişimlerle birlikte müzeler, yeni miras eğitimi faaliyetleri geliştirmede, müzelerde mirası keşfetmede teknolojik "yardımcıları" entegre etmede, "uzaktan" dersleri desteklemede veya engelli çocuklar gibi özel konularda bu uygulamaları geliştirmeyi hedefliyor.

Kaynak: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html