Erkek tıp öğrencisi Uluslararası Tıbbi Biyokimya Yarışması'nda toplu ikincilik ödülünü ve bireysel gümüş madalyayı kazandı

Tıp alanına, tıpla ilgili filmler izlemeye olan ilgim nedeniyle yöneldim.

Thang, çocukluğundan beri Tıp okumayı hiç düşünmemişti. İnsanlar genellikle Thang'ı polise, orduya veya teknik gruplara yönlendiriyordu. Erkek öğrencinin kendisi de film izleme, özellikle de tıp sektörüyle ilgili filmler izleme hobisine sahipti. Bu durum, Thang'ın B Blok'un "çukuruna düşmesine" neden olmuştu. Lise yıllarında Thang, tıp okumak için B Blok'taki dersleri almaya çalıştı. Van Thang, tıp yolculuğunu şöyle hatırlıyor: "O günkü değerlendirme süreci çok unutulmazdı, çok çabaladım, dikkatliydim ve aynı zamanda çok fazla baskı altındaydım. Hayalimdeki okul, giriş puanının genellikle 29, 30 olduğu Hanoi Tıp Üniversitesi'ydi. Sonunda, lise sınavında 29,6 puan alarak Hanoi Şehri'ndeki B Blok'un birincisi oldum ve gençliğimi bu köklü üniversitede yaşadım."

Thang, akranlarının büyük başarıları karşısında birçok endişe ve sürprizle okula başladığı ilk günü asla unutamıyor. Bu endişelerle Thang, düşünce ve algısını değiştiren Aktif Öğrenme ve Bilimsel Araştırma Öğrenci Kulübü'ne katılma fırsatı buldu: "Aktif Öğrenme ve Bilimsel Araştırma Öğrenci Kulübü'ne katılma şansına eriştim. Burada, büyüklerim tarafından bakıldım, yönlendirildim ve eğitildim. Birçok iyi kardeşim, kız kardeşim, arkadaşım ve küçük kardeşim var. Buradaki akademik programa katılmak, yönetim, planlama, programı yürütme, bilgilerimi tekrarlamama yardımcı olma ve sınava daha sıkı hazırlanma gibi becerilerimi geliştirmeme de yardımcı oldu."

Hanoi Tıp Üniversitesi'nde 4 yıl geçirdikten sonra Thang, zamanını verimli kullanmak için akşamlarını eski dersleri tekrarlamak ve yeni dersler için doküman ve bilgi hazırlamakla geçiriyor. Ertesi gün hastaları muayene edecek, sorunları tespit edecek ve bölümdeki doktorlardan bilgi edinecek. Van Thang, "Hastanede karşılaştığım "klinik vakalar", teoriyi daha etkili bir şekilde tekrarlamama yardımcı oldu. Tıpta öğrendiğim bilgiler asla eskimez, ayrıca öğrendiğim sorunları daha derinlemesine inceliyor ve bunları genç tıp öğrencileriyle paylaşıyorum. Bu, öğrenmenin çok faydalı bir yolu ve her geçen gün edindiğim bilgi daha nitelikli ve çeşitli olacak ve nihayetinde mezun olduktan sonra hastalıkları doğru teşhis edip hastaları daha iyi tedavi edebilecek bir doktor olma amacına hizmet edecek," dedi.

Çalışmada birçok yüksek başarı elde etti

Geçtiğimiz Haziran ayında Thang, Hanoi Tıp Üniversitesi'ni temsil eden ve Uluslararası Tıbbi Biyokimya Yarışması IMBC 2024'e katılan üç takım üyesinden biri olmaktan onur duydu ve takım olarak ikinci, bireysel olarak ise Gümüş Madalya kazandı. Thang, "Bu benim için gerçekten unutulmaz bir anı. O sınav haftasında, Pazartesi ve Salı günleri okulda son klinik sınava girmem gerekiyordu ve Çarşamba gününden itibaren bu sınava katılmak için Ho Chi Minh şehrine uçmam gerekiyordu," diye içini döktü. Birçok zorlu tur, yüksek taktiksel hesaplamalar ve Biyokimya sınavına İngilizce girme deneyiminin ardından Thang ve takım arkadaşları, final turuna kalan ve ikincilik unvanını kazanan tek Vietnam temsilcileri oldular. Thang'a göre yarışma, onun için fikir alışverişinde bulunmak, öğrenmek ve yeni arkadaşlar edinmek için bir fırsattı.

Fakir bir ailede doğan Thang, her zaman çalışma ve kendini geliştirme isteğine sahipti. Öğrenimini karşılamak için daha fazla gelir elde etmek amacıyla Thang, çevrimiçi bir Kimya lise sınavı tekrar dersi vermeye devam etti. "Yaklaşık 5 ders verdim. Bu aynı zamanda daha iyi denge kurmayı öğrenmem için de bir fırsat çünkü ders programlarını ayarlamam, dikkatli ve detaylı planlama yapmam, öğrencileri yönetmem ve dersleri dikkatlice hazırlamam gerekiyor. Öğrencilerimin birçok neslinin üniversite giriş sınavını geçip mühendislik, ekonomi vb. alanlarda yüksek notlarla öğrenci olması beni çok mutlu ediyor. Bu iş, sürekli geliştirdiğim daha fazla pedagojik beceri kazanmama yardımcı oldu ve ayrıca tıp fakültemdeki gruplar halinde çalışmama ve derslere daha rahat ve etkili bir şekilde katılmama da yardımcı oluyor," diye paylaştı Thang.

Thang'in katıldığı faaliyetler ve programlar çoğunlukla akademik ve bilimsel araştırma alanlarıyla ilgilidir: "Klinik olarak nasıl çalışılır? - Klinik inovasyon programı" programının düzenlenmesi; "Nöroloji ders modülü S2.8" programının Düzenleme Komitesi Başkanlığı, "Ulusal Fizyoloji dersi 2023" programının Düzenleme Komitesi Başkanlığı, AFCC Güneydoğu Asya Kardiyoloji Konferansı 2023'te gönüllülük, "DENİZ - ortaokul öğrencileri için cinsel eğitim" programında gönüllülük... Thang, meslektaşlarıyla birlikte birçok program planladı ve organize etti.

Van Thang için, özellikle insan sağlığı ve yaşamıyla ilgili olan tıp alanında, ders çalışmak her zaman en önemli şeydir. "Ders dışı etkinliklere katıldığım birçok dönem olsa da, gün içinde boş zamanlarımı eski dersleri çalışmak ve yeni dersler hazırlamak için değerlendiriyorum. 1. sınıftan 3. sınıfa kadar olan dönem, yalnızca bilgi edindiğim dönemdir, bu nedenle ders çalışırken verimliliğe öncelik veririm: Kitaplardan çalışmak, bilgiyi genişletmek için yabancı dillerde belgeler aramak, bilgiler arasında bağlantı kurmak ve ardından öğrenilen bilgileri daha iyi hatırlamak için arkadaşlarımla konuşabilmek amacıyla gruplar halinde çalışmak. Çalışma sürecinde bilgileri oldukça derinlemesine çalıştım, bu nedenle sınavlara çalışırken daha kolay olacak ve daha hızlı hatırlayacağım. Bu nedenle, tekrar süresinin çok uzun olması gerekmiyor." Van Thang'in etkili çalışmanın sırrı.

Fotoğraf NVCC'nin izniyle kullanılmıştır

Source: https://danviet.vn/nam-sinh-nganh-y-dat-giai-a-quan-tap-the-va-huy-chuong-bac-ca-nhan-cuoc-thi-hoa-sinh-y-hoc-quoc-te-imbc-20240714080148039.htm