Dijital elektronik diplomaların yasal değerini ve güvenliğini açıkça belirtin

10. Oturumun devamı niteliğindeki Meclis, 22 Ekim öğleden sonra, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapılmasına ilişkin Kanun Tasarısı, Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) olmak üzere gruplar halinde görüşmelerde bulundu.

Ninh Binh ili Ulusal Meclis delegesi Tran Thi Quynh konuşuyor. Fotoğraf: Minh Duc/VNA

Gruplar halinde yapılan görüşmelerde, delegelerin çoğunluğu, üç yasa tasarısının yakın bir ilişki içinde olduğu ve Parti'nin temel politikalarını ve yönelimlerini, özellikle de eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Politbüro Kararı ile bilim ve teknoloji, inovasyon, dijital dönüşüm, uluslararası işbirliği, özel ekonomik kalkınma ve kanun yapımında ve uygulanmasında inovasyona ilişkin temel kararları hızla kurumsallaştırmak için eş zamanlı olarak geliştirildiği konusunda hemfikirdi.

Delegeler, eğitim ve öğretim alanındaki "darboğazları" ortadan kaldırmak, eğitim kurumlarının özerkliğini artırmak, kalite, etkinlik ve verimliliği sağlamak, ademi merkeziyetçilik, idari prosedür reformu, kurumların daha etkin hale getirilmesi ve iki kademeli yerel yönetim modelinin hayata geçirilmesi gibi yeni gereklilikleri karşılamak için bu adımın gerekli olduğunu belirtti.

Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa tasarısı hakkındaki tartışma grubunda görüş bildiren delege Tran Thi Quynh (Ninh Binh), 12. maddeyi değiştiren ve tamamlayan 1. maddenin 3. fıkrasında şu hükmün yer aldığını belirtti: "Ulusal eğitim sisteminin diplomaları, kağıt, elektronik veya dijital ortamdaki belgelerdir...". Delegeye göre bu, dijital dönüşüm trendine uygun, oldukça modern bir düzenleme olup, yönetimi ve doğrulamayı kolaylaştırmaktadır.

Ancak delege Tran Thi Quynh, bu konuda dijital elektronik diplomaların yasal değeri, güvenliği ve sahteciliğe karşı mücadele konusunda açık düzenlemelerin yanı sıra, güvenlik ve şeffaflığı sağlamak için ulusal veri diplomalarını yönetecek bir mekanizmanın bulunması gerektiğini belirtti. Bu nedenle delege, şu düzenlemenin eklenmesini önerdi: Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, ulusal elektronik diploma ve sertifika veritabanının oluşturulması, yönetilmesi ve işletilmesinden sorumludur.

Ayrıca, 14 üncü maddenin 1 inci fıkrasının değiştirilmesi ve eklenmesi ile 5 inci fıkranın eklenmesine ilişkin Kanun Tasarısı'nın 1 inci maddesinin 4 üncü fıkrasının a bendinde; "İlköğretim ve ortaöğretim zorunludur. Devlet, 3, 4 ve 5 yaşlarındaki çocuklara genel okul öncesi eğitimi uygular." hükmü yer almaktadır.

Ninh Binh eyaleti delegesi, bunun okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılmasında önemli bir adım olduğunu, ancak eğitim kapasitesi, tesisler, personel ve bütçe konularının dikkatlice değerlendirilmesi gerektiğini belirtti. Şu anda, özellikle ücra bölgelerdeki okul öncesi öğretmenleri ekibi, tesis olanakları açısından 3-4 yaş arası çocukların ihtiyaçlarını karşılayamıyor. Tek tip bir uygulama, aşırı yüklenmeye ve kaliteyi etkilemenin yanı sıra bütçe üzerinde baskıya yol açacağından, uygulama yol haritasının net bir şekilde belirlenmesi gerektiğini belirtti. Delege, Hükümet'in her bölgenin pratik koşullarına göre 3-5 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılmasına yönelik bir yol haritası belirlemesini ve kentsel alanlar ile yeterli koşullara sahip bölgelerde uygulamaya öncelik vermesini önerdi.

Ayrıca delegeler, zorunlu ortaöğretime ilişkin düzenlemeler, 3-5 yaş arası çocuklar için genel okul öncesi eğitim; ülke çapında tek tip ders kitabına ilişkin düzenlemeler; kamu eğitim kurumlarında okul konseyleri oluşturulmaması... konularında da görüş bildirdiler.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son konuşuyor. Fotoğraf: Doan Tan/VNA

Delegelerin görüş ve katkılarını takdir eden Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, üç yasanın oluşturulması ve değiştirilmesi sürecinin, yalnızca Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirmede Atılım Kararı'nın yeni ruhunu kurumsallaştırmakla kalmayıp, aynı zamanda 8. Merkez Konferansı'nın 11. döneminin 4 Kasım 2013 tarihli ve 29-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretimde Temel ve Kapsamlı Yenilik Kararı'nın uygulanmasına da devam ettiğini söyledi.

Bakan, "Üç yasanın değiştirilmesi ve tamamlanması sürecinde bir diğer bakış açısı da, sadece darboğazları ortadan kaldırmakla, mevcut sorunları çözmekle, sınırlılıkları aşmakla kalmayıp, daha da önemlisi kalkınmanın önünü açmak ve açmaktır" diye vurguladı.

Özellikle Politbüro'nun görüş ve yönlendirmelerinin ruhu, eğitim kurumlarının, özellikle yükseköğretim ve mesleki eğitimin daha hızlı ve güçlü bir tempoda gelişmesini teşvik etmek; devletin kamu eğitim sistemine yönelik liderlik, yönlendirme ve yönlendirme rolünü güçlendirmek ve kamu dışı eğitim sisteminin katkısını artırmaktır.

Kaynak: https://baotintuc.vn/thoi-su/quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-20251022174557041.htm