Artık "ek ders için gönüllü talep" olmayacak

Taslağın yeni noktaları hakkında Kinh te & Do thi Gazetesi'ne konuşan Ortaöğretim Dairesi ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) Müdürü Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh şunları söyledi: Ek öğretim ve öğrenmenin yönetimine ilişkin taslak, öğretmenlerin ve öğrencilerin gerçek ve meşru ihtiyaçlarını yasaklamayı değil, olumsuz olguları yasaklamayı amaçlıyor.

Ek öğretim ve öğrenmenin yönetimi konusunda birçok katı düzenleme

Taslak ile mevcut genelge arasındaki yeni noktaları ve farklılıkları inceleyen Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh, daha önce yönetmeliklerde ek öğretim ve öğrenmeye izin verilmeyen durumların açıkça belirtildiğini, ancak bu taslakta yukarıdaki içeriğin adalet ve uygunluğu sağlamak amacıyla düzeltildiğini söyledi.

Ortaöğretim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ek öğretim ve öğrenmenin yönetimine ilişkin Taslak hakkında birçok yeni noktayı aktardı.

Örneğin, Madde 3 - Ek Öğretim ve Öğrenme İlkeleri'nde taslakta şöyle deniyor: "Günde 2 oturum düzenleyen okullar için okullarda ek öğretim ve öğrenme düzenlenmeyecektir." 2018 Genel Eğitim Programı, şu anda ilkokullarda zorunlu 2 oturumluk öğretimi öngörmektedir, bu nedenle ilkokul düzeyindeki okullarda ek öğretim ve öğrenme olmayacaktır. Böylece taslak, ilkokullar, ortaokullar ve liseler arasında adaleti sağlamaktadır.

Geçmişte okullarda ek öğretim ve öğrenimin düzenlenmesinde "ana dallar, yan dallar", şu öğretmen ve bu öğretmen arasında ayrımcılık olgusu yaşanmışsa, artık bunu aşmanın bir çözümü var. Yani, okullarda ek öğretim ve öğrenim, meslek grubunun önerisiyle başlatılmalıdır. Meslek grubunun önerisi, grup başkanı ve sekreteri toplantıda seçilen bir öğretmen tarafından imzalanan tutanaklara geçirilecektir.

"Taslağın görüş istediği okullardaki ek öğretim ve öğrenmenin yönetimi, kamusal ve şeffaf bir şekilde düzenlenmeyi hedefliyor; böylece soru veya denetimler olduğunda her şeyin doğrulama belgeleri olmalı," diye analiz etti Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh.

Taslakta, Müdür, meslek gruplarının önerisi üzerine, okul müdürleri, meslek grubu başkanları ve okul aile birliği temsilcilerinden oluşan bir toplantı düzenleyerek, ek öğretim ve öğrenmenin organizasyonunu birleştirir, pratikliği, adaleti, şeffaflığı ve öğrencilerin çıkarlarını gözetir. Okulun eğitim planına göre eğitim faaliyetlerinin ve ek öğretim ve öğrenmenin toplam ders saati ve organizasyonu, ilkokul için haftada 35 ders saatini, ortaokul için haftada 42 ders saatini, lise için haftada 48 ders saatini geçemez.

Haftalık ders saati sayısına ilişkin yukarıdaki yönetmelik, liselerde günde 2 ders saati olarak öğretimi yönlendiren 1 Kasım 2010 tarihli ve 7291/BGDĐT-GDTrH sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 2010 yılından bu yana uygulanmaktadır. Taslakta yer alan ek öğretim ve öğrenme dâhil olmak üzere okulda geçirilen toplam ders saati, bu yönetmelikteki ders saat sayısını aşamaz.

Taslakta yer alan bir diğer yeni husus, okul dışında ders dışı eğitim veren kurum veya kişilerin öncelikle işletmelerini kanun hükümlerine göre kaydettirmeleri gerektiğidir. Bu düzenlemenin Milli Eğitim Bakanlığı'nın bir yönetmeliği değil, işletme tesciline ilişkin kanunun bir yönetmeliği olduğu unutulmamalıdır. Ders dışı eğitim kurumu, ek eğitim ve öğretim için düzenlenen dersleri; her ders için sınıf düzeyine göre ek eğitim ve öğretim süresini; ek eğitim ve öğretimin düzenlendiği yeri ve zamanı; ek öğretmenlerin listesini ve ek eğitim ve öğretim derslerine öğrenci kaydetmeden önce öğrenim ücretlerini kamuoyuna duyurmalıdır.

Tüm insanlar izleme sürecine katılır

Taslak, devlet okulu öğretmenlerinin ek öğretim ve öğrenmeyi "düzenlemelerine" izin verilmediğini, ancak öğretmenlerin ek öğretime "katılmalarına" izin verildiğini belirtiyor. Okul dışında ek öğretime katılan öğretmenler, ek öğretimin konusu, yeri ve zamanı hakkında müdüre bilgi vermeli ve müdüre verilen görevleri tamamlamayı ve ek öğretim ve öğrenme ilkelerine ilişkin düzenlemeleri ihlal etmemeyi taahhüt etmelidir.

Okullarda her eğitim kademesi için ek ders ve öğrenim saatlerinin azami sayısına ilişkin yönetmelik taslağı (Fotoğraf: TL)

Bir öğretmenin ders dışı dersinde, okulda doğrudan ders verdiği sınıftan öğrenciler varsa, öğretmen durumu bildirmeli, öğrenci listesini hazırlayıp müdüre göndermeli ve öğrencileri ek ders almaya zorlamanın hiçbir yolunu kullanmayacağını taahhüt etmelidir. Bu düzenleme, müdürün bilgi edinmesine ve kayıt tutmasına yardımcı olur; öğretmenin ihlal etmesi durumunda, ele alınacak deliller olacaktır.

Mevcut düzenlemelere göre, veliler ek derslere katılmak istediklerinde ek dersler için gönüllü başvuruda bulunmalı, ardından okul ek dersler için bir plan geliştirmelidir. Ancak bu taslakta, ek dersler profesyonel ekip tarafından öneriliyor. Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh, bu düzenlemeyle artık öğrenci ve velilerin gönüllü başvuruda bulunmaya "zorlandığı" durumlar olmayacağını belirtti. Taslak düzenleme, ek derslerle ilgili tüm bilgilerin önceden mevcut olmasını ve ardından öğrenci ve velilerin her öğrencinin gerçek ihtiyaç ve isteklerine göre kayıt yaptırabilecekleri bir temele sahip olmasını şart koşuyor.

Taslakta ayrıca açıkça şu ifade yer alıyor: Okul dışında ek ders veren devlet okullarındaki öğretmenler (müdür yardımcıları dahil), kayıtların tutulması için müdüre rapor vermek zorundadır. Taslak, öğretmenlerin, öğrenciler ve veliler gerçekten ihtiyaç duyduğunda kendi öğrencilerine ek ders vermesini yasaklamıyor ve kesinlikle hiçbir zorlamaya izin vermiyor.

Taslak, ek öğretim ve öğrenme faaliyetleri düzenlenirken bilgi ve raporların kamuoyuna duyurulması gerekliliğine ilişkin birçok yeni düzenleme getirmiştir. Bu düzenleme, olumsuz olguları engellemek içindir; hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin gerçek ve meşru ihtiyaçlarını engellemez.

Taslakta ayrıca, kamuoyunda infiale yol açan, birçok kişinin "ek derslere girip soruları önceden bildikleri için yüksek puan aldıklarını" düşünmelerine neden olan olguyu önlemek için, "Ek derslerde öğretilen veya işlenen örnekler, sorular ve alıştırmalar öğrencileri test ve değerlendirmede kullanılmamalıdır" ilkesi de yer alıyor.

Taslakta ayrıca, ek öğretim ve öğrenmenin denetiminin yalnızca eğitim-öğretim sektörünün veya yerel yönetimlerin sorumluluğunda olmadığını, öğrenciler ve veliler de dahil olmak üzere tüm kesimlerin katılımını gerektirdiğini gösteren çok sayıda düzenleme yer alıyor.

 

"Ek öğretim ve öğrenme, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarıdır. İyi öğretmenlerin, yeteneklerini geliştirmek için öğrenmek isteyen çalışkan öğrencileri her zaman olacaktır. Kamuoyunu çok yakından ilgilendiren güncel sorun, öğretmenlerin öğrencilere okulda ders vermeleri veya öğrencileri dışarıda verdikleri ek dersleri almaya zorlamak için çeşitli yöntemler kullanmalarıdır. Bu da öğrencilerin ve velilerin gönüllü olarak ders almak zorunda kalmasına yol açmaktadır. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bu konuyu ele almanın bir yolunu bulması gerekir." - Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh, Ortaöğretim Dairesi Müdürü (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı).

Kaynak: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html