Üniversite eğitim sistemini düzenlerken ve yeniden yapılandırırken dikkatli, metodik ve bilimsel olun.

GD&TĐ - Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkında 71-NQ/TW sayılı Kararı (Karar 71), yükseköğretim kurumlarının düzenlenmesi, yeniden yapılandırılması ve birleştirilmesi görevini ortaya koymaktadır.

Bu, geniş kapsamlı etkileri olan önemli bir politikadır, dolayısıyla uygulama sürecinin dikkatli, bilimsel , metodik ve kararlı bir yaklaşımla yürütülmesi gerekmektedir.

Stratejik çözümler

Vietnam'da şu anda 240'tan fazla üniversite ve yaklaşık 400 kolej bulunmaktadır. Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Başkan Yardımcısı Le Viet Khuyen'e göre, bu eğitim kurumlarının çoğu küçük ölçekli, dar bir faaliyet alanına sahip ve sınırlı eğitim ve bilimsel araştırma kalitesine sahip olup, sosyo -ekonomik kalkınmanın gerekliliklerini karşılayamamaktadır.

"Sonuç olarak, Vietnam üniversite sistemi gerçek 'lokomotifler' oluşturmakta zorlanıyor ve tüm sosyal kaynaklar küçük ve etkisiz parçalara bölünüyor," diyen Bay Khuyen, zamanında ve makul çözümler sunulmazsa, Vietnam yükseköğretiminin gelecekte ciddi sonuçlarla karşı karşıya kalacağını da sözlerine ekledi: Birincisi, kalite düşüşleri. Dağınık kaynaklar nedeniyle, okullar altyapıya, laboratuvarlara ve öğretim kadrosuna yatırım yapmakta zorlanıyor.

İkincisi, kamu kaynaklarının israfı: Devlet, mükemmellik merkezlerine yatırım yapmaya odaklanmak yerine, birçok küçük birim için bütçe harcamalarını sürdürmek zorunda kalıyor. Üçüncüsü, uluslararası rekabet fırsatını kaybetmek. Komşu ülkelerin üniversiteleri dünyanın en iyi 100 ve 200 üniversitesi arasında yer alırken, Vietnam bölgesel sıralamalarda hâlâ zorlanıyor. Dördüncüsü, kalkınma ihtiyaçlarıyla bağlantı kurmak zor. Üniversite sistemi, yarı iletkenler, yapay zeka, biyoteknoloji, yenilenebilir enerji vb. gibi stratejik sektörler için yüksek kaliteli insan kaynağı sağlayamıyor.

Bu bağlamda, Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Başkan Yardımcısı, merkezi olmayan ve verimsiz bir sistemin sürdürülmesinin sadece israfa yol açmakla kalmayıp aynı zamanda ulusal kalkınmayı da engellediğini belirtti. Üniversiteleri birleştirerek disiplinlerarası araştırma ve eğitim kapasitesine sahip, büyük ölçekli, çok disiplinli üniversiteler oluşturmak stratejik bir çözümdür. Bu sadece bir eğitim gerekliliği değil, aynı zamanda ülkenin geleceğiyle ilgili siyasi bir karardır.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi öğrencileri. Fotoğraf: NTCC

Kamu yararına tanıtım ve şeffaflığın sağlanması

Posta ve Telekomünikasyon Akademisi eski Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Le Huu Lap'a göre, birleştirme politikası yalnızca öğrencilere fayda sağlıyor, çünkü o zaman zayıf okullar kalmayacak (çünkü bu okullar kapatılmış veya daha kaliteli ve üniversite yönetimine sahip okullarla birleştirilmiştir). Öte yandan, Devlet okullara yatırımı yoğunlaştırdı. Böylece okullarda eğitim gören öğrencilerin kalitesi artacak.

Doçent Dr. Le Huu Lap, kapatılacak eğitim kurumlarının kalite değerlendirme kriterlerini karşılamayanlar olacağını belirtti. Bu okullar öğrenci bulmakta zorluk çekiyor ve hedeflerine ulaşamıyor. Gelen öğrencilerin kalitesi düşük ve mezunlar iş bulmakta zorlanıyor. Bu nedenle, birleşme politikası, iyi markalara sahip okulların olanaklarını geliştirmelerine yardımcı olacak.

Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi Kabul ve İletişim Merkezi Müdürü Bay Pham Thai Son, eğitim kurumları açısından, üniversitelerin birleşmesinin eğitim sisteminin daha odaklı ve profesyonel hale gelmesine yardımcı olacağını söyledi. Güçlü potansiyele sahip okullar daha fazla kaynak alacak ve markalarını güçlendirecek; birleştirilen veya yeniden yapılandırılan küçük okullar ise kabul, eğitim ve bilimsel araştırmaya daha fazla odaklanma fırsatına sahip olacak.

Bay Son'a göre, birleşmeler kalite açısından da belirgin bir rekabet avantajı sağlıyor. Birleşme sonrasında okullar, birçok cazip bölümün kabul standartlarını veya kriterlerini yükseltebilir ve aynı zamanda staj ve uygulama faaliyetlerinde işletmelerle bağlantılarını genişletebilirler. Bu, işe alımlarda büyük bir avantaj çünkü günümüz öğrencileri sadece giriş puanlarına değil, gerçek iş fırsatlarına daha fazla ilgi duyuyor. İşletmelerle etkili bir şekilde bağlantı kurabilen okullar, öğrenciler için daha çekici hale gelecek.

Uzun vadede, yükseköğretim kurumlarının düzenlenmesi ve birleştirilmesi sürecinin, büyük ölçekli, güçlü araştırma kapasitesine ve bölgesel rekabet gücüne sahip çok disiplinli üniversiteler oluşturması beklenmektedir. Bu aynı zamanda, Vietnam yükseköğretim sisteminin akıcı, etkili ve sürdürülebilir bir yönde gelişmesi için önemli bir adımdır.

Eylül ayında 5 Ekim öğleden sonra düzenlenen olağan Hükümet basın toplantısında, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Le Tan Dung, yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarının yeniden düzenlenmesi, yeniden düzenlenmesi, birleştirilmesi veya feshedilmesi politikasının Politbüro tarafından 71 sayılı Kararda açıkça teyit edildiğini söyledi. Bu, Partinin önemli bir politikasıdır, bu nedenle uygulama ciddi, acil, kararlı ancak dikkatli, bilimsel ve metodik bir şekilde gerçekleştirilecektir.

Bakan Yardımcısı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu görevi yerine getirme sorumluluğunun bilincinde olduğunu, ancak bunun tek başına yapılamayacağını, merkezi ve yerel bakanlıklar, şubeler ve özellikle üniversiteler ile mesleki eğitim kurumlarının koordinasyon ve mutabakatının gerektiğini vurguladı.

Verilen görevlendirmeye göre Milli Eğitim Bakanlığı'na iki proje geliştirme görevi verildi: Yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumları ağının yeniden düzenlenmesi ve yeniden yapılandırılması projesi; Bir dizi eğitim ve öğretim kurumunun uygun bir yöne aktarılması projesi.

Bakan Yardımcısı, Bakanlığın projeyi 2026 yılında değerlendirilmek, karara bağlanmak ve uygulamaya konulmak üzere Başbakana sunacağını söyledi. Projenin geliştirilmesi, Parti ve Hükümetin bakış açıları temelinde, onaylanan yükseköğretim, mesleki eğitim ve ağ planlamasını geliştirme stratejisi ile her bölgenin ve tüm ülkenin sosyo-ekonomik kalkınma, savunma ve güvenlik hedefleri yakından takip edilerek gerçekleştirilecek.

Bakan Yardımcısı'na göre, Projenin önemli amacı, eğitimin kalkınma ihtiyaçlarıyla ilişkilendirilmesini, içerik, etkinlik ve Vietnam'ın pratik koşullarına uygunluğunu sağlamaktır. Uluslararası deneyimlere dayanarak, Proje, ulusal insan kaynakları eğitim sistemindeki her tür eğitim kurumunun misyonunu net bir şekilde tanımlayacaktır. Aynı zamanda, "isteyip verme", lobicilik veya olumsuzluktan kaçınmak için belirli ve şeffaf ilkeler ve kriterler geliştirecektir.

Bakan Yardımcısı Le Tan Dung, önümüzdeki dönemde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın uygulamaya geçmeden önce yüksek mutabakat sağlamak amacıyla bakanlıklar, şubeler, yerel yönetimler, uzmanlar ve yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarının görüşlerini alacağını söyledi.

Source: https://giaoducthoidai.vn/than-trong-bai-ban-va-khoa-hoc-khi-sap-xep-tai-cau-truc-he-thong-giao-duc-dai-hoc-post751593.html