Muong Ly, Trung Ly'den Pu Nhi, Son Thuy'a kadar on binlerce yayla öğrencisine yeni bir görünüm kazandıran sessiz bir "dönüşüm" gerçekleşiyor.
Fırtınalara göğüs geren okullar
Ancak Thanh Hoa'nın dağlık bölgesindeki eğitim için en zorlu arazilerden biri olan "içbükey" Muong Ly'ye gelince, insan bu mucizevi değişimi anlıyor. Eski günleri hatırlayan Muong Ly Etnik Azınlıklar Ortaokulu Müdürü Hoang Sy Xuan, üzüntüsünden kendini alamıyordu: "Her şiddetli yağmurda öğretmenlerin yüreği sıkışıyordu. Heyelanlardan endişeleniyorduk, her sallanan kiremit her an düşebilirdi. Öğrenciler karanlık sınıflarda toplanmış, rüzgar duvarlardaki çatlaklardan ıslık çalıyor, kemikleri donduran soğuk çalışmayı işkenceye dönüştürüyordu."
Trung Ly komününde arazi engebeli, birçok okul ormanın derinliklerinde yer alıyor ve yağmur mevsiminde çamur ve heyelanlar öğretmenlerin derse girmesini imkansız hale getiriyor. Öğrenciler daha önce, kışın dondurucu soğuk, yazın ise kavurucu sıcak olan, fiber çimento çatılı ve geçici ahşap duvarlı sınıflarda eğitim görüyorlardı.
Nhi Son sınır bölgesinde, uzun yıllardır tanıdık bir görüntü, dağ yamaçlarına kurulmuş, kilometrelerce dik ve kaygan yollarla birbirinden ayrılmış küçük okullardır. 6-7 yaşlarındaki çocuklar bile, sıra, sandalye veya tuvalet bulunmayan geçici sınıflara ulaşmak için ormanı geçmek zorunda kalır.
Şimdi hepsi yerini kalın ve sağlam duvarlı, geniş, iki katlı evlere bıraktı. Hava geçirmez cam pencerelerden içeri ışık doluyor, fayans zeminler parlak ve sıcak. Ders çalışan çocukların sesleri artık ıslık çalan rüzgarın veya eski teneke çatıya yağan yağmurun sesiyle boğulmuyor. Yeni inşa edilen yurt, çocukların ayaklarının her gün onlarca kilometrelik yollarda iz bırakmasına gerek kalmadan ikinci bir yuva gibi.

Trung Ly komününün dolambaçlı ve tehlikeli yamaçlarını aşarken, "sağlam" kelimesinin anlamını çok iyi anladık. Trung Ly Etnik Azınlıklar Ortaokulu Müdürü Bay Nguyen Duy Thuy şunları söyledi: "Artık öğretmenlerin tuvali kaplamak için acele etmesine gerek yok, öğrenciler bir sabah yağmur yağdığında bir günü kaçırmak zorunda kalmıyor. Yeni sınıflar araziye özel olarak tasarlanmış, sıcağa, soğuğa dayanıklı, yeterince aydınlık ve dijital dönüşüme ayak uydurabilecek donanıma sahip."
Nhi Son sınır bölgesinde, çamur içinde yüzen, derelerde yürüyen, sıra, sandalye veya tuvaleti olmayan geçici sınıflara gitmek için yamaçlara tırmanan 6-7 yaşlarındaki çocukların görüntüsü yavaş yavaş geçmişte kaldı. Nhi Son Anaokulu Müdürü Bayan Tong Thi Ninh şunları söyledi: "Eskiden, ne zaman yağmur yağsa, yüreğim burkulurdu. Veliler hem sevgi dolu hem de endişeli bir şekilde çocuklarını okula göndermeye cesaret edemezlerdi. Şimdi ise durum farklı; okul köyün hemen yanına sağlam bir şekilde inşa edilmiş, veliler çocuklarının ellerini kapıya tutuyor ve tarlaya gidip çalışmaya ve ürün yetiştirmeye giderken kendilerini güvende hissediyorlar."
Thanh Hoa haritasının son noktası olan Muong Chanh'da, arazinin en karmaşık olduğu yerde bile değişim açıkça görülüyor. Muong Chanh Ortaokulu Müdür Yardımcısı Bay Pham Xuan Trinh şunları söyledi: "Eskiden, birkaç gün yağmur yağdığında, Ban Chai-Lach, Na Hin ıssız bir vahaya dönüşür, öğrenciler okuldan eve kalır, güneşin doğuşunu beklerdi. Şimdi yollar açık, okullar temiz, öğrenciler okula daha düzenli ve zamanında gidiyor. Öğretmenlerin dağa 'mektup taşıması' ve öğrencilerin endişeyle 'mektup araması' sahneleri çok azaldı."

Uzak hayallerin temeli
Thanh Hoa'daki okul birleştirme programı duvarlar ve kiremitli çatılarla sınırlı kalmıyor. Öğrencilerin güvenle ders çalışabilecekleri, oynayabilecekleri ve büyüyebilecekleri kapsamlı bir eğitim ortamı yaratıyor. Bir sonraki adım ise sınır komünlerinde geliştirilen seviyeler arası yatılı okul modeli.
"İlin 16 sınır bölgesindeki yatılı okullar (ilkokul ve ortaokul), dağlık bölgelere uygun tesisler, yurtlar, kütüphaneler, kantinler, fonksiyonel odalar vb. ile eş zamanlı olarak yatırım yapacak ve etnik azınlık öğrencilerinin huzur içinde eğitim görmelerini ve yaşamalarını destekleyecek. Bu model, okulların öğrencilerin sadece bilgi edinmekle kalmayıp aynı zamanda yaşam becerilerini, kolektif yaşam becerilerini, bağımsızlıklarını ve toplum bilincini de geliştirebilecekleri kapsamlı bir eğitim ortamı oluşturmasına yardımcı oluyor," dedi Thanh Hoa Eğitim ve Öğretim Departmanı'ndan bir lider.
Tam Chung İlkokulu Müdürü Bay Le Xuan Vien, "Eskiden ders vermek 'fırtınadan kaçmak' gibiydi, sürekli kesintilerden endişe ediliyordu. Şimdi okulumuz istikrarlı, her öğrenciyle ilgilenerek güvenle özel ders organize edebiliyoruz. Bu sayede eğitim kalitesi önemli ölçüde arttı." dedi.
Pu Nhi İlkokulu öğretmeni Bayan Nguyen Thi Hung, umutla parladı: "Katlar arası yatılı okul tamamlandığında, ücra köylerden gelen öğrenciler ortak bir eve sahip olacak. Artık her öğleden sonra eve dönmek için ormanı geçmek zorunda kalmayacaklar, kolektif bir ortamda yaşayarak becerilerini geliştirecek ve öz güvenlerini geliştirecekler. Ebeveynler, çocuklarının düzgün bir şekilde ders çalışabilecekleri için çok heyecanlılar."
Çamur ve zorlukların arasından, "göklerdeki okullar" yükselerek gururla yükseldi. Bunlar sadece beton ve çelikten yapılmış yapılar değil, aynı zamanda özlemin, zorlukların üstesinden gelme azminin ve yaylalardaki çocuklar için daha parlak bir geleceğin sembolleri haline geldiler. Sağlamlaşma yolculuğu hâlâ uzun, ancak ilk kararlı adımlarla, harfleri uçsuz bucaksız ormanda yükseklere ve uzaklara taşıma hayali yavaş yavaş gerçeğe dönüşüyor.
Eğer katılaşma gerekli bir koşulsa, dağlık bölgelerde eğitimin yaygınlaşması için katlar arası yatılılık yeterli bir koşuldur. Trung Ly Etnik Azınlıklar Ortaokulu Müdürü Bay Nguyen Duy Thuy, bu modelin öğrencilerin kesintisiz bir öğrenme yolculuğuna sahip olmalarına yardımcı olarak, uzun yıllardır devam eden okul terk etme riskini ortadan kaldırdığını söyledi.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/thay-da-doi-thit-giao-duc-o-bien-cuong-xu-thanh-post756813.html






Yorum (0)