Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong: 9 ve 10. maddeler hakkında çok fazla endişelenmemeliyiz.

15 Temmuz öğleden sonra basın mensuplarına 2025 Lise Bitirme Sınavı puanları hakkında bilgi vermek üzere düzenlenen konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, sınavın başarıyla düzenlendiğini belirterek, "9 ve 10 puana çok fazla odaklanmamalıyız. Puanları değerlendirme zihniyetinden yavaş yavaş vazgeçmeliyiz. Her ne kadar niceliksel sayılar olsa da her şey değildir." dedi.

Báo Tiền Phong•15/07/2025

Uzmanlar "şaşırtıcı derecede güzel" puan yelpazesi karşısında şaşkına döndü

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, bu yılki tüm mezuniyet sınavları arasında sadece Edebiyat kompozisyon dersi, geri kalan dersler ise çoktan seçmeli. Milli Eğitim Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan alınan verilere dayanarak puan dağılımını analiz etmek üzere bağımsız uzmanlardan oluşan bir ekip davet etti.

2025 mezuniyet puan dağılımının açıklandığı konferansta konuşan Teknoloji Üniversitesi ( Hanoi Ulusal Üniversitesi) Konseyi Başkanı Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, bu yılki puan dağılımının çok fazla dalgalanmaması ve üniversiteye giriş için uygun bir farklılaşmaya sahip olması nedeniyle "şaşırdıklarını" söyledi.

Ayrıca Hanoi'nin çoğu sıralamada yer almasının takdir edildiğini, zira bu yıl Hanoi'nin ilk kez çoğu sıralamada zirveye çıktığını söyledi.

Profesör Dinh Duc, bu yılki "inanılmaz derecede güzel" İngilizce puan dağılımı hakkında yorum yaparken, adaylar ve veliler başlangıçta testin çok zor olduğunu düşünseler de, nihai sonuçların testin makul olduğunu kanıtladığını söyledi. Bu yıl, A2'den B1'e geçiş nedeniyle test çok daha zordu, ancak ortalama puan hala 5,38'di. Bu, adayların becerilerinin önemli ölçüde geliştiğini gösteriyor.

Öte yandan, Profesör Duc'a göre bu yıl İngilizce seçmeli ders olduğundan, bu bölüme kayıt yaptıran öğrencilerin hepsi güçlü adaylar ve doğru yolda ilerliyorlar. En yüksek ortalama İngilizce puanına sahip 10 il ve şehir listesinde Hanoi ilk sırada yer alırken, onu Ho Chi Minh City, Quang Ninh, Dien Bien , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh ve Thanh Hoa takip ediyor.

Lise düzeyindeki öğretmen ve idarecileri temsil eden Viet Duc Lisesi Müdürü Nguyen Boi Quynh, bu yılki gibi yabancı dil sınavları nedeniyle okullardaki ders öğretiminin değişmesi gerektiğini, öğrencilerin dili kullanabilmeleri gerektiğini söyledi.

"Sadece dilbilgisi öğretemeyiz, aynı zamanda öğrencilere dört beceriyi de kazandırmamız gerekiyor," diye vurguladı Bayan Quynh.

Milli Eğitim Bakanlığı, bu yıl puan dağılımının yanı sıra ilk kez yerleşim yerlerinin sınav puan verilerini de açıkladı. Buna göre, il ve ilçelerin ilk 10'u, ortalama ders puanı ve 10 puan olmak üzere iki kritere göre sıralandı.

Örneğin, Matematikte Ninh Binh, 5,04'lük en yüksek ortalama puanla lider konumdadır; onu 5,03 ile Hanoi, 5,1 ile Hai Phong takip etmektedir. Hanoi ayrıca, sınavda 93 soruyla 10 puan alan aday sayısında da lider konumdadır. Ancak bakanlık, yalnızca yüksek ortalama puanlara (çoğu 10 puan) sahip bölgeleri listelemiş, ancak öğretim kalitesini doğrudan değerlendirmek için düşük puanlara sahip en iyi bölgeleri açıklamamıştır.

İngilizce nota yelpazesi artık eyer şeklinde değil.

Milli Eğitim Bakanlığı Kalite Yönetimi Bölümü Müdür Yardımcısı Profesör Nguyen Ngoc Ha, bu yılki sınavın puan yelpazesinde sınıflandırma gösterdiğini söyledi.

Sınavda yapılan değişiklikle sadece Matematik ve Edebiyat zorunlu hale gelirken, kalan 2 ders adayların ilgi ve yeteneklerine göre seçiliyor. Bu nedenle, sınavın geçen yıla göre net bir sınıflandırmaya sahip olduğunu belirtti.

15 Temmuz öğleden sonra düzenlenen konferansta, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Bölümü Müdür Yardımcısı Profesör Nguyen Ngoc Ha bir konuşma yaptı.

İngilizce konusunda ise Profesör Ha, 2018 Genel Eğitim Programı'ndan sonra bu yılın ilk kez B1, seviye 3/6'ya ulaşan istenen çıktı sonuçlarına sahip bir yıl olduğunu ve bunun daha öncekilere göre değişen bir gereklilik olduğunu söyledi.

Profesör Ha'ya göre, "Eyer şeklindeki olgunun artık mevcut olmadığını görüyoruz, bu çok cesaret verici bir işaret. Sınav puan dağılımında görülen bir diğer şey de, aday sayısı azalsa da sınava giren adayların kalitesinin arttığını gösteriyor."

Matematikte 2024 yılında ülke çapında hiç 10 yoktu, 2023 yılında 12 tane 10 vardı ve puan yelpazesi çok güçlü bir şekilde sağa doğru kaymıştı.

2025 yılında 10 puan sayısının artması sınavın iyi sınıflandırıldığını göstermekte olup, 10 puanlı 500'den fazla sınav sayısının 1,1 milyondan fazla adayla ilişkili olduğunun kabul edilmesi gerekmektedir.

Mezuniyet oranı %99.21'dir

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Lise Bitirme Sınavı konularının puan dağılımını duyurmak için ilk kez bir konferans düzenlemesinin sebebinin, yeni programın ardından sınavın ilk yılı olması olduğunu belirtti. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, puan dağılımını analiz etmeleri için eğitim uzmanlarını ve objektifliği sağlamak adına lise öğretmenlerini yorum yapmaya davet etti.

Thuong, sınavın şu ana kadar başarıyla düzenlendiğini ve üç hedefi sağladığını söyledi: Mezuniyet değerlendirmesi, öğrencilerin 12 yıllık öğrenme sürecinin değerlendirilmesi ve üniversiteye kabul için güvenilir bir veri tabanı.

Bay Thuong'a göre, "Bu yılki sınav, önceki yıllara göre çok daha zor ve çetin çünkü öğretmenlik sonuçlarının öğrenci kapasitesine göre değerlendirildiği ilk yıl. Ülke genelinde lise mezuniyet oranı %99,21."

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı, sınavın avantajlarından da bahsetti: Mesleki yönelimi sağlaması ve öğrencilerin ders seçimleri yoluyla niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olması. Değerlendirme, öğrenilen ve ezberlenen bilgileri test etmekten yetenekleri değerlendirmeye dönüştü, ancak öğrenciler büyük çaba sarf etti, durumlarını değiştirdi ve öğretmenler öğretmek için çaba sarf etti. Sınav yönteminin değiştirilmesi konusunda bazı endişeler yaşansa da.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong da şöyle diyor: "9 ve 10 puanlara çok fazla takılmamalıyız. Puanları değerlendirme zihniyetinden yavaş yavaş vazgeçmeliyiz; nicel sayılar olsalar da, bunlar parametrelerden sadece biri, hepsi değil."

Lise düzeyindeki Genel Eğitim Programı'nda, öğrenciler potansiyellerini ve yeteneklerini daha sonra sınava girmek üzere geliştirmek için en sevdikleri dersleri seçme olanağına sahiptir. Bu yılki sınavla birlikte, mezuniyet sınav yönetmeliği ve Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın kabul yönetmeliği ilk kez öğrencilere ve gerçek öğrenme sonuçlarına, gerçek sonuçlara ve gerçek yeteneklere yönelik olarak düzenlenmiştir.