Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong: 9 veya 10 puanlara çok fazla önem vermemeliyiz.

15 Temmuz'da 2025 Lise Mezuniyet Sınavı sonuçlarının dağılımı hakkında bilgi vermek amacıyla düzenlenen basın toplantısında konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, sınavın başarıyla organize edildiğini teyit ederek şunları söyledi: "9 veya 10 puanlara çok fazla önem vermemeliyiz. Sayısal değerler olsalar bile, puanları değerlendirme zihniyetinden yavaş yavaş vazgeçmeliyiz, çünkü puanlar her şey değildir."

Báo Tiền Phong•15/07/2025

Uzmanlar, "şaşırtıcı derecede güzel" puan dağılımına şaşırdılar.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, bu yılki lise mezuniyet sınavında sadece Edebiyat dersi kompozisyon formatında; diğer tüm dersler çoktan seçmeli. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerinden alınan verilere dayanarak puan dağılımını analiz etmek üzere bağımsız uzmanlardan oluşan bir ekip görevlendirdi.

2025 lise mezuniyet sınavı sonuçlarının açıklandığı konferansta konuşan Teknoloji Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi , Hanoi ) Üniversite Konseyi Başkanı Profesör Nguyen Dinh Duc, bu yılki sonuç dağılımının çok fazla dalgalanma göstermemesine ve üniversiteye giriş için uygun bir farklılaşma sergilemesine "şaşırdığını" söyledi.

Ayrıca, Hanoi'nin çoğu sıralamada yer almasından duyduğu memnuniyeti dile getiren yetkili, bu yılın Hanoi'nin ilk kez bu sıralamaların çoğunda üst sıralara girdiği yıl olduğunu belirtti.

Bu yılki İngilizce sınavı puan dağılımını "şaşırtıcı derecede güzel" olarak nitelendiren Profesör Dinh Duc, adayların ve velilerin başlangıçta sınavın zorluğuna olumsuz tepki gösterdiklerini ancak nihai sonuçların bunun mantıklı olduğunu kanıtladığını söyledi. Bu yıl, A2 seviyesinden B1 seviyesine geçiş nedeniyle sınav önemli ölçüde daha zordu, ancak ortalama puan yine de 5,38'e ulaştı. Bu, adayların yeteneklerinde açık bir gelişmeyi gösteriyor.

Öte yandan, Profesör Duc'a göre, bu yıl İngilizce seçmeli bir ders olduğundan, bu dersten sınava girenlerin hepsi güçlü yönleri olan ve uygun eğitim almış adaylardır. En yüksek ortalama İngilizce puanına sahip 10 il ve şehir listesinde Hanoi ilk kez birinci sırada yer alırken, onu sırasıyla Ho Chi Minh, Quang Ninh, Dien Bien , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh ve Thanh Hoa takip ediyor.

Lise düzeyindeki öğretmenler ve yöneticiler adına konuşan Viet Duc Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Boi Quynh, bu yılki yabancı dil sınavıyla birlikte okullardaki yabancı dil öğretiminin değişmesi ve öğrencilerin dili kullanabilmeleri gerektiğine inandıklarını söyledi.

"Sadece dilbilgisi öğretmekle yetinemeyiz; öğrencileri dört becerinin tamamıyla donatmamız gerekiyor," diye vurguladı Bayan Quynh.

Bu yıl, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, puan dağılımını yayınlamanın yanı sıra, ilk kez yerel yönetimlere ait sınav sonuç verilerini de yayınlayarak, iki kritere göre en iyi 10 il ve şehri sıralıyor: ortalama ders puanı ve mükemmel puan (10 üzerinden 10).

Örneğin, Matematik alanında Ninh Binh 5.04 ortalama puanla en yüksek puanı alarak birinci sırada yer alırken, onu 5.03 ile Hanoi ve 5.1 ile Hai Phong takip ediyor… Hanoi ayrıca 93 sınavda mükemmel puan (10/10) alan aday sayısında da lider konumda. Ancak Bakanlık sadece yüksek ortalama puanlara ve çok sayıda mükemmel puana sahip yerleşim yerlerini belirtmiş, ancak öğretim ve öğrenme kalitesini doğrudan değerlendirmek için düşük puan alan yerleşim yerlerinin en üst sıralarını yayınlamamıştır.

İngilizce puanlarının dağılımı artık eyer şeklinde değil.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdür Yardımcısı Profesör Nguyen Ngoc Ha, bu yılki sınav sorularının puan dağılımı açısından yüksek derecede farklılık gösterdiğini belirtti.

Sınavda yapılan değişikliklerle birlikte, sadece Matematik ve Edebiyat zorunlu hale getirilirken, kalan iki ders adaylar tarafından ilgi alanlarına ve en iyi yeteneklerine göre seçiliyor. Bu nedenle, sınav sorularının önceki yıla kıyasla daha net bir şekilde farklılaştırıldığını belirtti.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdür Yardımcısı Profesör Nguyen Ngoc Ha, 15 Temmuz öğleden sonra düzenlenen konferansta bir konuşma yaptı.

İngilizce konusunda Profesör Ha, bu yılın 2018 Genel Eğitim Programını takip eden ilk yıl olduğunu ve gerekli çıktının B1 seviyesi, 3/6 kademesi olduğunu ve bu gerekliliğin önceki yıllara göre değiştiğini belirtti.

Profesör Ha'ya göre, "Artık eyer şeklindeki deseni görmüyoruz, bu çok olumlu bir işaret. Sınav puan dağılımına yansıyan bir diğer şey ise, aday sayısının azalmasına rağmen, sınava katılan adayların kalitesinin arttığını gösteriyor."

Matematik dersinde 2024 yılında ülke genelinde mükemmel puan (10 üzerinden 10) alan kimse yokken, 2023 yılında 12 mükemmel puan vardı ve puan dağılımı büyük ölçüde sağa doğru kaymıştı.

2025 yılında, mükemmel puan (10 puan) alanların sayısındaki artış, sınavın iyi tasarlandığını gösteriyor ve 1,1 milyondan fazla sınava giren kişi arasında 500'den fazla mükemmel puanın elde edilmiş olması dikkate alınması gereken önemli bir nokta.

Öğrencilerin mezuniyet oranı %99,21'dir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın lise mezuniyet sınavı derslerinin puan dağılımını açıklamak için ilk kez bir konferans düzenlemesinin nedeninin, yeni müfredat kapsamındaki sınavın ilk yılı olması olduğunu açıkladı. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, objektifliği sağlamak amacıyla puan dağılımını analiz etmek için eğitim uzmanlarını ve geri bildirimde bulunmak için lise öğretmenlerini davet etti.

Sayın Thuong, sınavın şu ana kadar başarıyla organize edildiğini ve üç amacın gerçekleştirildiğini doğruladı: mezuniyet yeterliliğinin değerlendirilmesi, öğrencilerin 12 yıllık öğrenimlerinin ölçülmesi ve üniversiteye giriş için güvenilir bir veri tabanı sağlanması.

Sayın Thuong'a göre, "Bu yılki sınav, önceki yıllara göre çok daha zor ve çetin geçti çünkü bu yıl ilk kez öğretim ve öğrenme sonuçları öğrenci yeterlilik değerlendirmesine dayalı olarak değerlendirildi. Ulusal lise mezuniyet oranı %99,21'e ulaştı."

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı da sınavın avantajlarından bahsetti ve bunun kariyer rehberliği sağladığını ve öğrencilerin ders seçimleri yoluyla niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olduğunu belirtti. Ezbere dayalı değerlendirmeden yetkinlik temelli değerlendirmeye geçişin bazı farklılıkları olsa da, öğrenciler uyum sağlamak için büyük çaba sarf ettiler ve öğretmenler de sınav yöntemindeki değişikliğe ilişkin bazı ilk endişelere rağmen öğretimlerini geliştirmek için gayret gösterdiler.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'a göre: "9 veya 10 puanlık değerlendirmelere çok fazla önem vermemeliyiz. Sayısal değerler olsalar bile, puanlara dayalı değerlendirme zihniyetinden kademeli olarak vazgeçmeliyiz, çünkü bunlar sadece parametrelerden biridir, resmin tamamını yansıtmaz."

Lise eğitim programında, öğrencilerin yeteneklerini ve niteliklerini geliştirmek ve onları gelecekteki sınavlara hazırlamak için sevdikleri dersleri seçmelerine izin verilir. Bu yılki sınavla birlikte, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın mezuniyet sınavı yönetmeliği ve üniversite giriş sınavı yönetmeliği, ilk kez öğrencilere odaklanarak, gerçek akademik sonuçları, gerçek başarıları ve gerçek yeteneği hedeflemiştir.