Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi Üstün Yetenekliler Lisesi Müdür Yardımcısı Matematik Dr. Tran Nam Dung, VietNamNet'e yaptığı açıklamada, 2025 lise mezuniyet sınavı için yapılacak Matematik sınavının , yapı bakımından Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından açıklanan referans sınavına benzediğini söyledi.

Sınav, 1. bölüm - çoktan seçmeli sorular (12 soru), 2. bölüm - doğru yanlış soruları (4 soru), 3. bölüm - kısa cevaplı sorular (6 soru) olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. Sınav sonundaki birleştirme bölümündeki bazı soruların yapısı farklı olsa da, Milli Eğitim Bakanlığı'nın da açıkladığı gibi, sınav yapısının birebir aynı olamayacağı anlaşılmaktadır.

2018 Genel Eğitim Programı hedefleri ile karşılaştırıldığında, 2025 mezuniyet matematik sınavı öğrencilerin temel bilgi ve temel yeterliliklerini ölçmede oldukça standarttır: Düşünme ve muhakeme, matematiksel modelleme, matematiksel iletişim ve matematiksel problem çözme.

Sınav, daha önce olduğu gibi ezberci öğrenme, tek taraflı öğrenme ve çoktan seçmeli sınavlardaki şans gibi durumlardan kaçınmıştır. 2. bölümde - doğru-yanlış sorular - şans eseri tahmin ederseniz, şans şansınız çok düşüktür. 3. bölümde - kısa cevaplı sorularda ise puan almak için şansa hiç güvenilemez.

Nam Dung 1.jpg
Dr. Tran Nam Dung: Fotoğraf: PTNK

2025 mezuniyet matematik sınavındaki soruların içeriği, büyük problemler oluşturmak için teknik konulara değinmiyor veya "zorlukları üst üste yığmıyor" (bir sonraki zorluk önceki zorluk üzerine inşa ediliyor). Bu yılki matematik sınavının zorluğu, düşünme, akıl yürütme, okuma, matematiğin doğasını anlama ve matematiği modelleme becerisine yansıyor. Bazı sorular, doğrudan matematiğe geçmeleri gerekirken bu problemi biraz fazla kullanıyor. Bu da adayların problemi anlamak için çok çaba harcamasına neden oluyor. Bu nedenle adaylar sınavın zor olduğunu düşünüyor, ancak zor olmasının sebebi bilgi birikimi değil, uzun olması. Bağlam veren birçok sorunun denetlenmesi gerekiyor.

Dr. Dung'a göre, bu sorular tek başlarına ele alındığında stres yaratmayacak, ancak genel sınavda birçok soru adaylar üzerinde baskı yaratacaktır. 3. bölümdeki 5. ve 6. soruların olasılık ve kombinasyonla ilgili olduğunu belirtti. Bunlar oldukça zor iki problem ve karıştırılmaları çok kolay, ancak basit ve anlaşılır olsalar daha iyi olurdu.

"Ama bence bu zorluk faydalı bir zorluk. Çözmek için kullanılan düşünce ve yöntemler (kapsamlı olsalar bile) temel düşüncedir," dedi.

Dr. Tran Nam Dung ayrıca, 2025 mezuniyet sınavı için Matematik sınavının açıkça farklılaştırılmış bir yapıya sahip olduğunu ve farklı hedeflere hizmet ettiğini söyledi. Mezuniyet hedefi göz önüne alındığında, ilk 12 soru (3 puan) zor değil. Ortalama öğrenciler 4-5 puan alabilir. Daha sonra sınav daha net bir farklılaşmaya sahip olacak, iyi öğrenciler 7-8 puan, mükemmel öğrenciler ise 9 puan alabilecek. 9 veya daha fazla puan alan adaylar gerçekten başarılı.

Pratik sorulara gelince, ona göre, çok az gerçek gerçeklik var, çoğunlukla sadece bir kılıf. Kombinatorik, özellikle tuhaf bir gerçeklik olsa da, düşünme açısından matematiksel modelleme becerisini geliştirmek için oldukça iyidir.

"Belki de hikayeyi gerçekçi olmaya zorlamamalıyız. Düzgün ve basit bir sınavın, fazla resmi olmaktan kaçınarak, net oranlara sahip olması gerekir," dedi.

Matematik doktoru, bu yılki matematik sınavında düşük puan alan adayların zayıf yetenek gösterdiğine, yüksek puan alan adayların ise mükemmel yeteneklere sahip olduğuna inanıyor. 4-5 puan alan adaylar programı kavramış durumda, ancak düşünme, problem çözme ve modelleme becerilerinde daha derinlere inemiyorlar. Bu sınavla adaylar normal bir şekilde mezun olabiliyor, ancak ek çalışma yapmayan adayların bu sınavı tamamen çözüp çözemeyeceği sorusunun objektif olarak değerlendirilmesi gerekiyor.

"Sınavı tamamlamak, ek ders alan öğrenciler için bile her zaman çok zordur. Sınav hazırlayıcılarının öğrencilerin tamamlaması için bir sınav oluşturması gerekmez. 2025 lise mezuniyet matematik sınavıyla, bilgiye sağlam bir şekilde hakim olan ve kendi kendine nasıl çalışacağını bilen zeki adaylar, ek ders almadan başarılı olabilirler," dedi Dr. Dung.

Dr. Tran Nam Dung, 2025 lise mezuniyet matematik sınavının gidişatının mezuniyet hedefi için çok iyi olduğunu ve bazı üniversitelerin bunu kabul için kullandığını kabul etti. Sınavdan sonra öğretmenler ve öğrenciler bu soru hazırlama yöntemine alışacaklardır. İyi öğrencilerin yapamadığından şikayet eden varsa, bu normaldir. Ancak, sınav komitesinin kamuoyunu da dikkate alması gerekiyor ki, gelecekte herkesin beklentilerini karşılayan - kolay ama bilimsel , makul ve öğrencilerin soruları okurken panik hissetmeyeceği - bir sınav olsun.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html