İngilizce, 1. sınıftan itibaren zorunlu ders olacak.

Başbakan, "2025-2035 döneminde okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirme ve 2045 vizyonunu benimseme" projesini onayladı. Proje, 27 Ekim 2025 tarihli 2371/QD-TTg sayılı Kararname ile birlikte yayımlandı.

Öğrencilerin yeteneklerini geliştirmelerine ve uluslararası alanda bütünleşmelerine yardımcı olmak.

Dünya genelinde İngilizce, İngiltere, ABD, Kanada, Avustralya, Hindistan, Singapur, Malta, Hong Kong ve Tayvan dahil olmak üzere 54 ülke ve 27 bölgede resmi veya ikinci dildir. Bu ülkeler ve bölgeler gelişmiş bilim ve teknolojiye, güçlü ekonomilere sahiptir ve toplam GSYİH'leri (2023'te) küresel GSYİH'nin %45'ini oluşturmaktadır.

Bayan Le Thi Thanh Huyen ve Chau Son İlkokulu (Ba Vi, Hanoi) öğrencileri İngilizce dersi sırasında (Fotoğraf: Education and Times)

Ayrıca, İngilizce uluslararası bilimsel yayınların ana dilidir (yıllık uluslararası bilimsel yayınların %95'ine kadarını oluşturmaktadır) ve uluslararası medya kanallarındaki bilgi ve iletişim içeriğinin %63'ü İngilizcedir. İngilizce konuşulmayan ülkelerdeki birçok önde gelen üniversite de öğrencilerin dünya çapındaki bilim ve teknoloji gelişmelerine erişmelerine yardımcı olmak için İngilizce olarak ileri düzey programlar sunmaktadır.

Vietnam'da öğrencilerin yabancı dil yeterliliği sürekli olarak gelişmektedir; yabancı dil öğretmenleri ve öğretim görevlileri düzenli ve periyodik olarak yabancı dil ve pedagojik beceriler konusunda eğitim alarak, temel olarak yenilik gereksinimlerini karşılamaktadır. Bununla birlikte, okullarda yabancı dil olarak İngilizce öğretiminin uygulanması, öğrencilerin dil ihtiyaçlarını (dinleme, konuşma, okuma, yazma) tam olarak karşılamamış, dolayısıyla onların küresel vatandaş olmalarına ve uluslararası entegrasyona etkin bir şekilde hizmet etmelerine henüz olanak sağlamamıştır.

Bu bağlamda, İngilizceyi yabancı dil olarak öğretmek, öğrencilerin yeteneklerini geliştirmelerine, akademik faaliyetlerde İngilizceyi kullanmalarına, kaynaklara erişmelerine, dijital araçları ve yapay zekayı (YZ) kullanmalarına ve uluslararası alanda pratik ve etkili bir şekilde entegre olmalarına yardımcı olmak için ikinci dil olarak öğretme seviyesine yükseltilmelidir.

Eğitim kurumlarında İngilizce konuşan bir ekosistem oluşturmak.

Projenin amacı, Vietnam'daki okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirmek; okulların öğretim, iletişim, yönetim ve eğitim faaliyetlerinde İngilizceyi yaygın, sık ve etkili bir şekilde kullanarak, 1. seviyeden 3. seviyeye kadar eğitim kurumlarında İngilizce konuşan bir ekosistem oluşturmaktır.

İngilizce dil öğretiminin ve İngilizce olarak verilen eğitimin kalitesinin iyileştirilmesi, Vietnam'ın uluslararası entegrasyon gereksinimlerini karşılayan küresel vatandaşlardan oluşan bir nesil yetiştirmeye katkıda bulunacaktır.

Okul öncesi eğitimde, Projenin amacı çocukların İngilizceyi deneyimlemelerine ve İngilizceye aşina olmalarına yardımcı olmak; İngilizce iletişim becerilerini oluşturmak ve geliştirmek ve onları ortaokul düzeyinde İngilizce öğrenimine iyi bir şekilde hazırlamaktır.

Genel eğitim kapsamında, Projenin amacı öğrencilerin İngilizce dil becerilerini ve yeteneklerini geliştirmelerine, eleştirel düşünme ve niteliklerini geliştirmelerine, ayrıca okul içi ve dışı çeşitli dersler, eğitim faaliyetleri, değişim programları ve deneyimler yoluyla öğrenme yeteneklerini artırmalarına ve derin uluslararası entegrasyon çağında Vietnam halkının bütünsel gelişimine katkıda bulunmalarına yardımcı olmaktır.

Bayan Le Thi Thanh Huyen ve öğrencileri İngilizce dersi sırasında (Fotoğraf: Education and Times)

Yükseköğretim alanında, proje, eğitim programları içindeki derslerde, modüllerde ve kredilerde etkili bir İngilizce konuşulan ortam geliştirmeyi; ve öğretmen ve öğretim görevlilerinin eğitimini ve gelişimini amaçlamaktadır. Ayrıca, İngilizce konuşulan ekosistem içinde derin entegrasyon, bilgi aktarımı ve İngilizce kullanarak inovasyon kapasitesine sahip, önde gelen bir ulusal sütun haline gelmeyi hedeflemektedir.

Mesleki eğitim alanında, proje, yerel ve uluslararası işgücü piyasalarının gereksinimlerini karşılamak üzere, iletişim ve kariyer rehberliğinde İngilizce dil yeterliliğini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, mesleki eğitim kurumları içinde etkili bir İngilizce konuşma ortamı oluşturmayı hedeflemektedir.

Sürekli eğitim alanında, proje, sürekli eğitim programlarındaki öğrencilerin İngilizce yeterliliklerini geliştirmeyi, toplumun çeşitli ihtiyaçlarını karşılamak üzere İngilizce öğreniminin biçim ve içeriğini çeşitlendirmeyi ve ulusal iş gücünün kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.

Anaokulu ve ilkokul için 22.000 ek İngilizce öğretmenine ihtiyacımız var.

Proje, ülke genelindeki tüm anaokulları, ilkokullar, ortaokullar, üniversiteler, meslek okulları ve sürekli eğitim kurumlarında uygulanacaktır. Projenin yaklaşık 50.000 eğitim kurumunu etkileyeceği ve tüm seviyelerde, disiplinlerde ve eğitim programlarında yaklaşık 30 milyon çocuk, öğrenci ve 1 milyon yönetici ve öğretmeni etkileyeceği tahmin edilmektedir.

Proje, 20 yıllık bir süre zarfında (2025'ten 2045'e kadar) üç ana aşamada uygulanacaktır.

Özellikle 1. Aşama (2025-2030), eğitim ortamında İngilizcenin düzenli ve sistematik kullanımına yönelik sağlam bir temel oluşturmak ve standartlaştırmak üzerine odaklanacaktır.

2. Aşama (2030-2035), İngilizcenin daha sık kullanılmasını teşvik ederek genişleyecek ve güçlendirecektir.

3. Aşama (2035-2045), İngilizce kullanımını mükemmelleştirmeye ve geliştirmeye, daha doğal hale getirmeye ve eğitim, iletişim ve okul yönetiminde İngilizce konuşan bir ekosistem geliştirmeye odaklanacaktır.

Kaynak gereksinimlerine gelince, Proje yayınlandıktan sonra, Proje düzenlemelerine tabi merkezi ve yerel kurumlar ve kuruluşlar, Projenin uygulanmasından sorumludur.

Özellikle okul öncesi düzeyinde, Projenin başarılı bir şekilde uygulanabilmesi için her okul öncesi kurumunda bir İngilizce öğretmeni pozisyonuna ihtiyaç duyulmaktadır. Bu nedenle, ülke genelindeki kamu okul öncesi kurumlarında ek 12.000 İngilizce öğretmeni pozisyonuna ihtiyaç duyulacağı öngörülmektedir.

İlkokullar için, sağlam bir temel oluşturmak ve Projenin hedeflerine başarılı bir şekilde ulaşılmasını sağlamak amacıyla, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Genel Eğitim Programı'nın 1. sınıfından itibaren İngilizce öğretiminin zorunlu hale getirilmesini (şu anda 3. sınıftan itibaren zorunlu) önermektedir. Bu, ülke genelindeki ilkokullarda yaklaşık 10.000 İngilizce öğretmeninin artmasına yol açacaktır.

Ayrıca, Projenin ihtiyaç ve hedeflerini karşılamak için, 2035 yılına kadar İngilizce eğitim veren en az 200.000 öğretmenin İngilizce dil becerilerinin ve mesleki pedagojik yeterliliklerinin geliştirilmesi ve eğitilmesi gerekmektedir.

Hai Binh (Kaynak: Education and Times Gazetesi)

Kaynak: https://vtcnews.vn/tieng-anh-se-tro-thanh-mon-hoc-bat-buoc-tu-lop-1-ar984009.html