Amerikalı gönüllüler Hanoi'deki öğrencilere İngilizce öğretiyor

Kayla ve Taran, ABD Hükümeti'nin Barış Gönüllüleri programı kapsamında iki yıl boyunca Hanoi'deki öğrencilere telaffuz, dinleme ve konuşma becerileri öğrettiler.

Ekim 2022'de, ikisi de 24 yaşında olan Kayla Kirby ve Taran Anderson ile birlikte yedi gönüllü daha Vietnam'a geldi. Görevleri, Hanoi'deki dokuz devlet lisesinde Vietnamlı öğretmenlerle birlikte İngilizce öğretmekti.

Yaklaşık 10 haftalık bir eğitimin ardından Kayla, bu yılın Ocak ayında Ba Vi bölgesindeki bir lisede çalışmaya başladı. Kaliforniya Üniversitesi Santa Barbara'nın eski öğrencisi, kampüste bir oda ayarladı, her hafta yerel pazara gidip alışveriş yaptı ve kendi yemeklerini pişirdi.

Amerikalı kız, öğretmenlerinin, öğrencilerinin ve yerli halkın karşılamasından çok etkilendiğini söyledi. 5 ay sonra Kayla basit Vietnamca cümleler kurabiliyor, ıspanak haşlamayı, kabak soymayı, tofu kızartmayı veya sigara böreği yapmayı biliyor; arkadaşlarına ikram etmek için banh troi yapmayı ve Ba Vi'de jackfruit gibi mevsim meyvelerinin tadını çıkarmayı biliyor. Kayla ayrıca pho, bun cha ve güveç yemeyi de seviyor.

Kayla, "İnsanlar artık bana yabancı değil. Artık beni her gördüklerinde genellikle 'Merhaba' diyorlar." dedi.

İngilizce öğreten Amerikalı gönüllü Kayla Kirby. Fotoğraf: Binh Minh

Kayla, haftada 13 ders olmak üzere üç 10. sınıfa İngilizce dersi vermekle görevlendirilmişti. Derslerini hazırlamak için İngilizce bölümündeki öğretmenler tarafından özenle yönlendirilmiş olmasına rağmen, ilk derse girdiğinde hâlâ gergindi.

Kayla, "Titriyordum, korkacaklarından ve söylediklerimi anlamayacaklarından endişeleniyordum." dedi.

Ama tam tersine, öğrenciler ayağa kalktı, gülümsedi ve ona el salladı. Yabancı öğretmen hakkında daha fazla bilgi edinmek için birçok soru sordular. Vietnamlı öğretmenlerin desteği sayesinde Kayla, öğrencilerle daha kolay iletişim kurdu.

Taran'ın Thach That bölgesindeki lisedeki ilk günleri de unutulmaz anılardı. 10. ve 11. sınıf öğrencilerine haftada 16 ders veriyordu. Google Çeviri'yi sık sık kullansa da, dil engeli birçok kez yanlış anlamasına neden oluyordu.

Taran bir keresinde "üstyapı" teriminin devasa bir yapı veya bina anlamına geldiğini açıklamıştı. Taran, "Ama aslında öğretmenim bir teoriden bahsediyordu. 'Neyden bahsediyorsun?' diye sordu ve öğrenciler ne dediğimi anlamadılar," diye hatırlıyor.

10 ülke gezen ve yerel öğrencilere İngilizce öğreten Taran, farklı deneyimlerini derslerine ve oyunlarına taşıyarak öğrencilerine heyecan katıyor.

İki gönüllüye göre, etkileşimi artırmak, öğrencilerin kelimeleri ve dersleri daha hızlı hatırlamalarına yardımcı olmak için genellikle bilgi ve kelime dağarcığı hakkında soru-cevap şeklinde oyunlarla başlıyorlar.

Vietnamlı öğretmenler dil bilgisi öğretiminden sorumlu olacak, Kayla ve Taran ise öğrencilere dinleme, konuşma ve kelime bilgisi becerilerini öğretmeye odaklanacak. Kayla, öğrencilerin çok çalışkan ve İngilizceyi çok sevdiklerini, ancak çoğunun telaffuz hatası yaptığını söylüyor.

Kayla, "Konuşurken öğrenciler genellikle son sesi unutuyor veya net telaffuz edemiyorlar, bu da dinleyicilerin kelimenin ne olduğunu anlamasını zorlaştırıyor. Dinleme becerileriyle kelimeleri karıştırıyorlar," diyor.

Öğrencilerin gelişmesine yardımcı olmak için Kayla, telaffuza odaklanıyor ve her kelimeyi yavaşça söylemeye çalışıp ardından tekrar tekrar söylemelerini istiyor. Bazı öğrenciler konuşmaktan çekiniyor, bu yüzden Taran utangaçlıklarını yenmeleri için onları teşvik etmek amacıyla birkaç Vietnamca cümle kullanıyor.

Kayla (sağ kapak) banh troi yapıyor ve arkadaşlarını odasında yemeye davet ediyor. Fotoğraf: Karakter sağlandı

Her dersten sonra gönüllüler ve sorumlu öğretmen, deneyimi gözden geçirmek için bir araya geliyor. Kayla, "Dersin etkinliğini, öğrencilerin ilgi duyup duymadığını ve gelecek derslerde daha fazla oyun isteyip istemediklerini gözlemleyerek değerlendiriyoruz," diyor.

Kayla ve Taran, okul dışında öğrencilerin konuşma ve sunum becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan okulun İngilizce kulübüne katılıyor. Kayla ayrıca yoga yapıyor ve öğretmenler ve yerel halkla voleybol oynuyor. Taran, çevrimiçi bir eğitmenle Vietnamca öğreniyor ve evde pratik yapıyor. Bazen öğrenciler ona Vietnamca öğretiyor.

"Ama öğrettiğin kelimelere dikkat et," diye güldü Taran.

Peder Le ve Taran 2 Haziran'da kampüste. Fotoğraf: Binh Minh

İki gönüllüyü kabul eden okullar, onların samimiyetini, sosyalliğini ve öğrenmeye istekli oluşunu takdir etti. Taran'ın mevcut öğretmenlik pozisyonunun Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Le, Taran'ın öğrencilerle etkileşim kurarken ağırbaşlı ve neşeli bir tavır sergilediğini belirtti. Taran, dersleri gözlemledikten sonra öğretim becerilerini ve yöntemlerini öğrenmekten çekinmiyor.

"Taran'ın öğrenciler için oyun düzenleme tarzından da çok şey öğrendik. Zengin bir deneyime ve bilgiye sahip," dedi Bay Le. Bay Le'ye göre, okulda sadece öğrenciler değil, öğretmenler de uluslararası gönüllülerin ders vermesinden mutluluk duyuyor.

Kayla'yı karşılayan okulun müdürü Bay Phan Lac Duong, onu dinamik ve coşkulu biri olarak değerlendirdi. Bu sayede Kayla, okuldaki öğretmenlerin ve öğrencilerin kalbini kazandı.

Okulun 12. sınıf öğrencisi Nguyen Thi Thuy, her iki haftada bir İngilizce kulübünde Bayan Kayla ile konuşmayı dört gözle beklediğini söyledi.

Kız öğrenci, "Telaffuzumuzu büyük bir coşkuyla düzeltti ve dinleme konusunda bize rehberlik etti" dedi.

Kayla, boş zamanlarında arkadaşlarını ziyaret etmek için Ba Vi'den şehre otobüsle gidiyor. Ailesini Vietnam'da ağırlamayı dört gözle bekliyor. İki yıllık gönüllülük çalışmasını tamamladıktan sonra ABD'ye dönüp yüksek lisans yapacak.

Bu arada Taran, ailesini ziyaret etmeye hazırlanıyor. Hayali diplomat olmak.

Taran, "Vietnam'da İngilizce öğretme deneyimi, bana seyahat etme fırsatı vermesinin yanı sıra, anlamlı bir iş yapmaktan da gurur duymamı sağlıyor" dedi.

Şafak

Kaynak bağlantısı: https://vnexpress.net/tinh-nguyen-vien-my-day-tieng-anh-cho-hoc-sinh-ha-noi-4613981.html