Kariyer deneyimi

Başbakan'ın 30 Temmuz 2021 tarihli ve 1373/QD-TTg sayılı Kararı ile "2021-2030 Dönemi İçin Öğrenen Bir Toplum Oluşturma" Projesi'nin onaylanmasıyla, sürekli eğitimin rolü teyit edilmiş olup, Da Nang bunu uzun yıllardır birleşik öğretim faaliyetleri yoluyla somutlaştırmış ve lise sürekli eğitim programını eğitim merkezleri ve mesleki eğitim kurumlarında binlerce öğrenciye ulaştırmıştır.

Quang Nam Koleji'ndeki kabul ve eğitim, mesleki eğitim akreditasyonunun kalitesini karşılayacak şekilde değerlendirildi. Fotoğraf: LE DIEM

Hem kültürü hem de mesleği öğrenin

4 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi Müdürü Bay Nguyen Van Ngoc, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar merkezde 2.839 öğrenci olacağını söyledi. Bunlardan 2.648'i, birçok bağlı tesiste 68 sınıfa ayrılmış hem meslek lisesi hem de lise programlarında eğitim görecek. Örneğin, Quang Nam Koleji'nde 718 öğrenciye hizmet veren 18 sınıf; Teknoloji, Ekonomi ve Sulama Merkez Koleji'nde ise 695 öğrenciye hizmet veren 18 sınıf bulunuyor. 10 lisenin, mesleki eğitimle birleştirilmiş Sürekli Eğitim programının ortak öğretimine katılacak olması dikkat çekici.

Şu anda, sürekli eğitim, lise düzeyinde Sürekli Eğitim Programını yürürlüğe koyan 12/2022/TT-BGDDT sayılı Genelge ile yeni genel eğitim programına göre düzenlenmektedir. Bu sayede öğrenciler, tüm temel dersleri daha esnek bir şekilde ve yeteneklerine uygun olarak alabilmektedir. Birçok öğrenci, kolejlerde ve meslek liselerinde hem genel eğitim hem de mesleki eğitim almaktadır. "İkisi bir arada" modeli, zamandan tasarruf etmeye ve kariyer fırsatlarını artırmaya yardımcı olmaktadır.

Quang Nam Koleji'nde Sürekli Eğitim sınıfı öğrencisi olan Nguyen Van H. şunları paylaştı: "Devlet 10. sınıfına kabul edilmedim, ailem çok endişeliydi. Sürekli Eğitim sınıfına kabul edildiğimde hem genel eğitim hem de makine mühendisliği okudum. 3 yıl sonra lise diplomam ve mesleki sertifikam var. Bu yolun tamamen uygun olduğuna ve erken iş fırsatları sunduğuna inanıyorum."

Yerel liselerde mesleki eğitim ve genel eğitimi birleştirmek, dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin eğitimlerini yarıda bırakmak zorunda kalmamalarını sağlamanın iyi bir yoludur. Sao Nam Lisesi'nde (Nam Phuoc Komünü) hem mesleki hem de genel eğitim okuyan 12. sınıf öğrencisi Le Thanh T. şunları söyledi: "Hem mesleki hem de genel eğitim almak bazen oldukça zor, ancak öğretmenler makul dersler ayarladı, bazen ortak okulda teori dersleri işleniyor ve mesleki beceriler yaz aylarında yoğunlaşıyor. Bu sayede öğrenciler lise programını tamamlayıp mesleki becerilere sahip oluyorlar."

Yeni program ve yeni yöntemler, lise öğrencileri için sınıflara heyecan katıyor. Sürekli Eğitim Programı, 29-NQ/TW sayılı Kararname'nin ruhuna uygun olarak Genel Eğitim Programı seviyeleriyle senkronize ve uyumlu bir şekilde uygulanıyor. Özellikle ortaokul ve lise için Sürekli Eğitim Programı, yeni Genel Eğitim Programı'na göre 6. sınıftan 12. sınıfa kadar olan sınıflara eşdeğer olarak düzenleniyor.

Sürekli eğitim faaliyetleri, her bölgede öğrenen bir toplum oluşturmada önemli bir rol oynar. Bu sayede, kültürel içeriklerin geleneksel sistemden geri kalmaması sağlanırken, esnek bir yaklaşım uygulanarak öğrencilerin kapasitelerinin geliştirilmesine odaklanılır.

4 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi'ne şu ana kadar 11. ve 12. sınıflara ek olarak yaklaşık 300 10. sınıf öğrencisi kayıt yaptıracak. Mevcut imkânlara ek olarak, bu yıl Nong Son Lisesi'nde (Nong Son komünü), devlet liselerine giriş sınavını geçemeyen öğrenciler için ek bir sınıf daha bulunuyor.

Burada bir öğrencinin velisi olan Bayan Nguyen Thi Thu Huong, GDTX programının lisede düzenlenmesinin, öğrencilerin önceki yıllarda olduğu gibi uzaklara seyahat etmek zorunda kalmadan evlerine yakın bir yerde eğitimlerine devam etmeleri için harika koşullar yarattığını söyledi.

Tabandan gelen çabalar

Bay Nguyen Van Ngoc, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın genelgesini uygulayarak birimin, öğretmenlere GDTX programını karşılamak için öğretim yöntemlerinde proaktif olarak yenilik yapmaları için ayrıntılı ve özel talimatlar sağladığını söyledi.

Da Nang Şehri 2 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi öğrencileri için ders dışı bir etkinlik. Fotoğraf: TXS2

Bay Ngoc, "Sonuçlar, programın uygulanmasının öğrencilerin gerekli nitelikleri, yetenekleri, toplumsal farkındalık ve kişilik, öz-çalışma becerisi ve yaşam boyu öğrenme bilincini geliştirmeye devam etmelerine yardımcı olduğunu gösteriyor. Program ayrıca, öğrencilerin yeteneklerine, koşullarına ve durumlarına uygun olarak lise eğitimlerini ve kariyer yönelimlerini tamamlamaları, iş piyasasına katılabilmeleri ve daha ileri düzeyde eğitimlerine devam edebilmeleri için gerekli koşulları sağlıyor," dedi.

4 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi temsilcisine göre, merkez, eğitim-öğretim yılının başından itibaren mesleki eğitim kurumları ve liselerle iş birliği yaparak, lise düzeyinde mesleki ortaöğretimle birlikte Sürekli Eğitim programının öğretimini organize etmektedir. Mesleki eğitim kurumları ve liselerde verilen meslekler, öğrencilerin ortaokuldan mezun olduktan sonraki oryantasyonlarına uygun olup, iş piyasasının ihtiyaçlarını karşılamaktadır.

Liseler, sürekli eğitim merkezleri ve meslek okulları, öğretmen ve tesisleri paylaşan bir öğretmen sözleşmesi mekanizması oluşturmuştur. Bu sayede öğrenciler hem kültürel derslere hem de mesleki atölyelere katılabilmektedir. Quang Nam'da, öğrenci akışına ilişkin 11 No'lu Eyalet Kararı'nın (2017) ardından, ortaöğretim ve sürekli eğitime kayıt yaptıran öğrenci oranı keskin bir şekilde artmıştır. Bu durum, akış politikasının yalnızca doğru yönde ilerlemediğini, aynı zamanda veliler ve öğrenciler için de ikna edici olduğunu göstermektedir.

Da Nang Şehri 3 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi Müdürü Sayın Le Xuyen, merkezin eğitim kalitesini artırmak ve merkezdeki eğitim ve gelişim faaliyetlerini çeşitlendirmek amacıyla elektronik öğrenme materyalleri, programlar, açık dersler, uzaktan eğitim, çevrimiçi veya doğrudan çevrimiçi ile birleştirilmiş eğitim gibi unsurları birbirine bağladığını ve paylaştığını paylaştı.

Ayrıca, çekirdek öğretmen ağının oluşturulması, öğretmen eğitimlerinin etkin bir şekilde organize edilebilmesi için özellikle bilişim teknolojileri donanımı olmak üzere tesis yatırımı ve donanımı yapılması planlarına da yatırım yapılmaktadır.

2025 yılında eğitim kurumlarında GDTX programı kapsamında liseden mezun olan öğrencilerin oranı %86,5 - %94,52 arasındadır. Bu durum, GDTX programının lise düzeyinde uygulanmasında öğrenme ve eğitim kalitesinin oldukça iyi olduğunu göstermektedir.

Sao Nam Lisesi (Nam Phuoc Komünü) Müdürü Bayan Nguyen Thi Thuy Van, okuldaki GDTX öğrencilerinin mezuniyet oranının oldukça yüksek olduğunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında 26/29 öğrencinin, geçen yıl ise 25/27 öğrencinin mezun olduğunu söyledi. Bu sayı, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin çabalarını yansıtıyor. Ancak okul, her yıl yalnızca 3-4 sınıf açarak, tesis ve mali açıdan hâlâ zorluklarla karşı karşıya.

Da Nang Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Mai Tan Linh şunları söyledi: "Mesleki eğitim merkezleri - GDTX, şu anda programları çeşitlendirmek, bilgi ve becerileri yaymak, teknoloji transferi yapmak için çaba sarf ediyor... düzenli, sürekli ve yaşam boyu öğrenme için uygun koşullar yaratıyor. Eğitim sektörü nadir fırsatlarla birlikte birçok zorlukla da karşı karşıya. Bu nedenle liseler, GDTX merkezleri ve meslek okulları arasında paylaşım olmalı."

2025 Lise Mezuniyet Sınavı'nda Da Nang, 31.000'den fazla öğrencinin liseden mezun olduğunu tespit ederek %98,41'lik bir orana ulaştı. Sürekli Eğitim sisteminde ise Quang Nam Sürekli Eğitim Merkezi %90,03 ile en yüksek orana ulaşırken, onu %89,15 ile 2 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi, %87,98 ile 1 No'lu Sürekli Eğitim Merkezi takip etti. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan bir temsilci, bu farka rağmen, bu merkezlerin önceki yıllara kıyasla nispeten olumlu bir mezuniyet oranı kaydettiğini belirtti.

Kaynak: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html