Hassas materyal içeren edebiyat sınavında tartışma

Colette Ortaokulu (Bölge 3, HCMC) Edebiyat sınavı

Edebiyat sınavı hassas materyal içeriyor mu?

27 Aralık'ta, Colette Ortaokulu'nda (3. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) 8. sınıf öğrencilerine yönelik edebiyat sınavı, velilerin ve öğretmenlerin dikkatini çekti. Sınavda kullanılan materyallerin içeriği hakkında, öğretmenlik mesleğini "küçümsediği" ve kullanılmaması gerektiği düşünüldüğü için tartışmalı görüşler vardı.

Edebiyat sınavının içeriği özellikle şu şekildedir:

Aşağıdaki metni okuyun ve aşağıdaki görevleri yapın:

" Bir öğretmen oburdu. O gün biri onu bir partiye davet etti, bu yüzden genç bir öğrencinin de onu takip etmesine izin verdi. Partiye vardığında oturdu ve öğrencisine yanına gelmesini söyledi. Tepside hâlâ birçok kek ve meyve olduğunu görünce toktu ama birkaçını cebine atmak istedi. Çevredekilerin görüp rezil olmasından korkan öğretmen, keki sakince alıp öğrencisine verirken şöyle dedi:

- Al şunu!

Öğretmen ona göz kırptı ve onu kendisine saklamasını, sonra da geri getirmesini söyledi. Öğrenci, öğretmenin bu derin göz kırpmasını anlamadı ve gerçekten ona verdiğini düşünerek hemen açıp yedi. Öğretmen onu görünce çok sinirlendi, ama kalabalığın içinde onu azarlamaya cesaret edemedi.

Ayrılma vakti geldiğinde, öğretmen hâlâ kekleri hatırlıyordu ve öğrencisinden intikam almak için bir bahane bulmak istiyordu. İkisi yan yana yürürken, öğretmen öğrenciyi öfkeyle azarladı:

Sen benim kardeşim misin, nesin? Benimle aynı seviyede yürümeye nasıl cesaret edersin?

Öğrenci korkup hızla öne doğru yürüdü. Öğretmen tekrar azarladı:

Sen benim babam mısın, yoksa benden önce davranmaya mı cesaret ediyorsun?

Öğrenci geride kaldı. Öğretmen tekrar bağırdı:

Ben arkamdan gelip beni takip etmeniz gereken bir mahkum değilim.

Öğrenci şaşkınlıkla arkasına dönüp şöyle dedi:

Efendim, ne yaparsam yapayım beni azarlıyorsunuz, o zaman bana ne yapmam gerektiğini söyleyin?

Öğretmen daha fazla tereddüt etmedi ve öfkeyle şöyle dedi:

Pastam nerede?

("Pastam nerede?" Hikayesi - sachhay24h.com)

Soru 1: Yukarıdaki metin hangi türe aittir?

Soru 2: Yukarıdaki metinden çıkarılacak ders nedir?

Cümle 3: "Al bunu!" cümlesindeki açık ve örtük anlamları belirtiniz.

Soru 4: Metne dayanarak, mekânı ve karakter türünü belirleyin.

Soru 5: Yukarıdaki metinden çıkardığınız ders hakkındaki düşüncelerinizi belirten kısa bir paragraf (5-7 satır) yazın.

Tan Phu Bölgesi'ndeki (HCMC) bir ortaokulda edebiyat öğretmenliği yapan Üstat HTP şunları söyledi: Öncelikle, "obur öğretmen"e ilişkin materyale bakıldığında, öğretmen ve öğrencinin birbirlerine hitap etme biçimi estetik değil ve bir bakıma hassas.

İkinci olarak, 2. soruda yukarıdaki metinden alınan dersi belirtin ve 5. soruda, yukarıdaki metinden alınan ders hakkındaki düşüncelerinizi belirten kısa bir paragraf (5-7 satır) yazın ve sorunun içeriğini tekrarlayın.

Üçüncüsü, öğrencinin şu iki soruya cevap verdiğini varsayalım: "Öğrenciler okula gelmeden önce çok dikkatli olmalı ve iyi bir şekilde "eğitilmelidir". Öğretmen onları nasıl notlandırmalıdır?

Dördüncüsü, 14 yaşında bir öğrenci "öğretmen" kavramının çağrışımlarını ve "Pastam nerede?" metninin içeriğini anlayabilir mi? Dahası, metin geçmişteki kıtlıktan, öğretmenlerin ve öğrencilerin eşit derecede aç olduğundan, yemeğin bir aşağılanma olduğundan bahsediyor, bu ilginç mi?

Öğretmen şunu vurguladı: "Aslında, eski programdaki 10. sınıf öğrencileri "Üç Tavuk" hikayesini okumuş ve ders veren cahil öğretmeni eleştirmişlerdi. Ancak metnin içeriği öğrencilere eksiksiz bir şekilde öğretilmişti. " Pastam Nerede ?" adlı metin ise, 8. sınıf öğrencileri için biraz rahatsız edici olduğu için sınava dahil edilmesi düşünülebilir."

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Nguyen Du Ortaokulu'ndan Öğretmen Vo Kim Bao, şu yorumu yaptı: "Soru, program gereklilikleri açısından doğru, ancak sorunun kaynağı iyi değil. Dil biraz hassas, öğretmenler sorunun eğitimsel değerini göz önünde bulundurmalı. Espriler var ve çocukların doğru bir bakış açısı ve değerlendirme için daha fazla yaşam deneyimine sahip olmaları gerekiyor."

Colette Ortaokulu'nun 8. sınıf sınavı tartışma yarattı

Öğretmenler materyalleri nasıl seçmeli?

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi Edebiyat Bölümü öğretim görevlisi Tran Le Duy, sınavda kullanılan dilin öğretmenlik mesleğini karalamak amacıyla kullanıldığı yönündeki bazı görüşlere yanıt olarak, "Sınavın öğretmenleri karalamak veya benzeri bir amaç taşıdığını düşünmüyorum. Sadece eski toplumdaki kötü bir olguyu, bir birey üzerinden eleştiriyor." dedi.

Usta Duy da test hakkında şu yorumu yaptı: "Malzeme, halk masalları türünü de açıkça ortaya koyuyor. Ancak, bilgi sentezleyen bir web sitesi olduğu için kaynak garanti edilemiyor, bu nedenle materyalin doğruluğundan emin olmak zor."

Usta Tran Le Duy, "Sınav için materyal bulmak kolay değil ama çok da zor değil. Prensip olarak, güvenilir materyaller seçmeliyiz, yani öğretmenler güvenilir kaynaklardan materyal seçmelidir. Bunu yapmak için öğretmenlerin zaman ayırıp dikkatlice okumaları, araştırmaları ve değerlendirmeleri gerekir. Öğretmenler, materyallerin zorluk derecesine dikkat etmelidir. Materyallerin zorluk derecesi, kapasite, anlatım, konu, içerik açısından ders kitaplarındaki metinlerle eşdeğer olmalıdır... Materyaller estetik açıdan hoş olmalı, insanları güzelliğe, iyiliğe yönlendirmelidir ve eğitici olmalıdır."

Okul bunu not edecek ve bir inceleme düzenleyecektir.

Colette Ortaokulu Müdürü Bayan Luu Thi Ha Phuong, basın mensuplarıyla yaptığı paylaşımda şunları söyledi: "8. sınıf edebiyat programında öğrenciler şaka türlerini öğreniyor. Şakalar genellikle toplumdaki övünme, oburluk, tembellik gibi kötü alışkanlıkları eleştiriyor... Bu nedenle, öğretmenler final sınavı sorularını hazırlarken bu yönde bir hikâye seçtiler ve herhangi bir dersi veya mesleği eleştirme amacı gütmediler."

Ancak Colette Ortaokulu müdürü şunları ekledi: "Edebiyat sınavında kullanılan materyaller değerli değil ve bir bakıma hassas. Okul bu konuyu dikkate alacak ve ilk dönem sınavının bitiminden sonra bir inceleme düzenleyecektir."

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/tranh-luan-ve-de-kiem-tra-mon-van-co-ngu-lieu-nhay-cam-185231227202126564.htm