Her eğitim düzeyine uygun bir yol haritasıyla sorumlu yapay zeka uygulamalarının dağıtımı

2025-2026 eğitim-öğretim yılında öğretim, öğrenme, ölçme ve değerlendirmede dijital dönüşümün uygulanmasına rehberlik ederken, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlıklarından, genel eğitim kurumları ve sürekli eğitim kurumlarında çevrimiçi öğretim ve öğrenmenin yönetimi ve organizasyonunu düzenleyen 30 Mart 2021 tarihli 09/2021/TT-BGD&DT sayılı Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genelgesi'nin uygulanmaya devam etmesini; çevrimiçi öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde öğrenme yönetim yazılımının (LMS) faydalarını en üst düzeye çıkarmayı, öğrencilerin öğrenme sürecini izlemeyi ve analiz etmeyi; dijital ortamda öğretimi ve öğrenmeyi her öğretmen ve her öğrenci için temel, günlük bir eğitim faaliyeti haline getirmeyi talep etti.

Milli Eğitim Bakanlığı, gerçek koşullara ve ihtiyaçlara uygun etkileşim ve deneyimi birleştirme, artırma yönünde dijital platformlarda ileri öğretim ve öğrenme modellerini (akıllı sınıflar, etkileşimli öğrenme, sanal asistanlarla kendi kendine çalışma) araştırır, uygular ve devreye alır.

Aynı zamanda, yapay zeka uygulamalarının her eğitim düzeyine, her yerelliğe ve her hedef gruba uygun bir yol haritasıyla, öğrenci merkezli bir bakış açısıyla, öğretmenler ve eğitim yöneticilerinin öncülüğünde sorumlu bir şekilde devreye alınması gerekir; öğretmenler, eğitimde yapay zeka dönüşümünün bağlamına uyum sağlamak için öğretim, öğrenme, test etme ve değerlendirme yöntemlerini düzenli olarak güncellemeli ve yenilemelidir.

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, Eğitim ve Öğretim Dairelerinin öğretim, öğrenme, ölçme ve değerlendirmeye hizmet etmek üzere ortak dijital öğrenme materyallerinin aktif ve proaktif bir şekilde geliştirilmesini, düzenli çevrimiçi değerlendirmenin teşvik edilmesini, gerektiğinde bilgisayarlarda periyodik değerlendirmeler yapılmasını ve uygulama koşullarının sağlanmasını talep etti.

Öğretmenler, eğitim yöneticileri ve öğrenciler için dijital kapasiteyi ve yapay zeka kapasitesini geliştirmek amacıyla (birleştirilmiş çevrimiçi ve yüz yüze formatta) eğitim ve teşvik; devlet yönetimi, okul yönetimi, öğretim, dijital öğrenme materyalleri oluşturma, çevrimiçi öğretimi organize etme ve eğitim faaliyetlerini organize etmek için yapay zekayı uygulama gibi pratik çalışmalarla ilgili içeriklere öncelik verme.

Elektronik kütüphane sistemini (kitapları dijitalleştirmek için yazılım ve veritabanı) etkin bir şekilde kullanmaya, dijital öğrenme havuzlarına bağlanmaya ve dijital kaynakları eğitim kurumları, eğitim yöneticileri ve öğretmenler arasında paylaşmaya devam edin. Okullardaki dijital eğitim ortamının güvenliğini sağlamak için çözümleri eş zamanlı olarak uygulayın.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-ung-dung-ai-co-trach-nhiem-co-lo-trinh-phu-hop-tung-cap-hoc-post750011.html