Okul psikolojisi danışmanlığı çok formalist, Milli Eğitim Bakanlığı yeni düzenlemeler yayınladı

Mevcut okul psikolojik danışmanlığı faaliyetlerinin henüz resmi nitelikte olması ve uzman personel eksikliği göz önüne alındığında, Milli Eğitim Bakanlığı bu durumu aşmak için yeni düzenlemeler yapmıştır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 31 Ekim 2025 tarihinden itibaren okullarda okul danışmanlığı ve sosyal çalışma konusunda rehberlik sağlayan 15 Eylül 2025 tarihli 18/2025/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi yayınladı.

Milli Eğitim Bakanlığı, son dönemde düzenlemelere rağmen okul psikolojik danışmanlığının uygulanmasında hâlâ birçok zorluk ve sınırlılık bulunduğunu belirtti.

Kamuoyunda şok etkisi yaratan, öğretmeninin saçını çekip başını öne eğen 7'nci sınıf erkek öğrencisinde psikolojik bozukluk belirtileri görüldüğü belirtiliyor.

FOTOĞRAF: KESİM KLİP

Birçok eğitim kurumu henüz uzman kadrolarını oluşturmamış, danışmanlık faaliyetleri hala yarı zamanlı, finansman yetersizliği içinde, imkânlar garanti altına alınmamış; bazı yerlerde ayrı danışmanlık odaları yok veya faaliyetler hala resmi.

Okul, aile ve toplum arasındaki koordinasyon henüz senkronize değil; personel için bilgi ve beceri eğitimleri hala sınırlı; yönetmelikler örtüşüyor ve bu da birçok okulun uygulamada kafa karışıklığına yol açıyor.

Yeni genelgede, okul rehberliği ve sosyal çalışmanın amacının, öğrencilerin öğrenme, psikolojik ve sosyal zorlukları önleme, zorlukları belirleme, çözme ve bunların üstesinden gelmek için uygun yardımı arama kapasitelerini artırmak olduğu açıkça belirtiliyor.

Aynı zamanda yaşam becerilerinin uygulanmasını, irade ve cesaretin güçlendirilmesini, beden ve ruh sağlığının iyileştirilmesini; sosyal ilişkilerde uygun tutumların oluşturulmasını, öğrencilerin kişiliklerinin mükemmelleşmesine katkıda bulunulmasını sağlar.

Okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet uygulamalarının esasları konusunda genelgede, öğrenenlerin merkez olarak belirlendiği, onların meşru haklarının, bilgi güvenliğinin ve emniyetinin, katılım, gönüllü olma ve kendi kararlarını verme haklarının güvence altına alındığı ifade edildi.

Rehberlik faaliyetleri tarafsız, eşit ve ayrımcılık yapılmadan yürütülmeli; öğrencilerin, ailelerin ve toplumun kişisel özelliklerine saygı gösterilmeli, güçlü yanlarından ve mevcut kaynaklardan yararlanılmalı; bölgenin sosyo -ekonomik ve kültürel koşullarına uygun olmalı; özellikle öğrencilerin karşılaştıkları zorluklarda zamanında ve etkili olmalıdır.

Genelge, okullarda okul danışmanlığı ve sosyal hizmetin içeriğini, öğrencilerin pratik ihtiyaçlarıyla yakından ilgili birçok önemli alan da dahil olmak üzere belirlemektedir. Bunlar, öğrenme konularında danışmanlık ve destektir (hedef belirleme, öğrenme planları oluşturma; zaman yönetimi, öğrenme yöntem ve yaklaşımlarını seçme vb.).

Cinsiyet, sosyal ilişkiler (yaş psikolojisi, toplumsal cinsiyet, cinsiyet eşitliği, üreme sağlığı; arkadaşlık, aşk, evlilik, aile ilişkileri...); psikoloji (önleme, tarama, erken teşhis; psikolojik zorlukları olan öğrencilere yönelik danışmanlık, psikolojik danışmanlık) hakkında.

Yaşam becerileri hakkında (bilişsel beceriler, öz kontrol, öz koruma; duygusal zeka becerileri; etkileşim becerileri, sosyal entegrasyon...); kariyer rehberliği, istihdam, girişimcilik hakkında; politikalar ve yasalar hakkında; öğrencilere yönelik sosyal hizmet hizmetleri hakkında.

Genelgede, okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet çalışmalarının biçimsel olarak doğrudan veya çevrimiçi olarak yürütülebileceği hükme bağlanıyor...

İl ve ilçe düzeyindeki Halk Komiteleri, okullarda okul rehberliği ve sosyal hizmet uygulamalarının yönetmeliklere uygun olarak yürütülmesinin yönlendirilmesi, düzenlenmesi, personel, finansman ve tesislerin tahsis edilmesi ve aynı zamanda koordinasyon mekanizmasının geliştirilmesi ve denetim ve gözetiminin organize edilmesinden sorumludur.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı, okullardaki okul rehber öğretmenleri ve sosyal hizmet uzmanları için politikaların geliştirilmesi ve uygulanması konusunda danışmanlık yapmak, koordinasyon mekanizmaları geliştirmek, personel kapasitesini artırmak için eğitimler düzenlemek ve yönetimi altındaki eğitim kurumlarında uygulamaları denetlemek ve değerlendirmekle sorumludur.

2023 yılında yayımlanan genel eğitim kurumlarında çalışacak kişi sayısına ilişkin iş pozisyonları, unvan yapısı ve kontenjanlara ilişkin 20/2023/TT-BGDDT sayılı Genelge'de şu ifadelere yer verilmiştir: "İlkokuldan liseye kadar her okula bir öğrenci danışmanı atanır. Personel temin edilememesi durumunda okul, iş sözleşmesi imzalar veya yarı zamanlı öğretmen görevlendirir."

Kaynak: https://thanhnien.vn/tu-van-tam-ly-hoc-duong-nang-hinh-thuc-bo-gd-dt-ra-quy-dinh-moi-185250922172348001.htm