Vietnam'da 2 kişi daha IELTS 9.0'a ulaştı

IELTS 9.0 sınavını yeni geçen iki Vietnamlı, üniversitelerden ikincilikle mezun oldu. Biri doktora, diğeri yüksek lisans öğrencisi.

Bayan Ha Dang Nhu Quynh, 2018 yılında Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi'nden İngiliz Pedagojisi bölümünden ikincilikle mezun oldu ve şu anda doktora adayı (Reading Üniversitesi, Birleşik Krallık). IELTS sınavından 9.0 puan aldı ve her beceri için şu puanları aldı: okuma 9.0, dinleme 8.5, yazma 8.5 ve konuşma 9.0.

IELTS 9.0 puanına sahip ikinci kişi, 2019 yılında Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'nden (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi) İngiliz Dili bölümünden ikinci sınıf mezunu olan Bay Tran Anh Khoa'dır. Bay Khoa, TESOL (İngilizce Öğretmenliği Yüksek Lisansı) alanında yüksek lisans derecesine sahiptir ve Ho Chi Minh City'deki Le Hong Phong Üstün Yetenekliler Lisesi'nde İngiliz Dili bölümünde eğitim görmüştür. Ulusal mükemmel öğrenci yarışmasında üçüncülük ödülü kazanmıştır.

Khoa'nın her becerideki puanları okumada 9.0, dinlemede 9.0, yazmada 8.5 ve konuşmada 8.5 oldu. Nhu Quynh ve Anh Khoa'nın her ikisinin de okuma testini çok kısa bir sürede tamamladıkları dikkat çekti.

Ha Dang Nhu Quynh ve Tran Anh Khoa, IELTS 9.0'ı yeni aldılar

IELTS 9.0'ı fethetme yolculuğunda en zor beceri hangisidir?

9.0 IELTS puanını almak için Usta Tran Anh Khoa, konuşma becerilerinde zorluklarla karşılaştığını söyledi. "İngilizce öğretme sürecinde çoğunlukla okuma ve yazmayla ilgilendim ve nadiren konuşma dersi verdim, bu yüzden IELTS konuşma sınavında çok az pratik yaptım. Ayrıca çevremdeki insanlarla nadiren tamamen İngilizce konuşuyordum. Bu yüzden çözümüm... kendi kendime konuşmak oldu," diye paylaştı Bay Khoa.

"Kendime rastgele sorular soruyorum ve sonra kendi kendime cevaplıyorum. Birçok kişi bu yöntemi etkisiz bulacaktır, ancak ben en azından İngilizce konuşurken alışmama ve daha duyarlı olmama yardımcı olması açısından etkili buluyorum. Elbette, günümüzde yapay zeka teknolojisi sayesinde sesli "sohbet" sayesinde yapay zekayla da konuşabiliyoruz, bazen bu şekilde pratik yapıyorum," diye kişisel deneyimini paylaştı.

Ha Dang Nhu Quynh, kendisi için en zor becerinin yazma becerisi olduğunu, çünkü 7.0 veya 7.5 puan almanın kolay olsa da daha yüksek bir puana ulaşmanın zor olduğunu söyledi. Deneyimi, IELTS puanlama kriterlerini net bir şekilde anlamak, iyi sonuçlar almak için sadece doğru kelime dağarcığı ve dil bilgisi kurallarını yazmakla kalmayıp, aynı zamanda boş ve genel değil, spesifik ve derinlemesine fikirler geliştirmektir. Soruları somutlaştırıyor, böylece daha spesifik ve derinlemesine fikirler ortaya çıkıyor ve belirli konularla ilgili kelime dağarcığını kullanma fırsatı yaratıyor.

Bayan Nhu Quynh (beyaz gömlekli, sağdan üçüncü) ve meslektaşları

IELTS okumayı çok kısa sürede nasıl tamamlayabilirim?

Nhu Quynh, 20 dakikada 3 okuma testini tamamladı. Birçok risk nedeniyle göz gezdirme/tarama deneyimine sahip değil. Bunun yerine, Doğrusal Düşünme İngilizce yöntemini kullanarak metni derinlemesine okumaya ve anlamaya odaklanıyor. Okuma yükünü azaltmak için sadeleştirmeyi kullanıyor, böylece metin uzun ve kafa karıştırıcı olsa bile hızlı okuyup anlayabiliyor. Aynı zamanda, metnin ana fikrini anlamak için okuma bağlantısını kullanıyor ve metnin başlığını seçme veya çoktan seçmeli sorular gibi sorularda başarılı oluyor.

Ayrıca, The Guardian veya The New Yorker gibi yabancı gazeteleri düzenli olarak okumak, IELTS'ten 9.0 alan kadın araştırmacının da deneyimidir. Bu, kelime dağarcığını geliştirmesine, sosyal bilgisini artıracak birçok belgeye sahip olmasına yardımcı olur...

Nhu Quynh ve Anh Khoa, IELTS'te en yüksek puanı almış olmalarına rağmen daha çok çalışmaları gerektiğini söylediler.

"Bence yüksek puanlar almak büyük bir katkı değil, başkalarına ilham verebilmektir. Sadece kendimin değil, öğrencilerimin de yüksek puanlar almasına yardımcı olmak istiyorum. Neyse ki, aynı tutkuyu paylaşan insanlarla çalışıyorum. Onların bana İngilizce öğretimini ve öğrenimini geliştirmek için daha fazla ilham ve motivasyon vereceğine ve böylece daha fazla insanın İngilizce'de iyi olabileceğine inanıyorum," dedi Anh Khoa.

Tran Anh Khoa, Ho Chi Minh Şehri'ndeki Le Hong Phong Üstün Zekalılar Lisesi'nin eski bir öğrencisidir. TESOL alanında yüksek lisans derecesine sahiptir.

Bu aynı zamanda Bayan Nhu Quynh'in de dileği. Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi ikincisi, "Vietnamlı öğrenciler için IELTS puanlarının 8.0; 8.5; 9.0'ı "normalleştirmeye" yönelik etkili yöntemleri mükemmelleştirmek için diğer İngilizce öğretmenleriyle birlikte katkıda bulunmayı umuyorum." dedi.

Ekim 2024 ortasında, IELTS ortak organizatörleri 2023-2024 dönemindeki IELTS sınavına ilişkin verileri açıkladı. Buna göre, yalnızca Akademik sınav için, Vietnamlıların ortalama IELTS puanı 2022'ye benzer şekilde 6,2'dir ve IELTS sınavı düzenleyen 39 ülke arasında 28. sırada yer almaktadır. Ancak bu sıralama, öncekine (2022'de 23. sıradaydı) göre 5 sıra gerilemiştir.

Vietnam'da şu anda IELTS 9.0'ı başaran yaklaşık 20 kişi var.

Yüksek puan almak için çok sayıda büyük kelime kullanmanız gerekiyor mu?

Birçok kişi, konuşma ve yazma bölümlerinde "büyük kelimeler" kullanmanın daha yüksek puanlar almanıza yardımcı olacağına inanıyor. Buna cevaben, Bayan Nhu Quynh, kelime dağarcığının en üst düzeyde kullanımının, ifade edilmesi gereken anlamla ve doğru bağlamda (resmi veya gayriresmi) kelimeleri doğru kullanmak olduğuna inanıyor.

Bay Khoa ayrıca, "büyük bıçak" kelimesinin yanlış bağlamda kullanılması durumunda kolayca doğallıktan uzaklaşabileceğini söyledi. Makalede doğal olmayan kelimelerin kullanıldığı birçok bölüm varsa, kelime bilgisi kriterinden yalnızca 6.0 veya daha düşük bir puan alma olasılığınız yüksektir. Bay Khoa'ya göre önemli olan, kelimeleri doğru ve doğal bir şekilde, sorulan konuya uygun olarak kullanmak ve aynı fikri birçok farklı ve esnek şekilde ifade edebilmektir.

IELTS sınavında Vietnamlıların en çok zorlandığı beceri hangisidir?

IELTS 9.0'ın sahibi Nhu Quynh, konuşma becerisinin çok az pratik gerektiren bir beceri olduğuna inanıyor. Çoğumuzun birlikte veya pratik yaptıktan sonra pratik yapabileceği kişiler olmayabilir, hatalarımızı düzeltecek ana dili İngilizce olan veya iyi İngilizce konuşan kimse yok, bu yüzden nasıl gelişeceğimizi veya nerede gelişeceğimizi bilmiyoruz. Konuşma sınavında adaylar genellikle düşünmeye vakit bulamıyor ve çoğunlukla reflekslerine güveniyorlar, bu yüzden bilgiye yetkinlik seviyesine kadar hakim olmayı gerektiriyor ve bu da ikinci doğaları haline geliyor.

Bu arada, Bay Tran Anh Khoa, birçok Vietnamlı için zorluğun hem konuşma hem de yazma becerilerinde olduğunu söyledi. Yazma açısından, IELTS'te deneme yazmak, lisede yazmaktan, denemenin yapısından uzunluğuna ve fikirlerin geliştirilme biçimine kadar bazı farklılıklar gösterir. Edebiyat yazımında ise genellikle uzun, genellikle iki çift sayfa kağıt yazmamız beklenir, böylece fikirleri kademeli olarak geliştirebiliriz. IELTS'te ise yazmak için sadece 40 dakikamız var; ana konuya odaklanmadan yavaş yavaş ilerlersek, konuyu tam olarak kavramak için zaman bulamayıp düşük puan almak kolaylaşır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm