Öğrencilerin 7.0, 8.0 gibi IELTS puanları alması artık nadir görülen bir durum değil, neden?

Ekim 2024 ortalarında, IELTS'in ortak düzenleyicileri 2023-2024 küresel IELTS sınavıyla ilgili verileri yayınladı. Bu verilere göre, sadece Akademik test için, Vietnamlıların ortalama IELTS puanı 6,2 olup, 2022 yılına benzer ve IELTS sınavını uygulayan 39 ülke arasında 28. sırada yer almaktadır. Puan dağılımına bakıldığında, Vietnam'daki adayların %23'ü 7,0 veya üzeri bir IELTS puanı elde etmiştir. Şu anda Vietnam'da yaklaşık 20 kişi 9,0 IELTS puanı almıştır.

X U KAÇINILMAZ TREND

Ho Chi Minh Şehri 1. Bölgesi'ndeki Tran Dai Nghia Orta ve Lise Okulu'nda çocuğu okuyan bir veli olan Bayan TT, okuldaki birçok öğrencinin IELTS puanlarının 7,5 ve 8,0 olduğunu söyledi. Şöyle dedi: "8. sınıf öğrencilerinden birinde, yakın zamanda IELTS'ten 8,0 puan alan iki öğrenci tanıyorum. Bu puan diğer velileri şaşırtmadı."

Không còn hiếm học sinh đạt điểm IELTS 7.0, 8.0, vì sao?- Ảnh 1. — Adaylar, Mart 2024'te düzenlenen IELTS etkinliğinde yabancı bir uzman eşliğinde deneme sınavına girecekler.

Ho Chi Minh Şehri İngilizce Dil Araştırma ve Öğretim Derneği üyesi ve Binh Duong Eyaleti, Di An şehrindeki Phan Chu Trinh İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi'nde İngilizce öğretmeni olan Bay Truong Chan Sang, son yıllarda öğrencilerin IELTS puanlarının istikrarlı bir şekilde arttığını ve bunun doğal bir eğilim olduğunu belirtti. Bu durum, öğrencilerin çevrimiçi kurslardan ve İngilizce öğrenme uygulamalarından giderek gelişen uluslararası öğrenme ortamına kadar daha geniş bir öğrenme kaynağı yelpazesine erişimi gibi çeşitli faktörlerle açıklanabilir. Ayrıca, öğretmenler dört becerinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesine odaklanarak öğretim yöntemlerini geliştirmiş ve öğrencilerin genel İngilizce yeterliliklerini artırmalarına yardımcı olmuşlardır. Buna ek olarak, öğrencilerin ve velilerin IELTS'in uluslararası eğitim ve kariyer fırsatlarının açılmasındaki önemine ilişkin farkındalığı giderek artmakta ve öğrencileri puanlarını iyileştirmek için daha çok çalışmaya motive etmektedir.

DOL İngilizce Akademik Direktörü ve Reading Üniversitesi (İngiltere) doktora adayı Bayan Ha Dang Nhu Quynh, günümüz öğrencilerinin İngilizceye daha erken erişime sahip olduğunu, daha bol ve kolay ulaşılabilir öğrenme materyalleri bulunduğunu belirtti. IELTS giderek daha popüler hale geliyor ve üniversiteye giriş için IELTS sertifikasına sahip olmanın avantajları, birçok öğrencinin yüksek puanlar elde etmek için daha fazla para, çaba ve zaman harcamasına yol açıyor. Aynı zamanda, İngilizce öğretim ve öğrenme yöntemleri daha da gelişiyor; ezberleme ve kısayollar yerine, öğrenciler eleştirel düşünmeye ve temel prensipleri anlamaya yöneliyorlar. Bu, puanlarını daha kısa sürede iyileştirmelerine ve eleştirel düşünme ile birlikte dört dil becerisini (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirmelerine olanak tanıyor.

YOUREORG Eğitim ve Öğretim Organizasyonu'nun kurucusu Bay Le Hoang Phong, yüksek IELTS puanları alan öğrenci sayısındaki artışın sadece eğitimdeki gelişmelerin bir sonucu olmadığını, aynı zamanda öğrenme yaklaşımlarında ve eğitim ortamında meydana gelen derin değişiklikleri de yansıttığına inanmaktadır.

Günümüz lise öğrencileri, İngilizcenin sadece bir dil değil, aynı zamanda bilgiye ve fırsatlara erişmek için gerekli bir araç olduğu küreselleşmiş bir ortamda büyüyorlar. Bu durum, eğitim anlayışında bir değişime yol açmıştır. Eskiden İngilizce öğrenimi büyük ölçüde dil bilgisi ve çeviriye odaklanırken, şimdi öğretim yöntemleri pratik becerilere ve dil reflekslerine vurgu yapmaktadır. Modern eğitimin, özellikle IELTS gibi sınavlar için öğrencilerin pratik, proaktif ve net bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olduğu söylenebilir.

Không còn hiếm học sinh đạt điểm IELTS 7.0, 8.0, vì sao?- Ảnh 2. — Ho Chi Minh şehrinde IELTS dersi sırasında öğrenciler.

SINAVLARI GEÇMEK İÇİN DEĞİL, KULLANMAYI ÖĞRENİN

IELTS sertifikası yurtdışında eğitim almak, göç etmek veya üniversiteye başvurmak için bir "pasaport" olsa da, eğitimciler yüksek bir IELTS puanının her şey olmadığını düşünüyor. Günümüzün en büyük zorluklarından biri, birçok öğrencinin IELTS'i sınav gereksinimlerini karşılamak için kısa vadeli bir "hedef" olarak görmesi ve ardından becerilerini korumayı ihmal etmesidir. Bu sadece zaman kaybı değil, aynı zamanda İngilizce öğrenme sürecinin gerçek değerini de azaltmaktadır.

Lisansüstü öğrencisi Ha Dang Nhu Quynh açıkça şunları belirtti: "Eğer İngilizceyi sadece IELTS sınavını geçmek için çalışıyorsanız, bu bir israftır. Öğrenciler iyi bir İngilizce seviyesini koruyamazlarsa, yabancı öğretim görevlileriyle iletişim kurmak, İngilizce akademik materyallere erişmek ve yurtdışında eğitim görürken veya yüksek öğrenime devam ederken uluslararası ortaklarla iletişim kurmak çok zor olacaktır. Bu nedenle, öğrenciler sadece sınavları geçmek için hileler öğrenmek yerine, İngilizcede gerçekten mükemmel olmaya odaklanmalıdırlar. Öğrenciler, gelecekteki kariyerlerinde ve yüksek öğrenimlerinde avantaj elde etmek için temel becerilerini geliştirmelerine ve mantıksal düşünme yeteneklerini iyileştirmelerine yardımcı olacak bir yöntem seçmelidirler."

Sayın Le Hoang Phong şunları vurguladı: "IELTS nihai hedef değil, bir araçtır. Öğrenciler kendilerine şu soruyu sormalıdır: IELTS 7.0'ı aldıktan sonra bu beceriyi ne için kullanacağım? Durmak yerine, pratik yapmaya ve İngilizceyi araştırma, uluslararası iletişim veya uzmanlık alanlarında derinlemesine çalışma gibi daha büyük hedeflere uygulamaya devam etmelidirler."

Bay Phong, öğrencilere İngilizceyi sadece sınavlar için değil, pratik amaçlarla öğrenmelerini tavsiye etti. IELTS puanı dil yeteneğinin kanıtıdır, ancak gerçek değeri, onu çalışmalarınızda, kariyerinizde ve iletişiminizde kapıları açmak için nasıl bir "anahtar" olarak kullanabileceğinizde yatmaktadır.

"Öğrenciler IELTS'i bir bilet olarak değil, geleceklerini inşa etmelerine yardımcı olacak bir araç olarak görmelidirler. İngilizce hayatın bir parçası haline geldiğinde ancak o zaman gerçek anlamda kalıcı bir değer katacaktır," diye belirtti Bay Phong.