Vietnam Üniversite Sıralamaları: Zor ama yine de yapılması gerekenler var

Herhangi bir üniversitenin sıralamalara katılmasının amacı, eğitim kalitesini, bilimsel araştırmayı geliştirmek ve dünya eğitimiyle entegrasyonu teşvik etmektir.

Hung Thang Lisesi ( Hai Phong ) öğrencileri Phenikaa Üniversitesi'ni ziyaret ediyor. Fotoğraf: NTCC.

Vietnam Üniversite Sıralama Kuruluşu, 2025 üniversite sıralamasının (VNUR-2025) sonuçlarını açıkladı. VNUR-2025'in ilk 100'ünde 6 üniversite, 2024'e kıyasla sıralamalarını korurken, Hanoi Ulusal Üniversitesi ve Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi ilk iki sırayı korudu. Bu ilk 100'de toplam 11 tıp üniversitesi yer alıyor.

VNUR-2025'in ilk 100'ünde yer alan üniversitelerin ekonomik bölgelere göre dağılımına baktığımızda, 2024'e kıyasla çok fazla bir değişiklik yok. Özellikle, üst sıralarda yer alan okullar en çok Kızıl Nehir Deltası ve Güneydoğu'da yoğunlaşıyor. Eğitim grupları açısından bakıldığında, VNUR-2025'in ilk 100'ünde yer alan okulların sayısı 2024'e kıyasla çok fazla değişmedi. Çok disiplinli üniversitelerin oranı biraz azalsa da %46'lık bir oranla hâlâ baskın konumda.

Devlet okulları, 2024'e kıyasla biraz artarak %84'lük bir oranla ilk 100'ün çoğunluğunu oluşturmaya devam ediyor, geri kalanı özel okullar. Yaş açısından, 2025'te üst sıralardaki gruptaki birçok okul, 50 yıldan uzun bir süre önce kurulmuş ve ortalama yaşları 48,5 iken, orta sıralardaki grubun ortalama yaşı 39. En alt grupta, 30 yaşın altındaki okul sayısı, ortalama yaşları 27 olan önemli bir orana sahip. Özellikle, genç olmasına rağmen yüksek konumlara ulaşmış okullar var, örneğin Fenikaa Üniversitesi, 2018'de kurulmuş olmasına rağmen, VNUR-2025 sıralamasında 45. sırada yer aldı.

Sıralama, yükseköğretim kurumlarının eğitim, bilimsel araştırma ve toplum hizmeti gibi temel misyonlarını kapsamlı bir şekilde yansıtan 6 standart ve 18 seçilmiş kriterden oluşan Standartlar ve Kriterler Seti aracılığıyla gerçekleştirilir. VNUR, üniversitelerin sıralamasını, en kapsamlı ve dengeli karşılaştırmayı oluşturmak üzere kalibre edilmiş 18 önemli gösterge de dahil olmak üzere 6 kritere göre veri toplayıp işleyerek gerçekleştirir. 6 sıralama kriteri arasında tanınmış kalite, öğretim, bilimsel yayınlar, bilimsel ve teknolojik görevler ve buluşlar, öğrenci kalitesi ve tesisler yer alır.

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Başkan Yardımcısı Dr. Le Viet Khuyen'e göre, VNUR-2025, ülke genelinde 237 yükseköğretim kurumunun incelenmesi sonucunda sıralanmıştır ve bunların 198'i sıralamayı yapmak için yeterli veriye sahiptir. Dolayısıyla, bu sıralamaya katılmamış yaklaşık 40 yükseköğretim kurumu bulunmaktadır. Katılım gönüllülük esasına dayansa da, sıralamalar toplumun ve öğrencilerin izleyebileceği eğitim ve araştırma kalitesini yansıttığı için okulların sosyal sorumluluğudur. Özellikle entegrasyon döneminde, uluslararası sıralamalara katılım, yetenekli öğretim üyeleri ve öğrencileri çekerek uluslararası iş birliği fırsatları da sunmaktadır.

Bu nedenle, 2045 vizyonunu içeren 2030 Eğitim Geliştirme Stratejisi, 2030 yılına kadar en az 5 üniversitenin dünyanın en iyi 500 üniversitesi arasında yer alması, 5 üniversitenin ise Asya'nın en iyi 200 üniversitesi arasında yer alması hedefini koymaktadır.

Üniversite eğitimi uzmanı (Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü) Dr. Le Dong Phuong'a göre, bu kolay bir iş değil çünkü şu anda dünyada birçok prestijli üniversite sıralaması var, ancak her birinin kendine özgü amacı, kriteri ve standardı var. Bu durum, bir üniversitenin bir sıralamada yer alırken diğerinde yer almaması ve hiçbir sıralamanın "standart" olarak kabul edilmemesi veya üniversite eğitim kurumlarının kalitesini tam olarak yansıtmaması gibi bir duruma yol açıyor. Dolayısıyla, sıralama yalnızca göreceli olup, bir dereceye kadar bir karşılaştırma aracı görevi görüyor.

Uzman ayrıca, Vietnam'daki yükseköğretim kurumlarının uluslararası sıralamalara katılırken karşılaştıkları en büyük engellerden birinin finansman sorunu olduğunu belirtti. Birçok okul, kendini geliştirmek ve uluslararası sıralamalarda yer almak istiyor, ancak katılım ücretlerini ödeyecek yeterli kaynağa sahip değil. Bu durum, küresel eğitim haritasında rekabet etme fırsatını kısıtlıyor. Ayrıca, Vietnam'ın veri sistemi şu anda uluslararası sıralamaların birçok göstergesi ve standardı ile tekdüze veya uyumsuz olduğundan, gereklilikleri karşılamada zorluklar yaşanmakta ve okulların sıralamalara katılmadan önce dikkatli bir hazırlık yapmaları gerekmektedir.

Kaynak: https://daidoanket.vn/xep-hang-dai-hoc-viet-nam-kho-van-phai-lam-10298330.html