10 000 студентів отримують інструкції щодо того, як підвищити свою самооцінку.

Проєкт «Підвищення самосвідомості» вперше реалізується у В’єтнамі та, як очікується, допоможе 10 000 учнів середніх шкіл покращити самооцінку та впевненість у своїй зовнішності незалежно від зросту чи ваги.

8 та 9 грудня Unilever Vietnam та бренд Dove співпрацювали з В'єтнамським інститутом освітніх наук та Центром освіти та розвитку (CED), щоб організувати навчальний курс для вчителів 5 середніх шкіл Ханоя (середньої школи Бінь Мінь, середньої школи Као В'єн, середньої школи Нам Ту Ліем, середньої школи Діч Вонг та експериментальної середньої школи з педагогічних наук) з питань підвищення впевненості учнів у своїй зовнішності.

Огляд навчального класу. — Панорама навчального класу. Фото: *Unilever Vietnam*

Тренінг є частиною «Проекту самооцінки Dove» – проєкту, який реалізується у 153 країнах світу з 2004 року, і вперше реалізується у В’єтнамі.

На заході професор, доктор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту педагогічних наук (VNIES), зазначив, що навчання дітей питанням їхньої зовнішності є практичним змістом і відповідає загальним цілям нової загальноосвітньої програми. Ця програма не лише передбачає лекції та інструкції для вчителів щодо навчання учнів для підвищення їхньої самооцінки, але й сприяє підвищенню потенціалу вчителів щодо впровадження освітньої програми 2018 року через активну та творчу освітню діяльність у школах.

З боку Unilever Vietnam пані Ле Тхі Хонг Нхі, директорка з комунікацій та зовнішніх зв'язків групи, зазначила, що Unilever завжди непохитно прагне просувати гендерну рівність, виховувати впевненість у собі та будувати різноманітне й інклюзивне суспільство. Проєкт «Підвищення усвідомлення самоцінності» сприяє заохоченню жінок та дівчат впевнено шанувати свою особисту красу, уникати негативних гендерних стереотипів та тиску з боку суспільства.

Пані Ле Тхі Хонг Ні – директорка з комунікацій та зв’язків із громадськістю групи Unilever. — Пані Ле Тхі Хонг Ні – директорка з комунікацій та зв’язків з громадськістю групи Unilever. Фото: *Unilever Vietnam*

Проєкт «Самооцінка Dove» – це глобальна ініціатива Dove, започаткована у 2004 році, спрямована на підвищення впевненості, самооцінки та самосвідомості, особливо серед дівчат. Проєкт було реалізовано у 153 країнах, охопивши 94 мільйони молодих людей через вчителів, тренерів та експертів.

У В'єтнамі проєкт проходив пілотне тестування з вересня по січень 2024 року. У рамках проєкту було розроблено та локалізовано набір документів під назвою «Я впевнений» та запущено 3 навчальні курси, проведені у грудні для 150 вчителів основних спеціальностей з 15 середніх шкіл провінцій Ханой, Кханьхоа та Шокчанг. Очікується, що протягом пілотного етапу 10 000 учнів середніх шкіл у вищезгаданих 3 провінціях та містах пройдуть навчання за цією програмою.

Мета навчальних курсів полягає в тому, щоб допомогти покращити можливості та навички керівників і вчителів для ефективного впровадження та використання комплекту документів «Я впевнений» у школах як додаткового навчального ресурсу для змісту програми загальної освіти 2018 року.

Серія «Я впевнений/впевнена» включає п’ять уроків: ідеальне сприйняття власного тіла; повідомлення ЗМІ; як поводитися з порівняннями; як відкидати розмови про сприйняття власного тіла; та як бути агентом змін. Кожен урок складається з трьох частин: посібника для вчителя, презентації для учнів та робочого аркуша для учнів.

Уроки допомагають дітям розвинути самооцінку та усвідомити свою цінність, незалежно від зовнішності, віку чи ваги, вони вільні розвиватися та ставати найкращою версією себе.

Глобальні дослідження показують, що низький рівень сприйняття власного тіла заважає молодим людям повністю реалізувати свій потенціал, оскільки понад 80% дівчат уникають занять, які їм подобаються, бо незадоволені своєю зовнішністю. Вони уникають класних дебатів, не хочуть вступати до спортивних клубів і навіть не хочуть ходити до школи ( Звіт Dove про глобальну красу та впевненість у собі – 2016).

Навчання дітей питанням зовнішності допомагає їм краще психологічно розвиватися, покращує їхні комунікативні навички та навички співпраці, зменшує ризик цькування в школі або змушує дітей соромитися себе та не брати участі в заходах, або навіть не хотіти ходити до школи.

Ден

Посилання на джерело