100% шкіл у Хошиміні впровадили критерії щасливої школи для формування культури належної поведінки в школі.
Школи працюють разом над впровадженням критеріїв щасливої школи.
ФОТО: ХУОНГ НГУЄН
29 листопада Департамент освіти та навчання міста Хошимін провів конференцію, присвячену підсумкам одного року впровадження моделі щасливої школи.
За словами представника Департаменту освіти та навчання, у місті наразі налічується 2362 школи, включаючи 1275 дитячих садків, 520 початкових шкіл, 295 неповних середніх шкіл, 205 старших середніх шкіл, 31 заклад безперервної освіти та 36 спеціальних навчальних закладів.
Рік тому, протягом 2023-2024 навчального року, Департамент освіти та навчання організував конференцію з метою впровадження критеріїв щасливих шкіл та поширення плану будівництва щасливих шкіл у всіх навчальних закладах міста. Критерії будівництва щасливих шкіл складаються з 18 критеріїв, розділених на три групи: стандарти щодо людей, навчальної та освітньої діяльності та освітнього середовища. 100% навчальних закладів впровадили будівництво щасливих шкіл для покращення якості викладання та освіти, а також покращення результатів навчання учнів.
Розробка моделі щасливої школи має на меті зміцнити культуру поведінки в школах, створюючи фундаментальні зміни в культурній поведінці персоналу, вчителів, працівників, учнів та стажерів для розвитку їхніх здібностей, вдосконалення особистості та культивування культурного способу життя; побудувати безпечне, здорове та дружнє освітнє середовище, де учні, стажери, персонал, вчителі та працівники люблять, поважають, перебувають у безпеці та розуміють їх; а також запобігати та боротися з неетичною поведінкою та способом життя серед персоналу, вчителів, працівників та учнів, або поведінкою, що шкодить честі, гідності, репутації та фізичному благополуччю персоналу, вчителів, працівників та учнів.
Пан Дуонг Трі Дунг, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, виступив з промовою на конференції.
ФОТО: БАО ЧАУ
Після року впровадження критеріїв для щасливих шкіл, пан Дуонг Трі Дунг, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, заявив, що Департаменту потрібні подальші дослідження, посилання та вивчення моделей щасливих шкіл та шкіл підвищеної складності як на національному, так і на міжнародному рівні, щоб мати основу для консультування Міського народного комітету щодо впровадження плану в усіх навчальних закладах міста. Крім того, у майбутньому критерії побудови щасливих шкіл також необхідно продовжувати досліджувати та оцінювати на практиці, щоб адаптувати їх до нових вимог освіти та навчання, а також до практичних потреб суспільства.
Пан Зунг стверджував, що Хошимін має одну з найбільших за кількістю шкіл, учнів та вчителів у країні, тому впровадженню побудови щасливих шкіл необхідно приділяти належну увагу та регулярно контролювати, перевіряти та оцінювати його, щоб своєчасно вносити корективи у виникаючі проблеми, створюючи однорідність у якості процесу побудови щасливих шкіл у навчальних закладах.
Під час процесу впровадження Міністерство освіти та навчання вивчало успішні моделі як на національному, так і на міжнародному рівні, щоб створити безпечне, здорове та розвивальне середовище навчання та викладання, яке відповідає основним потребам часу.
Щоб забезпечити ефективне впровадження навчальними закладами критеріїв щасливої школи, сектор освіти продовжує співпрацювати з університетами, дослідницькими інститутами та організаціями для проведення семінарів з метою підтримки та обміну досвідом у вирішенні педагогічних ситуацій. Це включає запрошення експертів для надання порад, виявлення та вирішення ситуацій, пов’язаних з порушеннями правил педагогічної етики та порушеннями законодавства персоналом, вчителями та працівниками у їхній професійній діяльності; а також організацію семінарів для персоналу, вчителів, працівників, учнів та батьків на тему щасливих шкіл, емпатії та толерантності.
Джерело: https://thanhnien.vn/100-truong-hoc-tai-tphcm-thuc-hien-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-185241129132526325.htm






Коментар (0)