Забезпечити своєчасний доступ усіх бенефіціарів до політики безкоштовного навчання та підтримки обідів.

Віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг підписав Розпорядження № 26/CT-TTg від 15 вересня 2025 року, яким міністерства, галузі та місцеві органи влади зобов'язані посилити умови для забезпечення якісного та ефективного виконання завдань на 2025-2026 навчальний рік.

Учні початкової школи Тханг Лонг, район Хоан Кієм, Ханой . Фото: Thanh Dat/VNA

У Директиві зазначалося: «Останнім часом партія та держава видали багато політик та керівних принципів щодо інновацій та розвитку освіти та навчання. Уряд, міністерства, галузі та місцеві органи влади приділяли увагу та зосереджувалися на спрямуванні та розподілі інвестиційних ресурсів на вдосконалення установ, законів, механізмів, політики, розвиток педагогічних кадрів та зміцнення матеріальної бази для освіти та навчання. Сектор освіти доклав багато зусиль для впровадження та досяг важливих результатів, позитивно вносячи свій внесок у загальні досягнення країни».

Однак, сектор освіти та навчання все ще має обмеження та недоліки, які потребують негайного усунення; в якому приміщення та навчальне обладнання не відповідають вимогам освітніх інновацій; інвестиційні ресурси для освіти обмежені; політика та режими для вчителів є недостатніми; можливості доступу до освіти між регіонами та цільовими групами все ще відрізняються; освітній зміст та програми насправді не відповідають вимогам; моральному, фізичному та естетичному вихованню не приділяється належної уваги; якість людських ресурсів не відповідає вимогам соціально -економічного розвитку.

Чітко визначити обов'язки з управління освітою для кожного рівня влади

Зіткнувшись із вимогами національного розвитку в новій ситуації, для ефективного виконання завдань 2025-2026 навчального року – першого навчального року, що відбувається в контексті завершення влаштування та об’єднання адміністративних одиниць по всій країні та впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування, реалізації Постанови Політбюро ЦК КПК № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання, а також багатьох основних політик та керівних принципів партії та держави з питань освіти та навчання, Прем’єр-міністр звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням очолити та координувати дії з відповідними міністерствами та відомствами, щоб зосередитися на створенні та вдосконаленні системи правових документів, механізмів та політики для інституціоналізації політики та керівних принципів партії та держави щодо проривів у розвитку освіти та навчання; сприяти децентралізації, чітко визначати відповідальність управління освітою на кожному рівні управління; спрямовувати виконання завдань навчального року для забезпечення якості та ефективності; посилити інспекцію та нагляд за виконанням завдань відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування в галузі освіти та навчання, забезпечуючи безперебійність, ефективність та результативність.

Водночас, Міністерство терміново розробляє та подає Уряду для оприлюднення Програму дій щодо виконання Постанови № 71-NQ/TW, забезпечуючи розподіл завдань у дусі «6 чітко: чіткі люди, чітка робота, чіткі обов'язки, чіткі повноваження, чіткий час, чіткі продукти»; зосереджується на розробці проекту Постанови Національних Зборів щодо конкретних механізмів та політики щодо виконання Постанови Політбюро № 71-NQ/TW, подає його Національним Зборам на розгляд та затвердження на 10-й сесії 15-х Національних Зборів, забезпечуючи якість та прогрес відповідно до регламенту; водночас продовжує зосереджуватися на виконанні Висновку Політбюро № 91-KL/TW від 12 серпня 2024 року.

Своєчасне впровадження політики звільнення від плати за навчання та підтримки студентів на обідах

2025-2026 навчальний рік – це перший рік, коли Ханой запровадив підтримку харчування в інтернатах для учнів початкової школи. Фото-ілюстрація: VNA

Прем'єр-міністр звернувся до Міністерства освіти та професійної підготовки з проханням керувати та координувати з відповідними міністерствами та відомствами діяльність з метою надання місцевим органам влади допомоги у наборі, організації та мобілізації вчителів та шкільного персоналу для забезпечення достатньої кількості відповідно до нормативних актів; розробити рішення для подолання нестачі вчителів, задовольняючи вимоги щодо викладання 2 занять на день, згідно з вказівкою Прем'єр-міністра, зазначеною в документі № 17/CT-TTg від 6 червня 2025 року; не допустити, щоб організація апарату призводила до нестачі вчителів, що впливало б на навчання учнів; надавати місцевим органам влади допомогу у впровадженні політики та режимів для вчителів відповідно до положень Закону про вчителів; переглядати, посилювати навчання та підвищувати професійний потенціал державних службовців та працівників департаментів та комун, а також навчальних закладів для виконання завдань у сфері освіти та професійної підготовки відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування, забезпечуючи безперебійне та ефективне здійснення освітньої діяльності на місцевому рівні.

Крім того, скерувати населені пункти до перегляду, коригування та доповнення планування освітніх закладів усіх рівнів, забезпечуючи дотримання соціально-економічного плану розвитку відповідно до нової адміністративної одиниці та дворівневої моделі місцевого самоврядування; впровадити політику звільнення від плати за навчання та підтримки обідів для учнів, забезпечуючи своєчасний доступ до них усім бенефіціарам; синхронно впровадити рішення щодо побудови та розвитку системи шкіл-інтернатів для 248 прикордонних комун, спочатку зосередившись на інвестуванні в будівництво або реконструкцію 100 шкіл, розпочавши будівництво у жовтні 2025 року; терміново завершити, подати на затвердження компетентним органам та ефективно впровадити Національну цільову програму модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років.

Рішучий перехід до сучасних, активних методів навчання, посилення самостійного навчання та творчого досвіду

Поряд з цим, необхідно сприяти цифровій трансформації в освіті та навчанні; синхронно та комплексно впроваджувати цифрові транскрипти та цифрові дипломи; завершити зв'язок та синхронізацію даних між Міністерством освіти та навчання – Департаментом освіти та навчання – навчальними та навчальними закладами; приділяти особливу увагу забезпеченню безпеки інформаційних систем, безпеки мережі та захисту персональних даних; сприяти контрольованому застосуванню штучного інтелекту та розвивати цифровий потенціал учнів, вчителів та керівників освіти; сприяти скороченню адміністративних процедур та впровадженню онлайн-державних послуг протягом усього процесу для обслуговування людей та бізнесу.

Покращити якість дошкільної та загальної освіти. Запровадити універсальну дошкільну освіту для дітей віком від 3 до 5 років; забезпечити безпеку дітей. Сприяти застосуванню цифрових моделей освіти, розумного управління освітою; рішуче перейти на сучасні, активні методи навчання, посилити самостійне навчання, творчий досвід, сприяти розвитку самостійного мислення учнів та здатності до вирішення проблем; покращити володіння іноземними мовами, особливо англійською, поступово зробивши англійську мову другою мовою в школах; продовжувати впроваджувати інновації в методах оцінювання, забезпечити чесну оцінку результатів навчання та викладання.

Впроваджувати інновації в змісті та методах освіти, покращувати якість та ефективність освіти з питань етики, ідеалів, соціальної відповідальності, культурного способу життя, історичних традицій, політики, ідеології, права, економіки, фінансів, національної оборони та безпеки. Впроваджувати рішення для запобігання та мінімізації негативного впливу ринкових механізмів, ЗМІ та соціальних мереж. Запобігати, придушувати та зрештою припиняти шкільне насильство та вживання наркотиків.

Злиття та ліквідація неякісних університетів та професійно-технічних навчальних закладів

Прем'єр-міністр доручив терміново розробити стратегічну основу розвитку вищої освіти; здійснити впорядкування та реструктуризацію вищих навчальних закладів; об'єднати та ліквідувати вищі навчальні заклади та професійно-технічні навчальні заклади нижчого рівня. Посилити державне управління вищими навчальними закладами, вивчити можливість передачі деяких університетів під місцеве управління для підвищення ефективності управління та кращого задоволення місцевих потреб у підготовці людських ресурсів; сприяти державно-приватному партнерству; розширити співпрацю та зв'язки між вищими навчальними закладами та професійно-технічними навчальними закладами, дослідницькими установами, організаціями та підприємствами в країні та за кордоном.

Перегляньте та запропонуйте додатковий штат вчителів для подолання нестачі вчителів.

Прем'єр-міністр звернувся до Міністерства внутрішніх справ з проханням очолити та координувати з відповідними міністерствами та відомствами терміново завершити та подати Уряду для оприлюднення Декрет про посади державних службовців, який би слугував основою для видання Міністерством освіти та навчання рекомендацій щодо переліку посад, описів та рамок компетенцій для державних службовців у сфері освіти, забезпечуючи підвищення якості роботи державних службовців у сфері освіти відповідно до вимог нового контексту. Перевірити ситуацію з набором додаткових вчителів для населених пунктів у період 2022-2026 років; переглянути та запропонувати додаткових вчителів на період 2026-2030 років для подолання нестачі вчителів.

Міністерство фінансів збалансовує та розподіляє капітал центрального бюджету для сектору освіти та навчання з метою виконання Постанови Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання; розподіляє кошти з центрального бюджету для підтримки місцевих органів влади у виконанні Постанови Національних зборів про звільнення та підтримку плати за навчання для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи; Постанови Національних зборів про універсалізацію дошкільної освіти для дітей віком від 3 до 5 років, забезпечуючи дотримання положень закону про державний бюджет та відповідних законодавчих положень.

Міністерство науки і технологій головуватиме та координуватиме свою діяльність з Міністерством фінансів та Міністерством освіти і навчання з метою збільшення інвестицій у лабораторії та обладнання для наукових досліджень; керувати розробкою та реалізацією науково-технологічних завдань та інновацій у вищих навчальних закладах; а також усувати перешкоди в управлінні, оснащенні та комерціалізації наукових дослідницьких продуктів.

Переглянути планування, забезпечити земельний фонд для будівництва шкіл та навчальних класів

Прем'єр-міністр звернувся до Міністерства будівництва з проханням продовжити перегляд та перевірку планування будівництва, забезпечити земельні кошти для будівництва шкіл та навчальних класів; терміново розробити та завершити загальний проект та варіанти зразків проектів міжрівневих шкіл у прикордонних комунах для впровадження населеними пунктами відповідно до умов кожного регіону та населеного пункту; завершити у вересні 2025 року.

Міністерство культури, спорту та туризму головуватиме та координуватиме свої дії з Міністерством освіти та навчання, В'єтнамським телебаченням, В'єтнамським інформаційним агентством та організацією «Голос В'єтнаму» з метою посилення інформаційно-пропагандистської діяльності щодо політики, керівних принципів та проривів у розвитку освіти та навчання, сприяючи створенню соціального консенсусу; зосереджуватиметься на висвітленні, поширенні та повторенні досвіду вчителів та учнів для створення широкого впливу в секторі освіти та в усьому суспільстві; вживатиме заходів для виправлення та суворого розгляду випадків неправдивих та спотворених новин.

Навчання та підвищення кваліфікації державних службовців, відповідальних за освіту на рівні комун

Народні комітети провінцій та міст центрального управління несуть повну відповідальність за всі аспекти освітньої та навчальної діяльності у своїх місцевостях відповідно до нормативних актів, зосереджуючись на виданні планів реалізації децентралізованих та делегованих завдань в освіті та навчанні; оперативному вдосконаленні організаційної структури Департаменту освіти та навчання та спеціалізованих установ під управлінням Народних комітетів на рівні комун відповідно до нової моделі, забезпеченні стабільного та безперебійного управління освітою; організації та вдосконаленні навчальних центрів громад після об'єднання адміністративних одиниць; оперативному доповненні політики та ресурсів для виконання завдань освіти та навчання в рамках місцевого плану соціально-економічного розвитку на період 2026-2030 років.

Удосконалювати, впроваджувати інновації та ефективно керувати місцевим управлінням освітою відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування, дотримуючись девізу: «4 проактивно: проактивно розуміти ситуацію; проактивно навчати та направляти; проактивно усувати труднощі; проактивно розгортати завдання» та призначати завдання у дусі «6 чітко: чіткі люди, чітка робота, чіткі обов'язки, чіткі повноваження, чіткий час, чіткі продукти»; покращувати дисципліну, порядок та відповідальність управлінських рівнів.

Організувати достатній штат та набрати персонал для забезпечення необхідної кількості, структури та якості вчителів на всіх рівнях; посилити навчання та розвиток вчителів, особливо у використанні цифрових технологій та інновацій у методах навчання. Ведення статистики, оцінка, розробка планів навчання та розвитку потенціалу для державних службовців, відповідальних за освіту на рівні комун; посилення інспекції та нагляду для забезпечення своєчасних рішень підтримки для органів влади рівня комун в управлінні освітою на місцевому рівні.

Облаштування штаб-квартир адміністративних установ із зайвим простором через переобладнання для доповнення приміщень та навчальних аудиторій

Прем'єр-міністр звернувся до Народних комітетів провінцій та міст із проханням виділити земельні кошти та мобілізувати всі ресурси для будівництва та модернізації шкіл, класів, предметних кабінетів, бібліотек та туалетів для навчальних закладів у цьому районі; універсалізувати дошкільну освіту для дітей віком від 3 до 5 років; повністю та синхронно обладнати навчальним обладнанням відповідно до Програми загальної освіти 2018 року та вимог цифрової трансформації; рішуче подолати нестачу шкіл та класів; надати пріоритет розвитку шкіл та класів у міських районах, промислових парках та густонаселених районах, приділяючи увагу інвестуванню в райони зі складними соціально-економічними умовами, гірські райони, прикордонні райони та острови, забезпечуючи справедливий доступ до освіти; спрямувати інвестиції в будівництво шкіл-інтернатів у прикордонних комунах, забезпечуючи прогрес відповідно до вимог Політбюро; переглянути та організувати розміщення штаб-квартир адміністративних установ з надлишком коштів завдяки домовленості про доповнення приміщень та шкіл для сектору освіти.

Посилити перевірку колекцій на початку навчального року

Прем'єр-міністр також звернувся до Народних комітетів провінцій та міст із проханням посилити керівництво, керівництво, інспекцію та нагляд за освітніми закладами у впровадженні управління фінансовими доходами та витратами, оприлюднити доходи на початку навчального року для забезпечення дотримання правил; координувати дії з сектором охорони здоров'я та компетентними органами для проактивного запобігання та боротьби з епідеміями; забезпечувати гігієну та безпеку харчових продуктів; синхронно вживати заходів для запобігання насильству в школах, забезпечувати безпеку та захист шкіл; керувати додатковим навчанням відповідно до правил.

Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/bao-dam-moi-doi-tuong-thu-huong-deu-duoc-tiep-can-kip-thoi-chinh-sach-mien-hoc-phi-ho-tro-bua-an-trua-20250916182923251.htm