Неочікувані висновки перевірки педагогічних обов'язків багатьох директорів та заступників директорів шкіл у місті Хошимін

(NLDO) – Деякі рішення щодо призначення завдань директорам та заступникам директорів не відображали педагогічні завдання, як це передбачено.

10 листопада Департамент освіти та навчання міста Хошимін оголосив про завершення перевірки та обстеження роботи з адміністративної реформи (АР), застосування ІТ та цифрової трансформації у сфері освіти та навчання до 2025 року.

Раніше департамент створив 6 інспекційних груп для проведення прямих обстежень на об'єктах у 3 районах Хошиміна.

Відповідно, всі перевірені та обстежені підрозділи проактивно розгорнули та впровадили робочий план адміністративної реформи; створили та консолідували Керівний комітет з адміністративної реформи, цифрової трансформації та Проекту 06; а також складали періодичні звіти вчасно. Однак плани підрозділів все ще є загальними, не конкретними, не впровадженими на практиці, а деякі змістовні елементи не відповідають функціям та завданням підрозділів.

В опитуванні щодо задоволеності батьків та учнів якістю діяльності та послуг державної освіти деякі підрозділи все ще повідомляли про результати опитування, які не відповідали вимогам. У звітах не було чіткого аналізу рівня задоволеності критеріями для кожного конкретного предмета, не було запропоновано рішень для впровадження та не порівнювалися рівні задоволеності між роками.

Щодо роботи з адміністративної реформи, деякі підрозділи все ще не розмістили чіткого графіка прийому громадян на вебсайті школи; та не розмежували звичайний графік прийому громадян керівника підрозділу та графік управління та адміністрування управлінської команди.

За даними Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, розподіл завдань між директорами та заступниками директорів не відображав обов'язків викладача, як це передбачено.

Зокрема, деякі рішення щодо призначення завдань директорам та заступникам директорів не відображають педагогічні завдання, як це передбачено, а лише відображаються в загальному розкладі навчальних занять усієї школи.

Щодо кількості навчальних годин вчителів у 2024-2025 навчальному році, то педагогічним колективам ще не виділено достатньо годин. Крім того, деякі педагогічні колективи не призначили відповідних робочих посад.

Щодо розкриття інформації про плату за навчання на початку навчального року: шкільні підрозділи публічно розкрили інформацію про плату для вчителів та батьків у шкільному бюлетені та повідомили кожного учня та батьків. Однак, у деяких школах відсутні протоколи засідань педагогічної ради, протоколи зустрічей батьків та вчителів, а також протоколи класних зборів для записів про публічне розкриття інформації про плату за навчання на початку навчального року.

Згідно з оцінкою Департаменту освіти та навчання, окрім досягнень, все ще існують деякі недоліки та обмеження, які потребують подолання. Підрозділам необхідно посилити відповідальність керівників за дотримання порядку прийому громадян, впровадження публічності в різних формах, ведення обліку, архівування та звітності відповідно до нормативних актів.

«Додайте до рішення про призначення директорів та заступників директорів шкіл навчальні завдання, як це передбачено Міністерством освіти та освіти, для директорів та заступників директорів, щоб забезпечити повне дотримання законодавства згідно з нормативними актами. Підрозділи повинні повністю оприлюднити контент, як це передбачено, та опублікувати його на електронному інформаційному порталі. Під час публікації його необхідно упорядкувати за категоріями для зручності...» – заявили в Департаменті освіти та освіти міста.

Джерело: https://nld.com.vn/bat-ngo-ket-luan-kiem-tra-nhiem-vu-giang-day-cua-nhieu-hieu-truong-pho-hieu-truong-o-tp-hcm-196251110155621966.htm