У чому секрет найкращих результатів на випускному іспиті в школі села Чуонг Мі А?

(Газета «Дан Трі») – На випускних іспитах 2025 року середня школа Чуонг Мі А (Ханой) привернула увагу, оскільки, незважаючи на те, що вона не є спеціалізованою школою, вона мала найкращий бал у предметній групі A00 та ученицю, яка отримала 9,75 балів з літератури.

На нещодавньому випускному іспиті середня школа Чуонг Мі А (район Чуонг Мі, Ханой ), «сільська школа», продовжувала дивувати, ставши альма-матер учня з найкращими результатами в групі A00 – Нгуєн Зуй Фонг. Фонг отримала ідеальні бали в групі A00, отримавши 10 балів з математики, 10 з фізики та 10 з хімії.

Крім того, Фонг раніше отримав найвищий бал на іспиті з оцінювання знань учнів старших класів (HSA), організованому Ханойським національним університетом. Він набрав 130 балів зі 150, перевершивши минулорічного найкращого гравця на один бал.

У другому турі іспиту з оцінювання навичок мислення, організованого Ханойським університетом науки і технологій, Фонг набрав 90,54 бала. Він увійшов до четвірки найкращих кандидатів по всій країні.

Крім того, Фам Мі Лінь, учениця середньої школи Чуонг Мі А, отримала 9,75 балів на іспиті з літератури. Це найвищий бал з літератури, отриманий будь-яким кандидатом на цьогорічному випускному іспиті зі старшої школи.

Середня школа Чуонг Мі А розташована на околиці Ханоя. У 2025-2026 навчальному році прохідний бал на вступних іспитах до 10-го класу становить 21 бал, що не є особливо високим показником. Однак, в останні роки школа постійно випускає учнів з відмінними результатами на основних іспитах.

Минулого року колишня учениця школи Нгуєн Май Трук також посіла перше місце на іспиті з оцінювання компетенцій з результатом 129/150, лідируючи у всіх 6 екзаменаційних сесіях 2024 року.

То що ж дозволяє «сільській школі» досягати таких вражаючих результатів на важливих національних іспитах?

Студентка Нгуєн Зуй Фонг (Фото: надано респонденткою).

У відповідь на це запитання Нгуєн Зуй Фонг, учень, який отримав найкращий бал у групі A00 на нещодавньому випускному іспиті середньої школи, сказав, що ще з часів навчання у середній школі він поставив собі за мету скласти вступний іспит до середньої школи Чуонг Мі А, коли перейде на наступний рівень.

За словами Фонга, у районі Чуонг Мі середня школа Чуонг Мі А займає особливе місце в серцях місцевих учнів. Школа відома своєю яскравою навчальною атмосферою.

Вчителі школи завжди віддані своїй професії, піклуються про своїх учнів та підтримують їх, а також щиро віддані викладацькій справі. Це цінна традиція, яку педагогічний колектив школи підтримує вже багато років.

Під час навчання в школі Чінь Фонг також відчував палку відданість своїх вчителів своїй професії. Відчуваючи їхню любов до викладання, він сам колись хотів стати вчителем.

За словами Фонга, жвава атмосфера викладання та навчання в школі мотивувала його та інших учнів старатися ще більше.

Насправді, у роки навчання в середній школі Фонг не вважав себе здатним досягти успіху в природничих науках . Тому він поставив перед собою реалістичну мету: скласти вступний іспит до середньої школи Чуонг Мі А, оскільки також сподівався на збалансовану та цілеспрямовану освіту в старшій школі.

Крім того, батьки та старший брат Фонга навчалися в цій школі та були відмінниками. Тому його дорослішання з дитинства було тісно пов'язане зі старшою школою Чуонг Мі А, навіть через щоденні сімейні розмови.

Студентка Фам Мі Лінь (Фото: надано респонденткою).

Фам Мі Лінь, учениця, яка набрала 9,75 балів з літератури на нещодавньому випускному іспиті у середній школі, поділяє схожу точку зору зі студентом Нгуєн Зуй Фонгом. За словами Ліня, розвиток кожної людини на шляху до здобуття знань включає як об'єктивні, так і внутрішні фактори.

Перш за все, досягнення успіху в певному предметі вимагає унікальних сильних сторін та здібностей людини; середовище не повністю визначає можливості людини. Однак середовище має значний вплив і може сприяти підтримці людини та призвести до неочікуваних результатів.

Під час навчання у середній школі Чуонг Мі А Лінь завжди відчував любов, розуміння та доброзичливе, відкрите ставлення вчителів до своїх учнів.

Усі викладачі захоплені своєю професією та завжди готові підтримати своїх учнів. Нерідко можна побачити, що заняття не закінчуються навіть через 30-40 хвилин після запланованого закінчення, оскільки викладачі та учні все ще захоплені цікавою темою.

Школа також має цілісну орієнтацію на розвиток учнів, щоб вони не лише досягали успіхів у навчанні, але й... досягали успіху в позакласній діяльності. Пропонується широкий вибір академічних, мистецьких та медіа-клубів, щоб кожен учень міг знайти кілька клубів, які йому підходять, та брати участь у їхніх заходах.

Школа сподівається, що кожен учень знайде тут цікаві та збагачуючі заняття, а також групи друзів, які поділяють його захоплення, інтереси та турботи.

Крім того, школа проводить оцінювання компетенцій учнів раз на рік, щоб полегшити переведення учнів з одного класу в інший, прагнучи найкраще задовольнити потреби, прагнення та здібності кожного учня протягом останніх років навчання в середній школі.

Вчителька Нгуєн Тхі Тху Хієн зі своїми учнями (Фото: надано респонденткою).

За словами вчительки математики Нгуєн Тхі Тху Хієн , вчительки математики у середній школі Чуонг Мі А, багато учнів мають особливу прихильність до школи.

Пані Хієн була класним керівником Нгуєн Зуй Фонг у 10-му класі та Фам Мі Лінь у 12-му класі. Одного разу вона запитала своїх найвидатніших учнів, чому вони вирішили навчатися у скромній «сільській школі», такій як Чуонг Мі А, а не у престижних спеціалізованих школах.

Учні розповіли вчителю, що вони люблять цю школу з її багатою історією, яка охоплює понад 60 років. Школа наголошує на забезпеченні учням збалансованих можливостей для навчання, не дозволяючи їм зосереджуватися лише на певних предметах, саме тому багато учнів хочуть навчатися тут, оскільки це дозволяє їм продовжувати розвивати свої здібності та схильності протягом років навчання у старшій школі.

Щорічне оцінювання шкільними здібностями учнів перегруповувати класи допомагає учням отримати досвід, чітко визначити свої сильні сторони в певних предметах, зосередити своє навчання та визначити чіткий шлях для себе.

Пристрасть до професії та глибока любов до учнів – це давні традиції викладацького складу школи. Атмосфера навчання в школі завжди яскрава, а школа також зосереджується на розвитку корисних позакласних заходів та рухів, щоб дати учням більше можливостей для розвитку та самовдосконалення.

Окрім різноманітних клубів, у школі також є змагання під назвою «Прагнення CMA», організовані подібно до змагань «Шлях до Олімпії».

«CMA Aspirations» – це інтелектуальне змагання, яке залучає велику кількість учнів школи, сприяючи просуванню навчального руху всередині школи. На сьогоднішній день змагання пройшли вже 11 сезонів і є яскравою позакласною діяльністю, тісно пов’язаною зі шкільним життям вчителів та учнів.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm