Міністерство освіти видає стандарти для електронних підручників: заборона реклами, гнучке завантаження

(Ден Трі) - Міністерство освіти та навчання (MOET) звертається до фахівців з питань стандартів, процесів конвертації та організації оцінювання електронних підручників.

У проекті електронні підручники визначаються як друковані підручники, перетворені в цифровий формат, що дозволяють учням читати, слухати та дивитися за допомогою електронних засобів після оцінки та схвалення Міністерством освіти та навчання .

Вимоги до технологічних характеристик електронних підручників встановлені на високому рівні. Відповідно, електронні підручники повинні бути мультиплатформними цифровими продуктами, мати добру сумісність з електронними пристроями, такими як комп’ютери, телефони, електронні рідери, та підтримувати доступ для людей з інвалідністю.

Окрім базових функцій, таких як пошук, виділення, створення нотаток, збільшення та зменшення масштабу контенту, вибір відповідей, перетягування, прослуховування для повторення, введення тексту тощо, електронні підручники повинні бути пов’язані із системами управління навчанням, інтегруючи технології штучного інтелекту (ШІ) та віртуальної реальності (ВР).

Зокрема, проєкт вимагає, щоб книги мали функцію, яка дозволяє завантажувати їх навіть без стабільного підключення до Інтернету, гарантуючи, що користувачі завжди зможуть ними користуватися.

Що стосується інфраструктури та безпеки, проєкт вимагає, щоб система серверів зберігання даних була розташована у В'єтнамі та мала в'єтнамське доменне ім'я в Інтернеті. Електронні підручники повинні суворо відповідати Закону про кібербезпеку, захищати персональні дані, мати заходи захисту учнів від онлайн-загроз та гарантувати, що вони не містять шкідливих або образливих посилань чи контенту.

Примітно, що проект постанови повністю забороняє вставку реклами, комерційного контенту, пропозицій щодо покупок або зовнішніх вступів до електронних підручників. Це зроблено для забезпечення педагогічної якості, підтримки концентрації учнів та уникнення комерціалізації освітнього контенту.

Щодо процесу конвертації з друкованої в електронну версію, стаття 8 передбачає, що підрозділ конвертації повинен координувати свою діяльність із загальноосвітніми навчальними закладами для організації технічних експериментів та оцінки досвіду користувачів на репрезентативних групах учнів та вчителів.

Мінімальна кількість експериментальних періодів має дорівнювати 10% від загальної кількості періодів, передбачених загальноосвітньою програмою кожного предмета та навчальної діяльності, для забезпечення якості та технічної стабільності перед масовим введенням підручників у використання.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-ra-tieu-chuan-sgk-dien-tu-cam-quang-cao-tai-ve-linh-hoat-20251203124103180.htm