Міністерство освіти та навчання отримало багато листів подяки після впровадження циркуляра щодо додаткового навчання.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що після більш ніж місяця впровадження циркуляра щодо додаткового навчання міністерство отримало багато листів подяки.

Пан Фам Нгок Тхуонг, заступник міністра освіти та навчання, виступив на інспекції управління додатковим навчанням у місті Хошимін - Фото: HP

Вранці 21 березня, виступаючи на перевірці управління додатковим навчанням у місті Хошимін, пан Фам Нгок Тхуонг, заступник міністра освіти та навчання, заявив, що після більш ніж місяця впровадження Циркуляра 29 щодо додаткового навчання міністерство отримало багато листів подяки від батьків.

Дехто надсилав рукописні листи, інші — електронні листи. Деякі батьки навіть робили фотографії та надсилали їх із підписом: «Це перший раз, коли моя дитина готує для мене». Дехто казав, що завдяки Циркуляру 29 їхні родини могли збиратися разом увечері, бо їхнім дітям не доводилося ходити на додаткові заняття.

Пан Туонг додав, що Міністерство освіти та професійної підготовки видало Циркуляр №29 про додаткове навчання, спрямований на якісну освіту, освіту для учнів та щасливу освіту, а не на те, щоб викликати занепокоєння у батьків та учнів.

«Циркуляр 29 передбачає чіткіші, прозоріші та суворіші правила щодо додаткового навчання та викладання. Міністерство не забороняє офіційне, якісне та контрольоване додаткове навчання, а лише забороняє широкомасштабне додаткове навчання, яке марнує час і гроші батьків та учнів, негативно впливаючи на розвиток учнів та стосунки між вчителями та учнями».

Пан Туонг також визнав, що нинішня ситуація в багатьох державних школах така, що умови навчання не гарантовані, а кількість учнів у класі занадто велика. «Як вчителі можуть приділяти увагу кожному учню, якщо в класі 50 учнів?»

Крім того, існує тиск балів та досягнень. У багатьох сім'ях є діти, які добре навчаються, і вони хочуть, щоб вони добре навчалися, а також діти, які добре учаться та хочуть, щоб вони здобували нагороди на всіх рівнях. Крім того, слід визнати, що деякі підрозділи досі ставлять екзаменаційні питання, які виходять за рамки можливостей учнів, що викликає у них занепокоєння та змушує відвідувати додаткові заняття», – сказав пан Туонг.

За його словами, наслідки широкого поширення додаткового навчання є величезними та негативно впливають на всебічний розвиток учнів.

Цього разу сектор освіти має бути рішучим та єдиним, а не «бити в барабан і здаватися». Додаткове навчання буде головною темою протягом усього процесу інспекції в наступні навчальні роки, а не лише цього.

«Коли виявляються порушення, всі рівні повинні розглядати їх суворо, без виправдань, без винятків, без толерантності та без компромісів», – підтвердив він.

Рішення для обмеження додаткового навчання та викладання

На зустрічі заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг запропонував низку рішень проблеми додаткового навчання.

«Покращення якості викладачів та забезпечення навчального обладнання, в якому студенти можуть навчатися 2 рази на день, є одним з ефективних рішень. Хошимін робить це дуже добре».

Далі йде інновація методів навчання. Вчителі повинні навчати методам, надихати учнів навчатися самостійно, а не просто навчати знанням. Вчителі повинні переконатися, що учні не залежать від них. Натомість вони вчаться навчатися проактивно, відповідно до вказівок вчителя.

«Якщо ми покращимо якість формального навчання, студентам не потрібно буде відвідувати додаткові заняття», – сказав пан Туонг.

Читати далі Назад до тем

Джерело: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhan-duoc-nhieu-thu-cam-on-sau-khi-thuc-hien-thong-tu-day-them-20250321124948.htm