Міністерство вимагає розробки принципів вступу та оцінки здібностей для 6 класу.

(Ден Трі) - Міністерство освіти та навчання (MOET) щойно опублікувало офіційне звернення з проханням до відомств терміново розробити та оголосити принципи та критерії вступу до 6-го класу.

В офіційному розсиланні Міністерства освіти та навчання чітко зазначені вимоги до Департаменту освіти та навчання провінцій та міст щодо розробки та оголошення принципів і критеріїв вступу до 6 класу відповідно до фактичних умов кожного населеного пункту, щоб учні, батьки, вчителі та школи могли чітко розуміти та брати на себе ініціативу в роботі з вступу.

Для середніх шкіл, кількість зареєстрованих учнів яких перевищує встановлену квоту, Міністерство вимагає від Департаменту освіти та навчання надавати школи рекомендації щодо оцінювання здібностей учнів відповідно до форм, передбачених у правилах оцінювання учнів, таких як: запитання та відповіді, письмові роботи, презентації, практичні заняття, експерименти...

Прийом має бути справедливим, публічним, прозорим та відповідати практичним умовам.

Для вступу до 10-го класу Міністерство вимагає від населених пунктів організувати вибір та завчасне оголошення третього екзаменаційного предмета або тесту відповідно до нормативних актів, створюючи зручність для учнів під час повторення матеріалів.

8 листопада Міністерство видало Циркуляр 30 щодо правил вступу до середніх та старших навчальних закладів. Одним із суперечливих пунктів Циркуляра є положення про те, що для вступу до 6-го класу використовується лише метод відбору.

Однак, відповідаючи пресі, пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання, заявив: «У нововиданому циркулярі № 30/TT-BGDDT, як і раніше, передбачено, що методом вступу до середньої школи є відбір, а також положення, що доручають Департаментам освіти та навчання надавати конкретні вказівки щодо критеріїв відбору, забезпечуючи, щоб процес відбору був справедливим, об’єктивним, прозорим та відповідав практичній ситуації в місцевості».

Відповідно, Департаменти освіти та навчання повинні розробити набір критеріїв прийому, що застосовуються до всіх шкіл; водночас, мати окремі критерії для шкіл, які після запровадження прийому за загальними критеріями все ще мають більше учнів, які відповідають вимогам, ніж призначена школі квота.

У 2014 році Міністерство освіти та навчання видало Циркуляр 11, яким оприлюднило правила вступу до середніх та старших шкіл, встановивши єдиний метод вступу до середніх шкіл: відбір.

Однак, через це вступ на основі загальних критеріїв не відповідає цільовому показнику зарахування.

У 2018 році Міністерство видало циркуляр № 05, яким вносилися зміни та зазначалося: «Вступ до середніх шкіл методом складання іспитів».

У випадку, якщо навчальний заклад має більше учнів, які реєструються до 6-го класу, ніж квота на зарахування, Департамент освіти та навчання керуватиме реалізацією плану зарахування методом вступу або поєднанням вступу з тестуванням та оцінюванням здібностей учнів.

На момент видання Циркуляра 05 Міністерство освіти та навчання чітко зазначило, що тестування та оцінювання можливостей відрізняється від іспиту, а це означає, що під час проведення вступу до середньої школи, якщо кількість учнів, які відповідають вимогам загальних критеріїв вступу, все ще перевищує встановлену школі квоту, школа може поєднати тестування та оцінювання можливостей для доповнення критеріїв вступу, що застосовуються до кількості учнів, які виконали вимоги загальних критеріїв вступу, замість того, щоб організовувати цілий іспит з багатьох предметів для 100% учнів, які подають заявки до школи.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-yeu-cau-xay-dung-nguyen-tac-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-20250110182943541.htm