Прорив у моделі STEM-освіти у середній школі для обдарованих дітей Тхай Нгуєн

Побудова комплексної STEM-екосистеми

В останні роки Середня школа для обдарованих дітей Тай Нгуєн стала яскравою точкою у впровадженні STEM- освіти в провінції Тай Нгуєн. Завдяки інноваційному мисленню та системному підходу школа поступово створила сучасне навчальне середовище, де учнів надихають на творчість та мають доступ до передових технологій під час навчального процесу.

Школа організувала багато інтенсивних навчальних програм для покращення можливостей викладання STEM, відкриваючи можливості доступу до сучасної робототехніки як для вчителів, так і для учнів. Тут вчителі навчаються користуватися обладнанням та програмним забезпеченням Leanbot для програмування, а також діляться досвідом організації клубів робототехніки, моделі, яка стає трендом у вищих навчальних закладах.

Однією з важливих подій стало підписання школою контракту на передачу освітніх рішень STEM з технологічним підрозділом, згідно з яким було передано та впроваджено у викладацьку діяльність 60 роботів Leanbot. Вчителі пройшли ретельне навчання з програмування на C++, а учні брали участь у уроках з підключень Інтернету речей та штучного інтелекту, що допомогло їм отримати навички, що відповідають вимогам нової ери до людських ресурсів.

Навчальні заняття з STEM, технічні інновації, програмування та 3D-друк постійно проводяться, створюючи яскраву академічну атмосферу. Зокрема, «STEM-фестиваль» з темою «З’єднуючи інтелект, досягаючи майбутнього» залучив велику кількість студентів до участі, ставши форумом для демонстрації креативних ідей, моделей та наукових продуктів.

Школа не лише займається експериментальною діяльністю, але й сприяє науковим дослідженням зі зростаючим масштабом та якістю. У 2024-2025 навчальному році було зафіксовано понад 60 проектів, які отримали нагороди на шкільному рівні, включаючи багато проектів, що інтегрують штучний інтелект та STEM для вирішення практичних проблем. В результаті, 10 з 10 проектів, що брали участь на рівні провінції, отримали нагороди; зокрема, 2 проекти досягли національних досягнень. Це яскраво демонструє здатність до наукового мислення та наполегливий творчий дух учнів спеціалізованої школи Тай Нгуєн .

Учні спеціалізованої середньої школи мають можливість розвивати свої здібності та креативність завдяки STEM-освіті.

Для підтримки довгострокового розвитку учнів школа інвестувала у будівництво сучасної «Кімнати STEM-освіти» – простору для міждисциплінарних експериментів, досліджень та творчості. Тут організовуються STEM-клуби для поглиблених заходів, які допомагають учням перетворювати ідеї на продукти та сприяють формуванню міцного технічного та технологічного мислення.

STEM пронизує кожен предмет

Середня школа для обдарованих дітей Тай Нгуєн не лише впроваджує STEM на рівні моделі, але й інтегрує STEM у кожну лекцію та кожен предмет, створюючи суттєві зміни в методах викладання та навчання. Це унікальна особливість, яка допомагає школі зберігати свою лідерську позицію в інноваціях загальної освіти.

У відповідь на Всесвітній день творчості та інновацій професійні групи організували серію заходів із застосування штучного інтелекту та інноваційних методів навчання. Вчителі поділилися моделями використання штучного інтелекту, персоналізованих навчальних платформ, перевернутого навчання або проектного навчання. Ці ініціативи не лише впроваджують інновації в лекції, але й допомагають учням проактивно підходити до знань та ставати більш зацікавленими в навчанні.

Шкільні вчителі беруть участь у професійних заходах із застосування штучного інтелекту та інноваційних методів навчання з нагоди Всесвітнього дня креативності та інновацій.

Багато типових уроків стали родзинкою цієї творчості. На уроці історії на тему «В’єтнам та Східне море» учні взаємодіяли з віртуальними помічниками на базі штучного інтелекту, досліджували цифрову виставку «Чуонг Са Ксанх» за допомогою віртуальної та доповненої реальності (VR-AR) та користувалися фліпбуком, створюючи жваву та гуманізовану навчальну подорож. Зображення життя солдатів на віддалених островах запалили в учнях національну гордість та почуття відповідальності за захист суверенітету моря та островів.

У тому ж дусі, спеціалізований урок з географії 12 переніс учнів у цифровий простір, де вони створили власний «Цифровий музей морського та острівного суверенітету В'єтнаму». Використовуючи інструменти штучного інтелекту, платформи CoSpaces Edu та ArtSteps, учні створили 3D-моделі Чионгса – Хоангса, інтерактивні карти та імітували зображення солдатів флоту. Продукти не лише продемонстрували технологічні можливості, а й відобразили глибокий патріотизм молодого покоління.

Так само, розділ фізики наблизив STEM до реальності. За допомогою симуляцій PhET, фліпбуків та вправ з моделювання генераторів учні візуально відчули процес наукових відкриттів. Від моделей невеликих вітряків до гідроелектростанцій вони відчули, що фізика — це вже не суха формула, а інструмент для пояснення та вдосконалення світу.

Такі уроки показують, що STEM – це не лише технології, це також освітній метод, який розвиває всебічні здібності, виховує творче мислення, любов до батьківщини та громадянську відповідальність.

Заслужений вчитель Тран Ван Хунг, секретар партії та директор школи, наголосив: STEM-освіта розвиває здібності та якості учнів через практичний досвід, дослідницьку та творчу діяльність; сприяє науковому мисленню, навичкам вирішення проблем, командній роботі та застосуванню міждисциплінарних знань; створює позитивне та сучасне навчальне середовище, сприяє інноваціям у методах навчання; заохочує креативність та пристрасть до наукових досліджень, водночас виявляючи та виховуючи учнів з видатними здібностями, сприяючи формуванню високоякісних людських ресурсів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-tu-mo-hinh-giao-duc-stem-tai-truong-thpt-chuyen-thai-nguyen-post757303.html